1、1新教材高中地理 第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节 自然环境的整体性课件 湘教版选修1第一节自然环境的整体性课标导引知识建构课程标准运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性目标导引1.了解自然环境的组成要素2.能结合具体区域,分析自然环境的整体性表现(综合思维、区域认知)3.能结合具体实例,说明自然环境的整体性与人类活动的关系(人地协调观)必备知识自主检测一、自然环境的组成自然环境由以气体物质为主的大气圈、液态水为主的水圈、固体岩石为主的岩石圈、生物有机体为主的生物圈组成。自然地理要素:地形、气候、水文、生物和土壤等。二、自然环境整体性的表现1.自然环境内在联系的整体性(1)自然环境各
2、组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透,组成一个有机整体。(2)某一要素或部分的变化,会影响其他要素或部分甚至整体的改变,可比喻为“牵一发而动全身”。必备知识自主检测2.自然地理系统结构和功能的整体性(1)自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能,产生整体性效应。(2)自然地理系统整体性的强弱,取决于各组分的完备性和功能的协调性。整体性强,系统抗干扰能力强,稳定性就好;反之,则表现为组分和结构简单,功能不协调。3.自然地理系统整体性的演替随着时间的推移,自然地理系统不断发生变化,当其演变强度超过稳定阈限时,系统结构就会遭到破坏,重新建立起新的系统结构,产生新的功能,形成新的平
3、衡。必备知识自主检测三、自然环境整体性与人类活动1.在资源开发利用的过程中,改变了某种要素,会影响到其他要素甚至自然环境。2.为维护自然地理系统整体性的协调发展,人类开发利用自然资源时,要有综合的考虑和对策。必备知识自主检测1.判断正误(1)山东省的自然植被为温带落叶阔叶林,但在枣庄沂蒙山区的抱犊崮却出现了亚热带常绿阔叶林,说明在个别地区自然地理环境不具有整体性特征。()(2)2020年1月6日,世界气象组织称澳大利亚这场世纪森林大火已波及南美。这一事实说明了自然环境各要素是相互联系、相互渗透、相互制约的。()(3)青海湖原为外流湖,13万年前随着日月山隆起,演变为内流湖,青海湖区其他自然地理
4、要素均朝内流区环境特征逐渐演变,体现了自然地理的整体性效应。()(4)只要人类利用资源过程中注重生态环境的保护,完全可避免对自然地理环境的影响。()答案:(1)(2)(3)(4)必备知识自主检测历史上,黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来,我国重点开展黄土高原水土流失综合治理,并在黄河上修建水库,使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成24题。2.在黄土高原治理中植树种草的主要目的是()固定表土减少径流沉积泥沙降低风速A.B.C.D.3.修建水库不仅可以拦截泥沙,还可以放水冲沙,以减少下游河床淤积。冲沙效果最佳的水库放水方式是()
5、A.汛期持续放水B.枯水期持续放水C.汛期集中放水D.枯水期集中放水必备知识自主检测4.“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是()A.水循环与水平衡原理B.陆地水体相互转化原理C.地理环境整体性原理D.地理环境地域分异原理必备知识自主检测解析:第2题,黄土高原位于自然地理环境的过渡地带,自然地理要素极不稳定,最突出的环境问题是水土流失,而植被具有保持水土、涵养水源等作用,A正确。第3题,将水库下游河床淤积的泥沙冲走河流需要具有较大的侵蚀和搬运能力,而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。河流在汛期不需水库放水即可完成河床清淤,A、C错误。河流在枯水期流量和流速较小,侵蚀、搬运能
