1、他们也是儿童蒙台梭利婴幼儿教学法 日常生活教育概述项目六 蒙台梭利日常生活教育 任务一 概述一、含义和内容二、教具的特征三、教育的目的1.蒙台梭利日常生活教育的含义与内容 做一个干干净净的孩子日常生活教育含义 泛指泛指生活中发生的一切事生活中发生的一切事物物，小至照顾自己，大至照顾，小至照顾自己，大至照顾环境，还包括个人与环境（自环境，还包括个人与环境（自己之外的人、事、物）的互动己之外的人、事、物）的互动关系。关系。日常生活教育内容010204032.社交礼仪行为文明礼貌的行为习惯，是蒙台梭利教育的必修课。1.基本运动引导幼儿在户外阳光和新鲜空气中开展适宜的身体锻炼。4.对自己的照顾为幼儿今
2、后的活动奠定甚或基础，发展幼儿的秩序感、自信心以及完整活动的意识。3.对环境的关心为他人、为集体服务，是对幼儿进行社会情感与能力教育的重要内容。基本运动基本运动肢体大动作肢体大动作如走、坐、立、跳等精细动作精细动作如五指动作、运用工具的手部动作等。灵魂拷问现在的你们，现在的你们，真的照顾好自己了吗？真的照顾好自己了吗？2.蒙台梭利日常生活教具的特征 日常生活教具，日常很重要。日常生活教育教具的特征01020304实物实物适合孩子适合孩子考虑心理因素考虑心理因素吸引力吸引力08070605多颜色，多颜色，形状分明形状分明限制数量限制数量生活化生活化卫生，卫生，易整理易整理09本土化本土化3.蒙台梭利日常生活教育的目的 实现生活的独立自我目的 1.为儿童身心持续性发展和学会生存奠定基础。为儿童身心持续性发展和学会生存奠定基础。2.为建构儿童完整而良好的人格奠定基础。为建构儿童完整而良好的人格奠定基础。聆
