1、让文章的情节打动评卷老师温馨提示温馨提示 考场作文，怎样才能打动评卷老师呢？考场作文，怎样才能打动评卷老师呢？在叙述事件时不要太平淡，想办法尽在叙述事件时不要太平淡，想办法尽量把事件的情节写得曲折些，使文章有量把事件的情节写得曲折些，使文章有波澜，让读者的一颗心跟着你的笔锋波澜，让读者的一颗心跟着你的笔锋走，只有这样，才有可能让你的文章更走，只有这样，才有可能让你的文章更加吸引读者从而获得高分。加吸引读者从而获得高分。技法一技法一波折起伏法 短文甲的故事情节 惠子当了宰相（开端）惠子当了宰相（开端）庄子前往道贺（发展）庄子前往道贺（发展）惠子款待庄子（高潮）惠子款待庄子（高潮）两人畅谈人生（结
2、局）两人畅谈人生（结局）短文乙的故事情节 惠子当了宰相（开端）惠子当了宰相（开端）庄子前往道贺（发展）庄子前往道贺（发展）惠子搜捕庄子（发展）惠子搜捕庄子（发展）庄子主动约见（发展）庄子主动约见（发展）庄子含蓄批评（发展）庄子含蓄批评（发展）惠子知错道歉（高潮）惠子知错道歉（高潮）两人畅谈人生（结局）两人畅谈人生（结局）技法解析 所谓“波折起伏法”，是指在叙述事件时不是平平顺顺，而是让整个事件一波三折，使文章的情节曲折动人。运用这种写法，可以在事件的发展经过和结局设置波折，设计一些出人意料又合理的情节，这样就会激发读者的阅读兴趣。修改建议短文的故事情节：短文的故事情节：开端：我感冒了，发着高烧
3、。开端：我感冒了，发着高烧。发展：妈妈带我上医院。发展：妈妈带我上医院。高潮：妈妈精心照顾我。高潮：妈妈精心照顾我。结局：我终于脱离了险境。结局：我终于脱离了险境。修改提示：可以对原文的发展、高潮部分进行修改。如在可以对原文的发展、高潮部分进行修改。如在上医院的路上和打吊针的过程中发生了什么意外上医院的路上和打吊针的过程中发生了什么意外的的事情，可以运用自己丰富的想象力来扩展情节。事情，可以运用自己丰富的想象力来扩展情节。但但是，一定要注意让人读了之后感觉到真实可信。是，一定要注意让人读了之后感觉到真实可信。参考示例参考示例 有一天深夜，我感冒了，并且还发着高烧。爸爸上班有一天深夜，我感冒了，
4、并且还发着高烧。爸爸上班不在家，摸着我滚烫的额头，妈妈真是心急如焚。不在家，摸着我滚烫的额头，妈妈真是心急如焚。妈妈赶紧把我扶上自行车，踩着车朝着建新卫生院狂妈妈赶紧把我扶上自行车，踩着车朝着建新卫生院狂奔。一路上，妈妈累得气喘吁吁，但是她什么也顾不上奔。一路上，妈妈累得气喘吁吁，但是她什么也顾不上了，目标只有一个：快点到达卫生院。了，目标只有一个：快点到达卫生院。“啪啪”，由于车速极快，我从车上掉了下来，重重地，由于车速极快，我从车上掉了下来，重重地摔摔到了地上。到了地上。“哎呀，不好！哎呀，不好！”妈妈大叫了一声，赶紧刹车。妈妈大叫了一声，赶紧刹车。但是事情来得太突然，妈妈掉头看我时，根本
5、不注意自己但是事情来得太突然，妈妈掉头看我时，根本不注意自己的车，的车，“哐啷哐啷”一声，连人带车也滚到了公路边的小沟里。一声，连人带车也滚到了公路边的小沟里。技法二欲扬先抑法两篇短文的情感比较两篇短文的情感比较短文甲短文甲前半部分：爱父亲 后半部分：爱父亲短文乙短文乙 前半部分：恨父亲 后半部分：爱父亲技法解析技法解析 所谓“欲扬先抑法”，是指在文章的前面先贬抑所描写的对象，然后在文章的后半部分再大力颂扬所描写的对象。使上下文人物的感情大起大落或人物形象形成鲜明的对比。作用：作用：这种写法可以突出了人物形象、这种写法可以突出了人物形象、凸显文章的主题，并且可以使文章的情凸显文章的主题，并且可
6、以使文章的情节曲折，收到出人意料的感人效果。节曲折，收到出人意料的感人效果。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）修改建议修改建议 短文的中心是赞扬李小明拾金不昧的精神。其实我们可以运用欲扬先抑的写法，使文章的情节曲折，将文章写得更好看，大概的想法如下：1、在文章的前半部分，写捡到100块钱时李小明的奇怪表现，来让人认为他其实就是一个贪小便宜的人，从而表达了你对他的鄙视。2、在文章的后半部分，可以写李小明奇怪的表现的原因，让人明白他那样做不是想把这100块钱据为己有，是为了尽快把钱交到失主的手中，从而表现了你对他的敬