6、力弱,此时水库中蓄积的水量集中放水,可以加大对下游河床的冲刷,但是持续放水需要的时间较长,单位时间内所放水量也不能过大,会影响下游河床的清淤效果,因此D正确,B错误。第4题,“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各自然地理要素之间是相互联系、相互制约和相互渗透的有机整体,体现了地理环境整体性原理,C正确。答案:2.A3.D4.C探究一探究二素养培优当堂检测自然地理各要素间的相互联系自然地理各要素间的相互联系问题探究科隆群岛由19个岛及附属的70多个小岛及岩礁组成,距南美大陆约1 000千米,被人称作“独特的活的生物进化博物馆和陈列室”。群岛是由四五百万年前巨大的海底火山喷发形成的。目前岛上的火
7、山喷发还时有发生,岛上普遍覆盖着火山熔岩。受秘鲁寒流影响,该地区气候凉爽并极其干旱,只有南部高山的东南坡能“截住”一些云,形成雨雾,让这个狭窄的山麓变成潮湿的热带地区。其植被绝大部分为当地特有种属,干燥低地覆盖着空旷的仙人掌林。海拔较高的过渡地带覆盖着森林,主要树木有腺果藤树、醉鱼树和番石榴。无树的高地上只有蕨类和草类。探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)分析科隆群岛被称作“独特的活的生物进化博物馆和陈列室”的原因。(2)分析南部最高山东南坡自低地至高地植被类型与水分的相互关系。(3)利用自然环境整体性原理,绘制方框联系图表示科隆群岛植被稀少的原因。探究
8、一探究二素养培优当堂检测提示:(1)由于这里距大陆较远,孤悬海外,动植物进化过程中与大陆上相关物种交流机会少,生物进化缓慢,保留有大量古老的动植物物种。(2)山地东南坡位于东南信风的迎风坡,受地形影响,山麓地带抬升作用不明显,降水少,主要生长耐旱的仙人掌。至半山腰,降水增多,能满足森林生长的需求。至高地后,降水减少,水分不足,因此只能生长对水分要求低的蕨类和草类。(3)探究一探究二素养培优当堂检测关键能力自然地理各要素间的相互联系探究一探究二素养培优当堂检测方法技巧 区域自然环境特征整体性分析思路第一步:确定区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)。第二步:确定区域地貌和气候整体特征。第三步
9、:根据自然环境要素的相互联系,分析其他要素特征。以我国西北内陆地区为例,分析如下。探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例1澳大利亚地势低平地区,地下水位较高,盐分容易随地下水蒸发而上升到地表,造成盐碱危害。科学家发现在南部小麦带(下图)盐渍化农田上种植一种根系发达、吸水性强的盐生灌木滨藜,34年后,土壤盐分明显降低,并可在盐生灌木行间种植大麦、燕麦等作物。据此完成下列各题。探究一探究二素养培优当堂检测(1)图中M地土壤盐分含量最低时为该地()A.春季 B.夏季C.秋季D.冬季(2)种植滨藜能使土壤盐分明显降低的主要原因是()A.降低地下水位,吸收土壤盐分B.枝叶茂盛,减少土壤水分蒸发C.增加大
10、气降水,稀释土壤盐分D.根系较发达,增加土壤地下水探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 探究一探究二素养培优当堂检测解析:第(1)题,当地降水量越大,稀释的土壤盐分越多,土壤盐分含量越低。M地属于地中海气候,冬季受西风带控制,降水充沛。所以M地土壤盐分含量最低时为该地的冬季,D正确。第(2)题,根据“一种根系发达、吸水性强的盐生灌木滨藜”分析可知,滨藜可以吸收地下水分和盐分,使地下水位降低,盐分难以上升到地表,从而降低土壤盐分,A正确。答案:(1)D(2)A探究一探究二素养培优当堂检测自然环境整体性与人类活动自然环境整体性与人类活动问题探究艾比湖位于准噶尔盆地,是新疆最大的咸水湖,中华人民共和
11、国成立初期湖面面积1 200平方千米,如今萎缩至500平方千米左右。下图为艾比湖面积变化图。探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)试分析导致艾比湖面积大幅度缩小的人为原因。(2)若博尔塔拉河入湖口能形成湖口三角洲,推测湖口三角洲的位置变化特点。(3)艾比湖面积缩小,会对当地自然环境要素带来哪些影响?探究一探究二素养培优当堂检测提示:(1)中华人民共和国成立后,该区域人口大量增加,加上耕地面积扩大,人们大量引用河水,导致注入湖泊的水量锐减,因此湖泊的面积缩小。(2)湖口三角洲的位置会不断向湖盆中部移动。理由:由于湖泊面积缩小,博尔塔拉河入湖湖口位置是不断向湖盆中部延伸的。(3)对气候的
