1、生命健康教育生命健康教育 有了生命，我们才能感受大自然的五有了生命，我们才能感受大自然的五彩缤纷。彩缤纷。有了生命，我们才能品味生活的酸甜有了生命，我们才能品味生活的酸甜苦辣。苦辣。有了生命，我们才能去创造自己的美有了生命，我们才能去创造自己的美好未来！好未来！好好珍爱今生，因为只有活着，才有好好珍爱今生，因为只有活着，才有美丽！美丽！（一）热爱生命一）热爱生命 就是要丰富生命的内涵就是要丰富生命的内涵 提升生命的价值提升生命的价值在一次演讲会上，一位演讲家没讲一句开场白，手在一次演讲会上，一位演讲家没讲一句开场白，手里却高举着一张里却高举着一张100元的钞票。面对会议室里的元的钞票。面对会议
2、室里的200个人，他问：个人，他问：“谁要这谁要这100元？元？”一只只手举了起来。一只只手举了起来。他接着说：他接着说：“我打算把这我打算把这100元送给你们中的一位，元送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票他说着将钞票揉成一团，然后问：揉成一团，然后问：“谁还要？谁还要？”仍有人举起手来。仍有人举起手来。他又说：他又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢？那么，假如我这样做又会怎样呢？”他他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，而后他拾起钞票，把钞票扔到地上，又踏上一只脚，而后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？现在谁
3、还要？”还是有人还是有人举起手来。举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值因为它并没贬值，它依旧值100元。元。”同学们，听了这个故事你们想到什么了？同学们，听了这个故事你们想到什么了？人生路上，你们可能会无数次被自己的决定人生路上，你们可能会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨，或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨，你们可能会觉得自己似乎一文不值。但无论你们可能会觉得自己似乎一文不值。但无论发生了什么，或将要发生什么，请
4、你们记住：发生了什么，或将要发生什么，请你们记住：只要生命存在，你们永远不会丧失价值，你只要生命存在，你们永远不会丧失价值，你们依然是无价之宝。痛苦是暂时的，灾难终们依然是无价之宝。痛苦是暂时的，灾难终将过去。将过去。（二）热爱生命（二）热爱生命就是要直面挫折笑对人生就是要直面挫折笑对人生 英国萨伦港的国家船舶博物馆里有一艘船，它是英国劳埃德英国萨伦港的国家船舶博物馆里有一艘船，它是英国劳埃德保险公司从荷兰拍卖市场买下的：这艘船保险公司从荷兰拍卖市场买下的：这艘船1894年下水，在年下水，在大西洋上曾大西洋上曾138次遭遇冰山，次遭遇冰山，116次触礁，次触礁，13次起火，次起火，207次次被
5、风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。后来，一位来此观被风暴扭断桅杆，然而它从没有沉没过。后来，一位来此观光的律师突发奇想：他把这艘船的历史和照片带回去挂在自光的律师突发奇想：他把这艘船的历史和照片带回去挂在自己的律师事务所里，每当委托人请他辩护时，无论输赢，他己的律师事务所里，每当委托人请他辩护时，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。它要让人们知道：在大海上航行都建议他们去看看这艘船。它要让人们知道：在大海上航行的船没有不带伤的。的船没有不带伤的。中学生的成长就是一次远航，航道曲折而漫长，如中学生的成长就是一次远航，航道曲折而漫长，如同在大海上航行的船没有不带伤的一样，成长中的同在大海上航行的船
6、没有不带伤的一样，成长中的中小学没有不经历挫折的！中小学没有不经历挫折的！直面挫折笑对人生直面挫折笑对人生 从心理学的角度下定义：挫折是指个体在从从心理学的角度下定义：挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到无法克服或主观认事有目的的活动中，遇到无法克服或主观认为无法克服的障碍或干扰，导致其目标不能为无法克服的障碍或干扰，导致其目标不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。实现，需要不能满足时产生的情绪反应。挫折情境、挫折认知和挫折反应三者互相联挫折情境、挫折认知和挫折反应三者互相联系，互相制约，构成了学生的心理挫折。但系，互相制约，构成了学生的心理挫折。但三者之中，挫折认知起关键作用。同样的情三
