1、 小组团队建设 今天自我挑战的目标是：今天我至少大胆展示一次今天我至少大胆展示一次 因为我相信：因为我相信：我体验我快乐；我体验我快乐；我参与我成长；我参与我成长；我展示我自信。我展示我自信。学习目标：学习目标：1 1、划分小组，选出组长；、划分小组，选出组长；2 2、打造我们的小组文化、打造我们的小组文化;3 3、培训课堂习惯；、培训课堂习惯；4 4、全员参与、全心投入。、全员参与、全心投入。一、小组合作学习更能突出一、小组合作学习更能突出学生的主体地位学生的主体地位，培养主动参与的意识，激，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲发学生的求知欲二、小组合作学习的方式强化了学生二、小组合作学习的
2、方式强化了学生对自己学习的责任感对自己学习的责任感，对自己同伴，对自己同伴学习进展的关心学习进展的关心三、小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高三、小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力使学生了学生创造思维的能力使学生感受到学习是一种愉快的事情感受到学习是一种愉快的事情，从而满足，从而满足了学生的心理需要，促进学生和谐发展，最终达到使学生了学生的心理需要，促进学生和谐发展，最终达到使学生学会、会学、学会、会学、乐学的乐学的目标目标学习小组学习小组 -“271“271高效课堂高效课堂”的有效载的有效载体体小组学习很好的体现了新课改的核心
3、小组学习很好的体现了新课改的核心 -自主、合作、探究自主、合作、探究学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。魂，小组学习决定成败。小组合作学习真正实现了学生的自主管理、小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。自主学习、自我教育。亮剑亮 剑 培养我们的团队领袖 小组长培训小组长要求：小组长要求：态度积极、率先垂范。态度积极、率先垂范。学习习惯好、学习能力强。学习习惯好、学习能力强。乐于助人、负责任。乐于助人、负责任。组织、管理能力强。组织、管理能力强。集体荣誉感强。集体荣誉感强。营造一种文化1.组名：格致2.组训：厚德载
4、物，格物致知3.组歌：加油歌4.组标：纯洁玉兰花5.组规（略)6.现任组长照片7.小组成员集体照 五组目标管理方案组名：梦想组训：为了梦想而奋斗，为了成功而拼搏！组长：吕玉倩组员：郭洪林、裴仲宁、张召、苗玙、刘艺璇 一、管理目标 1.小组成员学习目标:a 层目标达成120%,b层100%，c层80%2.小组课堂评价目标:积极参于课堂，勇跃发言、不走神、上课不做小动作，做到课堂有我，我有课堂 3.小组生活目标：不暴饮暴食，讲究个人卫生。每天做到洗脸、洗脚、刷牙 4.小组人际关系目标：小组成员互帮互助，与周围的人搞好关系 5.小组基础素养评价目标：尽力做到零扣分 6.小组管理目标：严以律己，为小组
5、争光，遵守道德品质 7.小组锻炼目标：坚持锻炼一小时，强健体魄，快乐学习 打造我们的小组文化（10分钟）要求：要求：在小组长的带领下，起在小组长的带领下，起一个响亮的组名一个响亮的组名，写写一句励志的组训一句励志的组训；画出能够代表你们画出能够代表你们小组精神小组精神的的組徽組徽；组名和组训能够代表你们小组永不言败的组名和组训能够代表你们小组永不言败的精神精神、坚强不屈的、坚强不屈的意志意志、共同的、共同的信念信念、价值价值追求；追求；制定出小组的组名、组训后，在小组长的制定出小组的组名、组训后，在小组长的带领下大声带领下大声喊出喊出你们的小组文化；组名你们的小组文化；组名喊喊2 2遍遍，组训
6、组训喊喊2 2遍遍，激情四射，展现小组风采。，激情四射，展现小组风采。预习指导 预习要通过看、勾、做、修改完善四步来进行，下发预习案之后，先浏览学习目标，明确本节课重难点。然后看至少二遍课本，完成对课本的透彻理解。具体做法如下：看（一遍）。在知道学习目标的前提下，通读教材内容，简要浏览，明确本节课内容，并深入思考本节课。勾画（二遍）。了解本节课内容的基础上，结合预习案教材助读，再第二遍研读课本，用红笔勾画重点内容和疑难问题，合理运用双色笔。做导学案。熟悉教材后，合上课本，完成预习案，先做会做的题目，深入思考不会的题目，做好标记。修改完善导学案（三遍）。结合导学案的完成情况，带着问题进行第三遍的
7、课本研读，并将导学案修改完善好，疑难问题留到课堂讨论中重点解决。培养我们的学习习惯 小组合作学习的“主程序”自主学习 讨论 展示 点评 总结提升 自主学习 独立自主、静心思考、限时完成，标注自己的疑独立自主、静心思考、限时完成，标注自己的疑难。难。讨论 全组起立，在小组长的带领下对自主学习的疑难、全组起立，在小组长的带领下对自主学习的疑难、疑惑进行有针对性的讨论；疑惑进行有针对性的讨论；展示 （分为口头和书面）文科：展示关键词或者关键句；文科：展示关键词或者关键句；理科：展示解题思路、规律、方法；理科：展示解题思路、规律、方法；点评 点评这类题目为什么这样思考，总结方法或提升点评这类题目为什么
8、这样思考，总结方法或提升拓展拓展 总结提升 重难点、疑惑点、规律方法、知识树。重难点、疑惑点、规律方法、知识树。让我们认识自己让我们认识自己 从管理好自己开始从管理好自己开始做一个“完整”的人学会审美学会创造学会健身学会生活学会劳动学会做人学会自律学会学习学会思考学会乐群 哲学家阿德勒说：哲学家阿德勒说：“人生就是自卑和人生就是自卑和超越不断博弈的过程超越不断博弈的过程”，只有不断学习才，只有不断学习才能不断超越，只有不断超越才能实现梦想，能不断超越，只有不断超越才能实现梦想，让我们一起做快乐的、高品位的学习者吧，让我们一起做快乐的、高品位的学习者吧，把自己的人生装点的更加亮丽！把自己的人生装点的更加亮丽！