12、影响:湖泊面积缩小,调节气候的作用减弱,气候更加干旱,气温的年较差、日较差增大;对植被的影响:由于湖泊面积缩小,湖区周围地下水位下降,植被大量死亡;对土壤、地形的影响:由于该地区风力较大,植被大量死亡,地表受侵蚀破坏作用加强,土地荒漠化加剧。探究一探究二素养培优当堂检测关键能力1.自然环境整体性与人类活动关系的分析思路(1)一般结合区域图、景观图,分析区域的资源问题和环境问题,运用各自然地理要素间的相互关系原理,分析某一地理要素变化对自然环境的影响。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路,首先明确人类活动的“一发”是哪一自然地理要素,进而逐一分析“一发”的变化所引起的其他自然地理要素发
13、生的变化特点,最终导致“全身”呈现出怎样的变化特点。以植被破坏对其他自然地理要素的影响为例,分析如下。探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测(2)不同区域地理环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。首先明确该区域发生的变化体现在哪些要素上,然后分析该区域与其他区域存在哪些要素上的联系,最后分析出其他区域发生的具体变化。以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例,分析如下。探究一探究二素养培优当堂检测2.合理利用资源(1)提高资源的利用率,做到资源利用减量化。(2)开展综合利用,做到废弃物排放减量化。(3)寻找替代产品,尤其是稀缺资源的替代产品。(4)对开发利用
14、过程中可能产生的问题做好预案,积极防范问题的发生。(5)完善相关法律法规体系,提高公众的环保意识。探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例2北美大河科罗拉多河,发源于落基山脉西部,汇入加利福尼亚湾。流域干支流多峡谷,河床比降大,其大峡谷段是世界上最壮观的河谷景观之一。读图,完成下列各题。探究一探究二素养培优当堂检测(1)胡佛水坝修建后,对科罗拉多河的影响是()A.下游流速减慢B.上游运输繁忙C.下游沙滩减少D.上游水位升高(2)科罗拉多大峡谷两侧景观差异显著,北侧林木苍翠,南侧植被稀少,其原因是()A.北侧高山冰雪融水浇灌,植被丰富B.北侧处于暖湿气流迎风坡,林木苍翠C.南侧悬崖峭壁,土层薄,植
15、被稀少D.南侧深居内陆,气候干旱,植被稀少探究一探究二素养培优当堂检测思维导引(1)胡佛水坝修建蓄水库区水速减慢泥沙在库区大量沉积下游来沙量减少沉积作用减弱,相对侵蚀作用增强沙滩减少。河流的流速主要与地势落差有关修建水库不会改变下游河流的落差,因此流速不可能减慢。科罗拉多河干支流多峡谷修建水库后库区水流变缓,但不会改变上游其他地区落差大小上游并不适合航运。除库区外,上游水位也不会升高。(2)可反向推理:北侧林木苍翠,南侧植被稀少北侧水分条件好,南侧差峡谷地带,水分条件与地形有关结合图示,该地纬度为36N位于西风带北半球西风带盛行西南风,该峡谷南侧为背风坡,北侧为迎风坡北侧更湿润。探究一探究二素
16、养培优当堂检测解析:第(1)题,胡佛水坝修建后,上游形成米德湖,湖泊上游水位变化不大,湖泊上游地区航运条件并未因水坝的修建而改善;水坝修建后,泥沙在库区淤积,下游来沙量减少,沙滩减少,C正确。第(2)题,由图中的纬度可知,大峡谷处于西风带,北半球西风带盛行西南风,峡谷北侧处于暖湿气流的迎风坡,降水较多,植被苍绿,南侧处于背风坡,降水较少,B正确;峡谷两侧海拔相当,不可能只有北侧才出现高山冰雪,A错误;南北两侧都是悬崖峭壁,土层薄,都深居内陆,C、D 错误。答案:(1)C(2)B探究一探究二素养培优当堂检测近年来,一种有着“怪喙”的鸟逐渐深入中国西南地区,繁衍生息,开枝散叶。这些飞翔的新移民便是
17、亚洲钳嘴鹳。亚洲钳嘴鹳原本栖息于东南亚热带湿地,栖息地包括水田、浅海滩、河口湿地、淡水和苦咸水湖泊,其食物主要包括两栖爬行类、小型水生无脊椎动物和甲壳类动物。2006年,在我国云南第一次发现其身影,现已在洞庭湖区都能偶尔一见,专家发现,其在水田中特别喜食福寿螺。目前,中国境内记录到的最大结群已达到1 300多只。(1)分析这种热带鸟类“迁居”我国的可能原因。(2)该鸟类长居我国后,对我国水稻生产有何影响?探究一探究二素养培优当堂检测提示:(1)该鸟类繁殖速度快,原居地食物来源不足;人类活动导致湿地面积减少,使其栖息地遭受破坏;人类大量捕捞鱼虾,使其食物来源减少;我国近些年生态保护力度大,更适合
