义务教育教科书义务教育教科书美术美术 三年级下册三年级下册 第第3 3课课人 民 美 术 出 版 社敦煌敦煌320窟壁画窟壁画（局部）在这幅壁画里有四身飞天，你发现了吗？欣赏：敦煌壁画欣赏：敦煌壁画敦煌敦煌320窟壁画窟壁画（局部）是什么原因让我们感觉她们在飞翔？欣赏：敦煌壁画欣赏：敦煌壁画曲线曲线能够增强画面的动感。能够增强画面的动感。罗马城市雕塑上海外滩夜景思考与讨论：思考与讨论：1、这两张图片中的线条有什么特点？给了你什么样的感受？2、哪些线条能给人以动感？柳条招手的时候，我们知道风正走过了。河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。她翩翩起舞时，我们看到了美妙的线条。赛龙舟赛龙舟同学作品同学作品添画时线条的疏密能够表现不同速度的动感。线条的线条的方向方向 能够表现运动的方向。能够表现运动的方向。海云追日同学作品同学作品蛟龙出海蛟龙出海春天的旋律春天的旋律舞神舞神画面中运用什么线条表现动感？当代艺术家作品当代艺术家作品新疆舞新疆舞 黄胄黄胄人物速写人物速写 陈玉先陈玉先拓展：富有动感的建筑线条 尝试运用不同的线条，尝试运用不同的线条，表现植物或风景，表达自己表现植物或风景，表达自己独特的感受。独特的感受。创作实践创作实践
