1、3.1认认 识识 声声 现现 象象一、声音是怎么产生的一、声音是怎么产生的 实验探究实验探究 1、将手指按住自己的喉头两侧将手指按住自己的喉头两侧后说话，手有什么感觉？后说话，手有什么感觉？2、鼓发声是时可以看到什么现象？、鼓发声是时可以看到什么现象？校长在第校长在第27个教师节慰问会上的讲话稿个教师节慰问会上的讲话稿尊敬的陈市长、各位领导尊敬的陈市长、各位领导:大家上午好大家上午好!非常感谢各位领导在百忙之中于第非常感谢各位领导在百忙之中于第27个教师节来临之际到我校进行慰问、指个教师节来临之际到我校进行慰问、指导导,你们的到来不仅说明市委市政府对瑞安教育及广大教师的关心你们的到来不仅说明市
2、委市政府对瑞安教育及广大教师的关心,更说明了市更说明了市委市政府对我们老城区教育的支持和厚爱。你们的到来令我们玉海中心小学委市政府对我们老城区教育的支持和厚爱。你们的到来令我们玉海中心小学这所百年老校蓬荜生辉。这所百年老校蓬荜生辉。我们玉海中心小学前身为西南隅蒙学堂我们玉海中心小学前身为西南隅蒙学堂,由号称由号称“东南第一笔东南第一笔”的书法家池志的书法家池志澂先生和乡哲洪炳锵于光绪二十八年澂先生和乡哲洪炳锵于光绪二十八年(也就是也就是1902)创办创办,至今已有至今已有1XX年历史。年历史。xx年撤镇后年撤镇后,学校终称瑞安市玉海中心小学。学校终称瑞安市玉海中心小学。学校现有教学班学校现有教
3、学班32个个,学生学生1462人人,教职员工教职员工76人。其中人。其中,1位教师获全国先进教位教师获全国先进教师光荣称号师光荣称号,5位教师荣获了温州市师德楷模、温州市师德标兵、省春蚕奖优秀位教师荣获了温州市师德楷模、温州市师德标兵、省春蚕奖优秀教师教师,2位青年教师获瑞安市十佳青年光荣称号位青年教师获瑞安市十佳青年光荣称号,2位教师获温州市与瑞安市劳动位教师获温州市与瑞安市劳动模范光荣称号模范光荣称号,14位教师获市级以上教坛新秀称号。位教师获市级以上教坛新秀称号。学校全面贯彻党的教育方针学校全面贯彻党的教育方针,提出提出“小中求全、小中求精、小中求优小中求全、小中求精、小中求优”“”“三
4、小三小”办学思路办学思路,全面实行科学管理全面实行科学管理,面面向全体学生向全体学生,努力提高学生全面素质。历年来努力提高学生全面素质。历年来,学校富有时代感、爱国情和地方学校富有时代感、爱国情和地方性的教育活动性的教育活动,如家长学校、艺术社团、如家长学校、艺术社团、小蕾小蕾校报、校报、古诗文诵古诗文诵1、物体发声时的共同特征是什么？、物体发声时的共同特征是什么？结论：结论：1 1.发声的物体都在振动发声的物体都在振动,声音声音是由是由物体的振动物体的振动产产生的。生的。P36P36声音的产生过程声音的产生过程振动振动我们把我们把2.正在发声的物体叫正在发声的物体叫声源声源。P37思考一：物
5、体振动发声思考一：物体振动发声,当物体不振动时有当物体不振动时有什么现象什么现象?手弹直尺，直尺发声；用手捂住直尺，发声立刻停止。结论：一切发声的物体都在结论：一切发声的物体都在振动振动，振动振动停止，发声也停止。停止，发声也停止。说出以下物体是如何发出声音的说出以下物体是如何发出声音的苍蝇飞舞起来，由翅膀振动苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音发出声音笛管里面的空气振动而产笛管里面的空气振动而产声音声音二二.声音的传播声音的传播声音在任何情况下可以听到声音吗？声音在任何情况下可以听到声音吗？如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？如果不能，那声音的传播需要哪些条件呢？1、声波：声音以、声波：声音以
6、声源声源为中心，以为中心，以波波的形式向的形式向四周四周传播。传播。P37真空瓶的实验：真空瓶的实验：开始没抽空气：开始没抽空气：此时声音是怎么样此时声音是怎么样的？的？逐渐抽出空气：逐渐抽出空气：你听到的铃声有何你听到的铃声有何变化？变化？猜想：如果猜想：如果里面的空气里面的空气都被抽空，都被抽空，那会怎样？那会怎样？敲击桌面，桌面振动产生声音，我们敲击桌面，桌面振动产生声音，我们能听见能听见桌面发出声音。桌面发出声音。这个声音是怎样传到我们耳里的呢这个声音是怎样传到我们耳里的呢？（1 1）声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播什么样的物质可以做声的介质？什么样的物质可以做声的介质？声音是
7、通过空气传到我们耳里的声音是通过空气传到我们耳里的实验实验:耳朵在离耳朵在离开桌面一点和开桌面一点和紧贴桌面上紧贴桌面上,听听到到轻轻叩桌面的叩桌面的声音相同吗声音相同吗?（2 2）声音可以在固体中传播）声音可以在固体中传播这个声音是怎样传到我们耳里的呢？这个声音是怎样传到我们耳里的呢？声音是通过桌面传到我们耳里的声音是通过桌面传到我们耳里的站在鱼缸旁的人站在鱼缸旁的人拍手，拍手，缸中的鱼缸中的鱼会受到惊吓会受到惊吓.（3）声音能在液体中传播）声音能在液体中传播2、声音的传播、声音的传播需要需要介质。介质。真空不能传声真空不能传声凡是能够传播声音的物质，叫做声的凡是能够传播声音的物质，叫做声的
