1、第五单元 第二章 第三节社会行为问题导入 火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最好，在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖蜂王雄蜂工蜂人民教育出版社 四年级|上册 案例分析雄蚁工蚁兵蚁蚁后工蚁蚁后：产卵蚁后：体形最大，是专职的“产卵机器”，庞
2、大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。白蚁群体成员有明显的分工雄蚁：与蚁后交配雄蚁：腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁：保护蚁穴兵蚁：专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。工蚁：筑巢喂养其它蚁工蚁：个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。特征总结1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工(如白蚁）3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）社会行为的特征：群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存环境的适应。信息交流二、群体中的信息交流 群体
3、中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。青蛙用叫声求偶黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音海豚发出不同的声音和同伴交流雄鹰呼叫同伴实验探究蚂蚁的通讯提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？假设：蚂蚁靠气味进行通讯实验制定计划：有水哟!B AC快来，有糖吃！实验有水哟!B AC快来，有糖吃！交换连接AB、BC的桥梁没糖吃啦实验有水哟!B AC走那条道，才有糖吃！交换连接AB、BC的桥梁涂点香精实验结论结论：蚂蚁靠气味进行通讯讨论：蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？还
4、是两者都有？你判断的依据是什么？蚂蚁具有独特的信息交流方式。腺体气味；触角触角；较大复眼视力。正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。动物的交流人工合成性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味的挥发性物质许多动物个体之间都能进行信息交流。蜜蜂的通讯 8 字 舞头朝上：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源 动物的交流 随堂练习1.具有社群行为的一组动物是（）蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A BC D2.下列不属于动物的信息交流方式的是（）A蜜
5、蜂的舞蹈动作B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物D乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（）A蜂群中蜜蜂数目很多B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害DDC 随堂练习4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（）A雄蚁 B雌蚁 C工蚁D兵蚁5.我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（）A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（）A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配C
6、BA觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。书籍是造就灵魂的工具。成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。肯承认错误则错已改了一半。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！没有不会做的事，只有不想做的事。成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。书都读得来的人，还怕有什么做不来的。不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。我们不能选择命运，但是我们能改变命运。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