18、其生存;我国湿地面积广,其食物来源丰富。(2)福寿螺是一种外来物种,喜食水稻茎叶,对水稻种植危害较大。亚洲钳嘴鹳大量捕食福寿螺,减少了福寿螺对水稻种植的危害。探究一探究二素养培优当堂检测下图所示均为我国著名林木景观示意图。读图,完成12题。探究一探究二素养培优当堂检测1.关于图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是()A.甲冬冷夏热,光照充足B.乙雪域高原,冻土广布C.丙土壤肥沃,水源充足D.丁风力侵蚀,千沟万壑2.图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是()A.甲地根系发达常年太阳辐射强B.乙地叶呈针状常年降水丰富C.丙地四季常青常年温度较高D.丁地生长较快常年高温多雨探究一探究二素养培
19、优当堂检测解析:第1题,甲图是大漠胡杨,反映了胡杨所处的干旱环境,该地区属于温带大陆性气候,冬冷夏热,降水少,光照充足,A正确;乙图是林海雪原,冻土广布,但这里是山地,不是雪域高原,B错误;丙图是海南椰树,水热充足,但淋溶作用强,土壤并不肥沃,C错误;丁图是黄山迎客松,位于亚热带季风气候区,以流水侵蚀为主,没有千沟万壑的景观,D错误。第2题,结合上题分析,甲地的植被根系发达,主要由于该地区常年干旱,地表水少,A错误;乙地树叶呈针状是由于乙地纬度高,气候寒冷,B错误;丙地的植被四季常青是由于丙地位于热带地区,常年高温,C正确;丁地受亚热带季风气候影响,夏季高温多雨,冬季温和少雨,D错误。答案:1
20、.A2.C探究一探究二素养培优当堂检测下图示意某区域地理环境的形成和演变过程,箭头表示盛行西风。读图,完成34题。3.引起图中地理环境变化的自然因素是()A.大气环流B.地壳运动C.海陆位置D.人类活动4.以下地区的地理环境特征与图示阶段类似的是()A.马达加斯加岛东西两侧 B.天山山脉南北两侧C.斯堪的纳维亚山脉东西两侧D.安第斯山南段东西两侧探究一探究二素养培优当堂检测解析:第3题,该区域地形隆起之前,受盛行西风影响,温和多雨,形成温带森林景观,地形隆起之后,由于山脉阻挡,西部受盛行西风影响,温和多雨,保留温带森林景观,而东部位于盛行西风背风坡,气流下沉增温,降水稀少,蒸发强,形成草原、荒
21、漠景观。而地形隆起是地壳运动的结果,因此引起图中地理环境变化的自然因素是地壳运动,B正确。第4题,马达加斯加岛东西两侧,是东南信风的迎风坡和背风坡,西侧为草原,东侧为雨林,A错误。天山山脉南北两侧均为荒漠,B错误。斯堪的纳维亚山脉东西两侧均为森林,C错误。安第斯山南段西侧为盛行西风的迎风坡,为森林景观,东侧为盛行西风的背风坡,为荒漠、草原景观,与图示区域阶段特征相似,D正确。答案:3.B4.D探究一探究二素养培优当堂检测5.读我国某地区的自然景观综合标志图,完成下列各题。探究一探究二素养培优当堂检测(1)图示最有可能是我国的地区,该地区各自然地理要素之间相互作用、相互制约,突出反映了地理环境的
22、性。(2)该地区河流出现汛期的季节一般是在和(季节),其原因分别是。(3)若该地区森林面积锐减,则对本区内的土壤和河流有何影响?探究一探究二素养培优当堂检测解析:第(1)题,图中显示该地区三面环山,平原中开,气候冷湿,有冻土分布,故纬度较高;结合所学知识可知此地为我国的东北地区。图中各自然地理要素之间进行着物质迁移和能量交换,反映了自然地理环境的整体性。第(2)题,东北地区冬季气候寒冷,河流结冰,春季气温回升,积雪融化,形成春汛;夏季受夏季风影响降水丰沛,使河流水量大增形成夏汛。第(3)题,若该地区森林面积锐减,则土壤腐殖质减少,水土流失加剧,使得土层变薄,土壤肥力下降;河流含沙量增加,降水多时易形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流。探究一探究二素养培优当堂检测答案:(1)东北整体(2)春季夏季春汛的主要原因是春季季节性积雪融化;夏汛主要是夏季风带来的丰沛降水(3)对土壤:腐殖质减少,水土流失加剧,使得土层变薄,土壤肥力下降。对河流:含沙量增加;降水多时易形成洪水,无降水时河流水量锐减甚至断流。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油。考试加油。