8、介质介质。声音可以在声音可以在固体固体、液体液体、气体气体中传播。中传播。P38 3、声音具有能量。、声音具有能量。三三.声速声速1 1、声的传播需要一定的、声的传播需要一定的时间时间,声传声传播的播的距离距离和和所用时间所用时间的的比值比值叫做叫做声声速速。P39P39（1）声速的大小跟）声速的大小跟介质的种类介质的种类有关；有关；一般情况下，一般情况下，V固体固体 V液体液体 V气体气体（2）与介质的）与介质的温度温度有关。有关。2、15时空气中，声速是时空气中，声速是340m/s。3、频率、频率：物体振动的次数与所用时间的：物体振动的次数与所用时间的比值叫做频率。比值叫做频率。P40频率
9、的单位：频率的单位：赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号，符号HzHz。10Hz表示表示：发声体每秒振动的次数为发声体每秒振动的次数为10次。次。人的声带振动能够产生人的声带振动能够产生64Hz1300Hz64Hz1300Hz的声音。的声音。人耳能听到的声音：人耳能听到的声音：20Hz20000Hz20Hz20000Hz声音。声音。次声：次声：低于低于20Hz20Hz的的声音。声音。超声：超声：高于高于20000Hz20000Hz的的声音。声音。超声和次声我们都听不见超声和次声我们都听不见 ！为什么固体比气体传声效果好？为什么固体比气体传声效果好？物体的刚性越好，声音在传导过程中的物体的刚性越好，声
10、音在传导过程中的损失也就越小，所以传声的效果越好。损失也就越小，所以传声的效果越好。气体在传导声音的过程中，横波全被吸气体在传导声音的过程中，横波全被吸收，纵波也在气体分子的相互无规律的收，纵波也在气体分子的相互无规律的碰撞中损失不少，所以传导声音的效果碰撞中损失不少，所以传导声音的效果就比较差。还有一点，测量固体传导时就比较差。还有一点，测量固体传导时往往用的是管状或棒状固体，声音是线往往用的是管状或棒状固体，声音是线性传导，而气体传导是三维的发散性传性传导，而气体传导是三维的发散性传播，这也导致了声音在气体中传播的发播，这也导致了声音在气体中传播的发散。散。1、人耳是怎样听到声音的？人耳是
11、怎样听到声音的？发声体振动发声发声体振动发声声音以声波的形式在介声音以声波的形式在介质中传播质中传播引起鼓膜振动引起鼓膜振动听觉神经听觉神经四、人的发声和听声能力四、人的发声和听声能力1、声音物体、声音物体_产生的，产生的，_停止，发声也停止停止，发声也停止。2、声音是以、声音是以_形式传播的。声音具有能量。形式传播的。声音具有能量。3、声音的传播需要、声音的传播需要_，_中不能传播声音。中不能传播声音。声音可以在声音可以在_、_、_中传播。中传播。振动振动振动振动波波介质介质真空真空固体固体液体液体气体气体 1、下列现象中不能说明正在发声的物体在振动的是、下列现象中不能说明正在发声的物体在振
12、动的是 A.敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动敲鼓时发现鼓面上的纸屑上下跳动 B.扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动扬声器发声时发现小纸屑在喇叭面上跳动 C.将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花将发声的音叉放入盛水的容器中能激起水花 D.金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大金鱼缸中的金鱼吐出的气泡在上升中变大D 2、如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明此现象说明 （）（）A所有声音均由人的声带产生所有声音均由人的声带产生 B任何时候声带均是声源任何时候声带均是声源 C声带是人体的唯一能发声器官声带是人体的唯一能发声器官 D声
13、音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的 D 3、下列关于声音的发生，正确的说法是（）、下列关于声音的发生，正确的说法是（）A正在发声的物体在振动正在发声的物体在振动 B物体振动停止后还会发出很弱的声音物体振动停止后还会发出很弱的声音 C振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了 D只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听到声音 4、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（）正确的是（）A声波传到鼓内去了声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动鼓面停止了振动 C鼓的振动变快了鼓的振动
