1、5.我爱我们班第一课时你的你的投入越多投入越多 你的你的收获越大收获越大说一说：你们之间发生的快乐的事情？毛毛游戏规则：游戏规则：每小组选两个人，人与人之间夹一个气每小组选两个人，人与人之间夹一个气球，组成一条球，组成一条“毛毛虫毛毛虫”，双手叉腰，双手叉腰，不能触碰气球和队友的身体，气球掉落不能触碰气球和队友的身体，气球掉落或爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两或爆炸，就被淘汰，最先到达终点的两队获胜。共进行两轮。队获胜。共进行两轮。想一想：我们班有没有遇到过挫折呢？遇到挫折，你们又是怎么做的？勤勤劳劳之之章章友友爱爱之之章章勇勇敢敢之之章章小组一起把手中得到的所有碎片，小组一起把手中得到的所有
2、碎片，拼成一拼成一幅幅完整的航海地图！让我完整的航海地图！让我们的这一次旅途留下痕迹，留下们的这一次旅途留下痕迹，留下美好的回忆。美好的回忆。我们欢聚在这里，成为一个班集体，从陌生到熟悉，永远快乐不分离。我们的班级就是一艘船，大家聚在我们的班级就是一艘船，大家聚在一起，参与各种集体活动。团结同学，收一起，参与各种集体活动。团结同学，收获快乐，这就是我们另一个家，让我们在获快乐，这就是我们另一个家，让我们在学习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，学习的海洋中顺利航行。让我们手拉手，结识更多的朋友，一起为共同的班集体而结识更多的朋友，一起为共同的班集体而团结、努力。团结、努力。相信在今天的航行中，你会
3、发现相信在今天的航行中，你会发现更多人的闪光点，还想和谁交朋更多人的闪光点，还想和谁交朋友呢？停船靠岸后，就快去告诉友呢？停船靠岸后，就快去告诉他吧！他吧！为你想要结交的新朋友画一幅为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，画像，装在信封里，送给对方，让对方看看画得像不像！让对方看看画得像不像！我爱我们班第二课时寻宝历险接力比赛 今天参加了接力比赛，比赛时我听到了我们班同学此起彼伏的加油声。当我跑到终点时，同学早早给我准备好了水和毛巾，那时候真是别提多开心了！他们有什么秘诀？我们班还有哪些优秀的品格呀？同学们恭喜你们闯关成功，我给你们带来了礼物哟！今天大家来点赞，双手向前打打开。今
4、天大家来点赞，双手向前打打开。小拇指弯弯要包容，无名指弯弯要友爱，小拇指弯弯要包容，无名指弯弯要友爱，中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。对你赞一赞，对我赞一赞，咱班真是赞。对你赞一赞，对我赞一赞，咱班真是赞。点赞歌点赞歌全班来跳集体舞全班来跳集体舞1.左脚离地一次，两次；2.右脚离地一次，两次；3.双脚前跳一次，后跳一次；4.连续前跳三次。一起来跳“兔子舞”跳得开心吗？你们是怎样做到团结协作的？按照节奏一起跳，不会踩到同学脚；单脚离地手扶好，安全保障最重要；保持距离配合好，集体活动乐陶陶。团结协作要领：团结协作要领：设计班徽赞合作设计加油标语赞友爱设计方阵口号赞团
5、结设计班级任务分配表赞互助我有一双小小手，你有一颗大大心。大家手牵手，彼此心连心。爱班级，齐努力。共前进，更美好。我爱我们班6.班级生活有规则活动一：小游戏活动一：小游戏运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。比赛没有说明选手怎样站立。没有说明手可不可以扶着气球。没有说明用身体的哪个部位运球。没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能触气球，沿教室过道
6、，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。经历了两次比赛后，你认为第一次活动缺失的是什么？第二次比赛因为有了它，让你感受到了什么？活动二：我们班的规则活动二：我们班的规则我是小法官我是小法官夸一夸我们班讲文明、守规则的地方班里还有哪些不文明、不守规则的现象说一说你曾有过哪些说一说你曾有过哪些不文明不守规则的行不文明不守规则的行为为今后你打算怎么做？今后你打算怎么做？我们在班级生活中遵守了哪些规则？带来了哪些好处？每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。上课发言先举手，能让老师和同学听清楚每个人的发言。我们班还需要制订哪些明确的规则呢？地面总是有废
7、纸，我们认为应该有个卫生监督员。上体育课用的足球应该用袋子装好，挂在课桌旁边的挂钩上，球就不会乱滚了。班里的花需要安排同学负责浇水、施肥，科学管理。活动三：活动三：制作规则文明棋制作规则文明棋把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生第一步 识别规则把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸
8、屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生 1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。2.不太符合的填入红色方块。3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。第二步 制作棋盘 1.每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。2.用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。3.掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。4.同学们轮流进行，先到终点的胜利。第三步 游戏，规则内化我的发现我的发现守规则，前进快！7.我是班级值日生是是谁谁把教室打扫得这么干净的？把教室打扫得
