1、平分生命3课件3 3、平分生命平分生命什么叫什么叫“平分平分”？世界上哪些事物可以平分？世界上哪些事物可以平分？支付支付 费用费用 是否是否 抽血抽血终于终于 仍然仍然 付出付出 转圈转圈确认确认 相依为命相依为命 注意读准字音，有读不通注意读准字音，有读不通顺的句子就多读几遍。标好顺的句子就多读几遍。标好自然段。自然段。思考思考:谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样平分生命？请根据这三个问题来概请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什括课文主要写了一件什么事？么事？谁和谁平分生命？谁和谁平分生命？为什么平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？怎样
2、平分生命？课文简述课文简述课文记叙了一个年仅课文记叙了一个年仅10岁岁的哥哥为重病的妹妹勇敢的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的与妹妹平分剩下的生命的感人故事。感人故事。说一说在你心目中这是一个说一说在你心目中这是一个怎样的男孩呢？怎样的男孩呢？文中很多地方写出文中很多地方写出了他的勇敢和无私，同了他的勇敢和无私，同学们，默读课文，找出学们，默读课文，找出来画一画，反复读一读，来画一画，反复读一读，用心体会。用心体会。医生问他是否有勇气抽血医生问他是否有勇气抽血给妹妹，给妹妹，哥哥哥哥开始有些开始有些犹犹豫。豫。经过一番认真的思考，经过一番认
3、真的思考，他终于点了点头。他终于点了点头。为什么犹豫，他为什么犹豫，他在思考什么？在思考什么？这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认他认为抽血的同时会失去生命为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫，但是他只是犹豫了了“一会儿一会儿”。在这短短的。在这短短的“一会儿一会儿”中，中，亲情促使他下定了死亡的决心，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回他付出了一生的勇敢，要用自己
4、的生命换回妹妹妹妹他唯一的亲人的生命。他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，他爱妹妹，胜过爱他自己。胜过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。呢？画出有关的词句。抽血时，抽血时，男孩男孩静静的不发出一点儿静静的不发出一点儿声声响响。抽完血后，男孩又担心地问：。抽完血后，男孩又担心地问：“医生，我还能活多久？医生，我还能活多久？”他静静
5、地在想什么他静静地在想什么？他又担心什么？他又担心什么？静静的不发出一点儿静静的不发出一点儿响响他在想抽血会不会失去生命他在想抽血会不会失去生命，抽完，抽完血后，他还是以为抽血会失去生命血后，他还是以为抽血会失去生命 医生被男孩的勇敢医生被男孩的勇敢震撼震撼了：这个男了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！的勇气啊！震动、摇撼震动、摇撼什么是震撼？什么是震撼？说说哪些词也表示时间短暂？说说哪些词也表示时间短暂？“真
6、的？那我还能活多少年？真的？那我还能活多少年？”“放心吧！输血不会丢掉生命！放心吧！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？此时男孩的心情怎样？他想些什么？“你能再活一百年。你能再活一百年。”哥哥哥哥从床上跳到地上，高兴得又蹦从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认自己真又跳，他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又的没事时，就又挽起挽起了了袖子袖子-刚才被抽刚才被抽血的胳膊，昂起头，血的胳膊，昂起头，沉着沉着地对医生说：地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个两个活五十年！活五十年！”1 他是怎么做的？画出动词。他是怎么做
7、的？画出动词。又蹦又蹦又跳又跳转了几圈转了几圈挽起挽起昂昂起起2 从这些动作中，你读懂了什么？从这些动作中，你读懂了什么？男孩高兴的不是自己男孩高兴的不是自己不会死，而是为了他可以不会死，而是为了他可以跟妹妹平分生命感到高兴。跟妹妹平分生命感到高兴。男孩爱惜自己的生命吗？男孩爱惜自己的生命吗？为什么？为什么？那他为什么还要将自己宝那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？贵的生命分一半给妹妹呢？多伟大无私的男孩，谁愿意再多伟大无私的男孩，谁愿意再读一读男孩最后说的那句话。读一读男孩最后说的那句话。与妹妹平分生命，这不是豪言，与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语不是壮语。面对这一切，有谁能不
8、动面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！最纯真的爱的诺言！这种真爱令我们震撼，令所有的这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊。人震惊。这个勇敢、无私的男孩愿将生命分这个勇敢、无私的男孩愿将生命分一半给妹妹，他想妹妹像他一样健一半给妹妹，他想妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此，康地生活、快活地生活。此时此，同学们，你们最想对男孩说些什么？同学们，你们最想对男孩说些什么？同别人平分生命，这是多么伟大的同别人平分生命，这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到的同时，我们更能感悟到亲情也是一种亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。同学们，爱无处不在，同学们，爱无处不在，无时不有，这种爱至真至无时不有，这种爱至真至纯，没有界线。纯，没有界线。只要人人只要人人都献出自己的爱，大家就都献出自己的爱，大家就会生活的更美好！会生活的更美好！