14、变快了 D以上说法都不对以上说法都不对 AB 5、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A只有声带不停地振动才能发出声音只有声带不停地振动才能发出声音 B一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动 C只要人耳听不到，振动的物体就不会发声只要人耳听不到，振动的物体就不会发声 D只有固体和气体振动时才能产生声音只有固体和气体振动时才能产生声音 B1、声音物体、声音物体_产生的，产生的，_停止，发声也停止停止，发声也停止。2、声音是以、声音是以_形式传播的。声音具有能量。形式传播的。声音具有能量。3、声音的传播需要、声音的传播需要_，_中不能传播声音
15、。中不能传播声音。声音可以在声音可以在_、_、_中传播。中传播。4、声音在固体中传播速度、声音在固体中传播速度_ 在液体中的传播在液体中的传播速度速度 _在气体中的传播速度。在气体中的传播速度。15时空气中的时空气中的声速是声速是_。5、物体、物体1秒钟内振动的次数叫做秒钟内振动的次数叫做_,单位单位_ 符号符号_,人耳能听到的声音人耳能听到的声音_。振动振动振动振动波波介质介质真空真空固体固体液体液体气体气体340m/s频率频率赫兹赫兹Hz20Hz20000Hz 6声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（）声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气空气 B水水 C煤油煤油 D钢
16、管钢管D7声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表，关于声音传播速度说法错误的是（）声音传播速度说法错误的是（）A声音在不同介质中的传播速度不同声音在不同介质中的传播速度不同B温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同 C声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大 D一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大的传播速度最大 C8、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端、甲同
17、学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）敲击这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（）A响了一下，声音是从铁管传来的响了一下，声音是从铁管传来的 B响了一下，声音是从空气传来的响了一下，声音是从空气传来的 C响了两下，先听到从空气传来的响了两下，先听到从空气传来的 D响了两下，先听到从铁管传来的响了两下，先听到从铁管传来的 D9、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质、下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（）（）A声音传播的
18、速度随着物质密度的增大而增大声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 C10、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是声音的频率范围大约是20-20000次每秒人们把低于次每秒人们把低于20次每次每秒的声音叫次声波，把高于秒的声音叫次声波，把高于2
19、000次每秒的声音叫超声波大次每秒的声音叫超声波大象进行交流的象进行交流的“声音声音”是一种次声波，人类听不到大象的是一种次声波，人类听不到大象的“声音声音”，是因为（），是因为（）A大象发出的声音太小大象发出的声音太小 B次声波无法传到人耳次声波无法传到人耳 C次声波的频率大于次声波的频率大于20000次每秒次每秒 D次声波的频率小于次声波的频率小于20次每秒次每秒 11、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动、人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次次到到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（）次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（）A只要有发生器只要有发生器-声源就可以声源就可以B必须具有声源和空气必须具有声源和空气 C必须有声源和声音的传播物质必须有声源和声音的传播物质 D只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音 CD