7、意。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）参考示例参考示例 有一天中午放学，扫完教室的李小明自己一有一天中午放学，扫完教室的李小明自己一个人回家。校园里已经空无一人。个人回家。校园里已经空无一人。突然，在学校门口，一张崭新的突然，在学校门口，一张崭新的100100块钱映块钱映入眼帘。只见他东张西望，看看四下无人，就把入眼帘。只见他东张西望，看看四下无人，就把钱迅速地拿起来折叠好，然后放到自己的口袋里。钱迅速地拿起来折叠好，然后放到自己的口袋里。回家匆忙吃了饭，李小明便骑着自行车往集回家匆忙吃了饭，李小明便骑着自行车往
8、集市上赶。哼，捡到了钱，大概是想拿着那市上赶。哼，捡到了钱，大概是想拿着那100100块块钱去消费吧？这个卑鄙的哑巴，捡了钱，不把它钱去消费吧？这个卑鄙的哑巴，捡了钱，不把它还给人家，竟然还想据为己有？还给人家，竟然还想据为己有？年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）离下午上课还有两个小时。不知何时李小明竟离下午上课还有两个小时。不知何时李小明竟然已经出现在学校门口，旁边居然还多了一个牌然已经出现在学校门口，旁边居然还多了一个牌匾，牌匾上贴着粉红色的纸，上面用荧光笔清晰匾，牌匾上贴着粉红色的纸，上面用荧光笔清晰地写着
9、地写着“谁丢了钱，请前来认领谁丢了钱，请前来认领”九个大字。九个大字。一切都明白了。他是一个哑巴，不会说话，一切都明白了。他是一个哑巴，不会说话，丢了这么多的钱，失主一定很着急，他一时心丢了这么多的钱，失主一定很着急，他一时心急，便到集市上买来纸和笔，做了一个简单的牌急，便到集市上买来纸和笔，做了一个简单的牌匾挂在学校门口上，苦苦等待失主尽早领回他所匾挂在学校门口上，苦苦等待失主尽早领回他所丢失的钱丢失的钱 顿时，一种崇高的敬意从我的心中油然而生！顿时，一种崇高的敬意从我的心中油然而生！年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优
10、秀课件）任选一道作文题目任选一道作文题目,试分别运用以上试分别运用以上两种写法，说说你的构思。两种写法，说说你的构思。1.一场虚惊 2.我的班集体年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）构思构思：一场虚惊一场虚惊（仅供参考）（仅供参考）开端：有一次，我乘公共汽车到霞山玩。开端：有一次，我乘公共汽车到霞山玩。发展：发展：车上有一双眼睛总是恶狠狠地盯着我。车上有一双眼睛总是恶狠狠地盯着我。高潮：后来我发现，他竟然是一个瞎子。高潮：后来我发现，他竟然是一个瞎子。结局：我责怪自己疑心太重，虚惊一场。结局：我责怪自己疑心太重，虚
11、惊一场。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）构思构思：我的班集体我的班集体（仅供参考）（仅供参考）前半部分：前半部分：可以写我非常讨厌这个班。因为班中许可以写我非常讨厌这个班。因为班中许多同学总喜欢在我的背后指指点点，我觉得这个班中所多同学总喜欢在我的背后指指点点，我觉得这个班中所有的人都坏透了，身处这个班，我一点也感觉不到温暖。有的人都坏透了，身处这个班，我一点也感觉不到温暖。后半部分：后半部分：但有一次，班中一位同学家中遭遇了巨但有一次，班中一位同学家中遭遇了巨大的不幸，班中同学捐钱、捐物，都赶往他的家中去探大
12、的不幸，班中同学捐钱、捐物，都赶往他的家中去探望他，都尽自己所能去帮助同学度过难过。看到这感人望他，都尽自己所能去帮助同学度过难过。看到这感人的一幕，我感动了，从而改变了看法，慢慢喜欢上了这的一幕，我感动了，从而改变了看法，慢慢喜欢上了这个班。个班。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）美文欣赏年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）看管孩子的吉尔特 故事发生在700年前。那时候有条大狗，名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎，经常