9、这么干净的？值日生干净 整洁1、班级值日生要做哪些事情呢？、班级值日生要做哪些事情呢？2、怎样才能当好值日生呢？、怎样才能当好值日生呢？活动一：活动一：值日生值日生 本领大本领大我是星期（我是星期（）值日，我会（）值日，我会（）。）。我们的值日工作有：我们的值日工作有：值日打扫地面卫生的顺序1、先把椅子挂到课桌上2、接着对教室地面进行洒水3、然后还要用扫把清扫地面4、扫完之后用拖把拖地5、最后把椅子从课桌上拿下来今天我值日，我会（今天我值日，我会（）。）。今天我值日，要给大家做榜样。我要早点到校，给大家开门。你少做了一道题，是不会做吗？我要把地扫干净，让大家在教室里更舒服。当好值日生，我要这样
10、做：当好值日生，我要这样做：要给大家做榜样。要想着服务班级和他人。要认真值日。要不怕苦不怕累。教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系。使教室更加整洁。每个人都要为班级做事，为大家服务。班级生活会更有秩序。活动二：活动二：这种情况怎么办这种情况怎么办 值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？遇到这样的困难，应告诉同学具体做法，得到同学的理解。看完一本，请放回原处，再拿第二本。值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。我够不着上面，让我擦黑板不合理。值
11、日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊倒！值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？按照规定做事是值日生的职责。我忘戴红领巾了。别记我的名字，行吗？值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？值日生遇到困难时首先单独找当事人交谈，明确分工合作其次，及时找其他同学一起商量解决问题最后，找班主任出面解决问题 值日生/为大家，我们都要/尊重他。遇到困难/不气馁，积极乐观/想办法。心中有/班级，人人支持/人人夸。活动三：羊羊值日活动三：羊羊值日值日生要虚心听取其他同学的意见。值日生对待其他同学态度
12、要亲切。你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？怎样做才好呢？你说得不对今天我值日，你们都得听我的！嘿，你地没扫干净值日生要努力做好自己的本职工作。值日生要如实记录班级情况。扫地太累了，我去擦黑板我没做错什么，你为什么记我的名字？你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？怎样做才好呢？活动四：活动四：夸夸我班值日生夸夸我班值日生 下面两位值日生哪些地方做得好？下面两位值日生哪些地方做得好？请不要在楼梯上打闹！这样危险，还会影响别人。哪些地方做得好？哪些地方做得好？请不要在楼梯上打闹！这样危险，还会影响别人。于浩同学值日的时候很有
13、礼貌，也很有办法。他站在楼道口值日，看见老师会敬礼问好；看见同学上下楼梯打闹，没有靠右行走，他会上前好好劝说。李敏同学值日很认真，从来没有忘记过值日。只要一下课，她就立即去檫黑板、整理讲台，让每位来上课的老师都有整洁的讲台。哪些地方做得好？哪些地方做得好？夸夸我班值日生夸夸我班值日生第一第一组组第二第二组组第三第三组组第四第四组组第五组第五组第1周第2周第3周第4周合合 计计 争星活动：每周做得好的值日组可以得到一颗星哦。儿歌欣赏儿歌欣赏我是小小值日生，认真扫地搞卫生。摆齐桌子擦黑板，快快乐乐来劳动。不怕脏来不怕累，服务大家真光荣！你最佩服班里的哪个值日生？你最佩服班里的哪个值日生？他是怎样做
14、的呢？他是怎样做的呢？把下面的值日标兵奖章送给他吧。8.装扮我们教室活动一：活动一：欣赏美丽的教室欣赏美丽的教室同学们，这些教室给你什么样的感受呢？同学们，这些教室给你什么样的感受呢？同学们，这些教室给你什么样的感受呢？同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这是教室的什么区域，有什么作用？这是教室的什么区域，有什么作用？图书角可以看到很多书。荣誉角展示班集体的荣誉。下面是教室的什么区域，有什么作用？下面是教室的什么区域，有什么作用？观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？活动二：活动二：我做小小设计师我做小小设计师 下面同学的点子好不好
15、？想一想为什么要装扮我们的教室？教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起还需要有个下雨天给大家放伞的地方 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？样讨论出小组金点子呢？大胆发言大胆发言 认真倾听认真倾听 共同商量共同商量 求同存异求同存异 我们小组来设计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子活动三：活动
16、三：装扮我们的教室装扮我们的教室 我们小组应该怎样行动呢？我们小组应该怎样行动呢？书脊朝外面，才能方便大家找到 自己喜欢的书。同一类的书 放在一排我们来布置作品墙。我们美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。我一个人干吧，他们什么都干不了。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。活动三：活动三：欣赏新的装扮欣赏新的装扮我最喜欢我最喜欢 区的设计区的设计因为因为感谢感谢 的设计与布置。的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。儿歌欣赏儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。
