1、a1福州第十六中学福州第十六中学 初二（初二（6 6）班主题班会）班主题班会a2 行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。的行为方式有很大的影响。对于我们来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的环境，对对于我们来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的环境，对学生的道德情操起着学生的道德情操起着“润物细无声润物细无声”的陶冶作用。我们都有这的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼
2、；但绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那一进入那“静静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们所生活的境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们所生活的每个环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的每个环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气
3、氛，那么，对在这里生活的人们一定会产生一种持久的和谐气氛，那么，对在这里生活的人们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的环境会深行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的环境会深刻地影响人们的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健刻地影响人们的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的生活环境，一直都是一个的永恒课题。今天康、文明、向上的生活环境，一直都是一个的永恒课题。今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明礼仪之美的话题。的主题班会我们就
4、来一起讨论关于文明礼仪之美的话题。a3篇章一：情景剧展示 首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，请同学们观看后，说出该情境中有哪些不文明的现象？a4情境一：教室 在教室内追逐打闹 课前准备没有做 上课睡觉 上课讲话，在老师讲话时插嘴 上课看漫画 迟到，早退 和老师顶嘴 迟到进教室不喊报告a5情境二：电影院 大声喧哗，随意起立大声喧哗，随意起立 对其他观众出言不逊对其他观众出言不逊 电影播放途中，使用闪光灯拍照电影播放途中，使用闪光灯拍照 在电影院脱鞋在电影院脱鞋 嗑瓜子，随地乱扔垃圾嗑瓜子，随地乱扔垃圾 在电影院内，电话不关静音，大声通话在电影院内，电话不关静音，大声通话a6情境三：长城旅
5、游 乱涂乱画乱涂乱画 张贴小广告张贴小广告 乱扔垃圾乱扔垃圾 破坏文物破坏文物 跨越警戒线，用手触摸展示品跨越警戒线，用手触摸展示品 插队插队 打架斗殴打架斗殴a7情境四：在家里 不和客人打招呼不和客人打招呼 家中有客人躲在房间不作陪家中有客人躲在房间不作陪 和客人聊天过程中玩手机和客人聊天过程中玩手机 对长辈大呼小叫对长辈大呼小叫 对客人问话不理不睬对客人问话不理不睬 客人离开时，不予送行客人离开时，不予送行a8 文明，让你举止文雅文明，让你举止文雅;让你让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能
6、为他们指出来吗？明的行为，你能为他们指出来吗？a9a10这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好举手之劳，校园可以更美好a11“文化长廊文化长廊”需要呵护需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子角落的那个柜子测结a12篇章三礼仪知识竞赛篇章三礼仪知识竞赛 a13、平时上学我们应当（、平时上学我们应当（)A A、想穿什么穿什么？、想穿什么穿什么？B B、不佩戴首饰、不佩戴首饰C C、戴不戴首饰无所谓，只要、戴不戴首饰无所谓，只要 不被老师发现就可以不被老师发现就可以。a1
7、4、听到预备铃我们应当（）、听到预备铃我们应当（）A A、还没上课，在外面呆会儿、还没上课，在外面呆会儿B B、立刻进教室，准备好上课用品、立刻进教室，准备好上课用品C C、刚才的话没说完，抓紧说两句、刚才的话没说完，抓紧说两句 a15、下课铃响后，老师还没离开、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）教室，我们应该（）A A、提醒老师下课、提醒老师下课B B、等老师说下课后再出去、等老师说下课后再出去C C、立即起来就朝教室外走、立即起来就朝教室外走 a16、下课后，我们应在教室里（）、下课后，我们应在教室里（）A A、不大声喧哗、打闹、不大声喧哗、打闹 B B、已经下课了我想干什么干什么
8、、已经下课了我想干什么干什么 C C、吃点零食消磨时间、吃点零食消磨时间 a17、老师的批评若、老师的批评若 有错，我们应（）有错，我们应（）A A、对管理员或老师置之不理、对管理员或老师置之不理B B、转头就走，不听了、转头就走，不听了C C、待管理员或老师说完后再解释、待管理员或老师说完后再解释 a18“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问
9、好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是 B.有时有时 C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的 B.很少很少 C.没有没有a19（6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人
10、作业吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会会 B.有时有时 C.不会不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能能 B.有时有时 C.不能不能a20说明：选择说明：选择“A A”得得3 3分，选择分，选择“B B”得得2 2分，分，选择选择“C C”得得1 1分。分。分数为分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人
11、！处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为2216分：一般情况下，你是个文明分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！受欢迎的人！分数为分数为1410分：许多情况下，你是个不文分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。的人。要注意咯。a21 文明礼仪文明礼仪是一粒是一粒最有生命力的种子，最有生命力的种子，它会在我们的精神世它会在我们的精神世界里发芽、开花、结界里发芽、开花、结果，指导我们的人生果，指导我们的人生观、世界观，让把文观、世界观，让把文明之花播撒到生活中明之花播撒到生活中吧！吧！结束语a22