13、带着吉尔特。这一天外出打猎，王子却把心爱的狗留在家里。因为他幼小的儿子正在熟睡，王子正要吉尔特看守孩子。王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹，慌忙冲进屋里一看，顿时惊呆了。床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子愤怒地喊：“狗东西，你杀了我儿子！”王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗狠狠刺了一剑。吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。突然，王子听见了婴儿的哭泣声。仔细听，是在屋里。王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床上一看，是儿子！儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。王子明白了，是吉尔特咬死了狼，救了他心爱的儿子。多么勇敢的狗牙！但
14、是，王子却杀死了吉尔特！年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）父爱伴我成长 自从我记事起，我就很少见过母亲开心地笑过。我们很少见过自己的父亲，兄弟姐妹几个就像是一群孤儿。一年三百六十多天，父亲好像总不牵挂家中妻子和儿女。只是到了春节期间，才偶然回到家中，这时我们才可见到这样的“父亲”。父亲的形象，在我心目中，竟然就是这般模糊。曾记得我六岁那年，一个男人来到我的家中，手里提着一个破旧的包，穿着一双破旧不堪的皮鞋，衣服满是灰尘，这哪里是我的父亲呀！他整个人看起来简直就是我见过的乞丐！只见他从包里面拿出一些糖果、铅笔、圆珠
15、笔和小本子，还有一沓凌乱的钱，递到了母亲的手中久别儿女，父亲本来想抱我们一下，亲我们一口，但我们见此情景，都害怕地躲进了自己的房间过年时别人的父亲总和自己的孩子一起放鞭炮，一起玩耍，小孩子可以在自己父亲的怀里撒娇而我有什么呢，我的父亲，年复一年，都是这样匆忙地回家，又这样匆匆地离家几年下来，也有没有见过几次面，我总觉得我们之间隔了一堵厚厚的墙壁。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）时光匆匆，岁月飞逝，我们也就这样长大了。带着艰辛，我也上了初二。那天，在课堂上，老师抑扬顿挫地朗读了朱自清的背影。文章中的那个父亲，在家
16、境如此颓唐的情况下艰难地维持一家的生计，还是如此关心牵挂着儿子。特别是父亲月台亲自为儿子买橘子的那一情景，更是让我伏在课桌下偷偷抹眼泪。夜里睡觉前，我拿起课文反反复复地读了很多遍，想想自己这个家，想想日渐衰老的妈妈，想起了已经两年不见面的父亲，我的心里也禁不住地流下了眼泪。此时的我，似乎已经隐隐约约地感觉到了父亲就在我的身边。由于初三学习紧张，晚自修后我不得不留在学校学习。有一天晚自修，我突然接到母亲打来的一个电话，叫我自修放学后回家。我不知道家里究竟发生了什么事情。一放学，我骑上自行车就赶快往家里狂奔。一进家门，只见家中灯火通明。一个“熟悉”的身影映入我的眼帘。我心里突然感到一阵惊喜，“爸，
17、你怎么回来了？“声音如梗在喉咙中。“挺想你们，回来看看”不经意间，我发现母亲的眼睛有些酸楚。这时，我仔细端详着眼前的父亲，一个瘦小黝黑的他让我的心颤抖了一下，他竟然如此憔悴！头上已经出现了很多白发，黝黑的脸上写满了皱纹，粗糙的双手似乎刻满了生活的辛酸，他的右手还裹上了一层白纱布。“爸，你的手怎么了？“没什么在工地让木板碰了一下。”我轻轻地握住他的右手，仔细地看，只见他的手掌肿得非常厉害，稍微动一下，就疼痛得要命。“不用担心，一点小事，“父亲只是淡淡地笑了笑，这时候，我看见，父亲的眼神里隐藏着一丝丝无奈和痛苦，还有多年以来深深的愧疚。年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中
18、考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）这就是十几年以来让我感到陌生而又熟悉的父亲啊，我曾经多少次在梦中呼喊过您；一个从来就让我感到冷漠的父亲，此时竟然让我的心和您如此地接近。十几年以来，父亲为了这个贫困的家，日夜操劳，到处奔波，可是我们以前从来都没有真正读懂他。朱自清笔下的背影，让我阅懂了人间最纯洁的父爱；而父亲这本大书，悲怆地抒写了一段让我心酸的生命历程，让我明白了人情冷暖和人世间的悲欢离合，从而在自己的心灵镌刻了一句永不褪色的宣言：让母亲快乐！让父亲幸福！年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）多谢光临指导！再见年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）年中考作文训练-三：让文章的情节打动读者（PPT优秀课件）
