1、部编人教版二年级道德与法治下册部编人教版二年级道德与法治下册第第3 3单元绿色小卫士单元绿色小卫士【全单元全单元】精品精品PPTPPT优质课件优质课件第三单元 绿色小卫士10 清新空气是个宝视频对比视频对比空气清新真好空气清新真好环境优美、鸟语花香的郊区环境优美、鸟语花香的郊区车水马龙、声音嘈杂的市中心车水马龙、声音嘈杂的市中心 如果让你们选择一如果让你们选择一个地方居住，你们会选个地方居住，你们会选择哪里？为什么？择哪里？为什么？请同学们在小组内交流课前的调查情况，请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。并将调查结果填写在上面的表格中。探究交流探究交流我身边的空气
2、好吗我身边的空气好吗如果遇到空气重污染的天如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？气，我们应注意什么呢？同学们观察得很仔细，同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。应该如何做。调查讨论调查讨论是什么污染了空气是什么污染了空气你们看完视频短片后有何你们看完视频短片后有何感想呢？感想呢？请同学们在小组内交流课前的调查情况，请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。将调查结果填写在上面的表格中。通过分析交通过分析交流调查资料，你们流调查资料，你们有什么发现？有什么发现？空气是我
3、们赖以生存的外部条空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。那么，们的身体产生一定的危害。那么，你们计划怎样保护空气清新呢？你们计划怎样保护空气清新呢？自由活动自由活动我能做些什么呢我能做些什么呢 空气污染后，人体受害有三条途径，即吸空气污染后，人体受害有三条途径，即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的话可夺去人的生命。
4、重的话可夺去人的生命。空气污染对人体的危害空气污染对人体的危害 随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一个十分严峻的问题个十分严峻的问题大气污染。对大气污染影响较大大气污染。对大气污染影响较大的污染物有的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料(石石油、煤油、煤)的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在的燃烧，主要
5、是指二氧化硫和三氧化硫。它们在一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体内新陈代谢。内新陈代谢。大气污染对人体的危害大气污染对人体的危害 正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高
6、较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高50%，这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对儿童的危害不容忽视。儿童的危害不容忽视。受室内空气污染危害最大的人群是儿童受室内空气污染危害最大的人群是儿童 开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注意消烟除尘，处理好
7、废气和废物；城市要适当意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；等等。等等。保护空气清新的小方法保护空气清新的小方法日常生活中，我们能为日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？净化空气做些什么呢？我们要从身边小事做起，敢我们要从身边小事做起，敢于举报严重污染大气的行为，做于举报严重污染大气的行为，做到环保出行。到环保出行。通过这节课的学习，我们知道通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，了保护环境就是保护我们的家园，净
8、化空气就要从身边小事做起。净化空气就要从身边小事做起。课堂小结课堂小结清新空气是个宝清新空气是个宝空气清新真好空气清新真好我身边的空气好吗我身边的空气好吗是什么污染了空气是什么污染了空气我能做些什么呢我能做些什么呢板书设计板书设计课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第三单元 绿色小卫士我是一张纸导入新课四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化谜语：谜底：纸纸的种类一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等大家来想象一下，如果没有了纸又
9、会是什么样子呢？如果没有纸没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。没有纸，爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。纸的来历商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。蔡伦造纸我国是世界上
10、最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸。师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。节约
11、用纸，保护环境保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该节约用纸，保护环境。生1：本子两面都可以用生2：用看过的报纸擦玻璃窗。生3：用过的红包袋留着以后再用。生4：不在书上乱写乱画。生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第三单元 绿色小卫士12 我的环保小搭档地球是我们的家园，需要我
12、地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么，我们怎样们爱护她。那么，我们怎样保护地球，让我们的家园更保护地球，让我们的家园更美好呢？美好呢？同学们，你们所理解的同学们，你们所理解的环保是什么呢？环保是什么呢？同学们，你们能找到环同学们，你们能找到环保的小帮手吗？保的小帮手吗？同学们，你们发现身同学们，你们发现身边还有哪些环保小搭边还有哪些环保小搭档呢？档呢？请同学们用请同学们用“因为因为所以所以”这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。档。同学们，你们在今后的同学们，你们在今后的学习生活中也会这么做学习生活中也会这么做吗？吗？节能产品、绿色产品是节能产品、绿色产品是
13、我们的环保搭档。那么，我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭你和你的家人有环保搭档吗？档吗？同学们，你们从中发现同学们，你们从中发现了什么？了什么？通过这节课的学习，我们找到通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。个合格的环保小卫士。我的环保小搭档我的环保小搭档环保有搭档环保有搭档展示我的环保搭档展示我的环保搭档课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢
14、观赏！再见！第三单元 绿色小卫士小水滴的诉说导入新课对比这两组图片，你有什么感想呢？水很重要从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊
15、和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。水资源被破坏保护水资源节约用水节约用水，从你我做起课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