7、者之中，挫折认知起关键作用。同样的情境，认识和评价不同，产生的后续行为不同，境，认识和评价不同，产生的后续行为不同，心理反应与体验就不同，挫折感强弱也不一心理反应与体验就不同，挫折感强弱也不一样。样。1.什么是挫折什么是挫折?例如：一位曾想自杀的老人的自述：例如：一位曾想自杀的老人的自述：“我年轻的时候，曾因我年轻的时候，曾因受到一点挫折而准备自杀。那是在一个晴朗的早晨，万念俱受到一点挫折而准备自杀。那是在一个晴朗的早晨，万念俱灰的我趁妻子和孩子仍在熟睡，便悄悄起床，拿了一根绳子灰的我趁妻子和孩子仍在熟睡，便悄悄起床，拿了一根绳子来到村外的树林里，走到一颗结实的樱桃树下，我想把绳子来到村外的树
8、林里，走到一颗结实的樱桃树下，我想把绳子挂在树枝上，扔了几次也没成功，于是我就爬上树去。树上挂在树枝上，扔了几次也没成功，于是我就爬上树去。树上挂满了樱桃，我摘了一颗放进嘴里，真甜啊挂满了樱桃，我摘了一颗放进嘴里，真甜啊!于是我又摘了于是我又摘了一颗。我贪婪地品尝着樱桃的甜美，直到太阳出来了，万丈一颗。我贪婪地品尝着樱桃的甜美，直到太阳出来了，万丈金光洒在树林里，阳光下的树叶随风摇曳，满眼是细碎的亮金光洒在树林里，阳光下的树叶随风摇曳，满眼是细碎的亮点。我第一次发现林子这么美丽！这时有几个上学的小学生点。我第一次发现林子这么美丽！这时有几个上学的小学生来到树下，让我摘樱桃给他们吃。我摇动树枝，
9、看他们欢快来到树下，让我摘樱桃给他们吃。我摇动树枝，看他们欢快地在树下捡樱桃，然后蹦蹦跳跳去上学。看着他们渐渐远去地在树下捡樱桃，然后蹦蹦跳跳去上学。看着他们渐渐远去的背影，我突然发现，原来阳光如此的明媚，外面的世界如的背影，我突然发现，原来阳光如此的明媚，外面的世界如此新鲜，自己生活的世界是这样的美好！还有那么多的美好此新鲜，自己生活的世界是这样的美好！还有那么多的美好等我去享受，我为什么要早早地离开它呢等我去享受，我为什么要早早地离开它呢?于是，我收起绳于是，我收起绳子回家了。从那以后我再也不想自杀了。子回家了。从那以后我再也不想自杀了。”直面挫折笑对人生直面挫折笑对人生 其实，世界还是那
10、个世界只是你对自己其实，世界还是那个世界只是你对自己所生活的世界的感知、认识和评价改变了所生活的世界的感知、认识和评价改变了而已。如果你认为人生是一盘棋，走错一而已。如果你认为人生是一盘棋，走错一步就会痛失全局，面对挫折，你就觉得处步就会痛失全局，面对挫折，你就觉得处在在“山重水复疑无路山重水复疑无路”的绝境；但如果你的绝境；但如果你认为人生更像足球赛，即使最强的队也会认为人生更像足球赛，即使最强的队也会有在比赛中失手的时候，面对挫折，你就有在比赛中失手的时候，面对挫折，你就会有会有“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的境界。的境界。认知改认知改变了，你的世界也将随之改变！变了，你的世界也将随之改
11、变！直面挫折笑对人生直面挫折笑对人生（一）学会心理自救“一头猪的腰部脱臼，在地上费力的趴着，孙子一头猪的腰部脱臼，在地上费力的趴着，孙子要去帮猪按摩，爷爷喊住了他。爷爷拿起一个土要去帮猪按摩，爷爷喊住了他。爷爷拿起一个土块向那头猪扔去，那猪吓得挣扎着跑起来，爷爷块向那头猪扔去，那猪吓得挣扎着跑起来，爷爷在后面追赶它，只见那猪跑着跑着腰部便上去了，在后面追赶它，只见那猪跑着跑着腰部便上去了，恢复了正常。恢复了正常。”人遭受挫折就好像小猪脱臼，如人遭受挫折就好像小猪脱臼，如果只是顺势趴在地上悲伤哭泣，那么谁也帮不了果只是顺势趴在地上悲伤哭泣，那么谁也帮不了你，就是上帝也无法救你！真正能帮助你的只有
12、你，就是上帝也无法救你！真正能帮助你的只有你自己！所以，你必须自己忍痛爬起来，主动进你自己！所以，你必须自己忍痛爬起来，主动进行心理自救。行心理自救。那么，什么是心理自救呢？那么，什么是心理自救呢？心理自救 心理学认为：心理自救就是当自己遇到困难或挫折时，能心理学认为：心理自救就是当自己遇到困难或挫折时，能够运用正确的思想方法、必要的心理学知识和技巧，从容够运用正确的思想方法、必要的心理学知识和技巧，从容面对，冷静地分析遭遇挫折的原因和找出解决办法，建立面对，冷静地分析遭遇挫折的原因和找出解决办法，建立积极的心理防御机制，以修复挫折所造成的心理创伤，化积极的心理防御机制，以修复挫折所造成的心理
13、创伤，化解不良心理，从而使心理得到解脱或情感得到升华。例如：解不良心理，从而使心理得到解脱或情感得到升华。例如：伟大诗人屈原曾因被谗放逐；汉初三杰之一的韩信曾受胯伟大诗人屈原曾因被谗放逐；汉初三杰之一的韩信曾受胯下之辱；改革开放总设计师邓小平曾经三落三起，他们都下之辱；改革开放总设计师邓小平曾经三落三起，他们都在挫折面前坚强地挺了过来，成就了自己的不朽事业。面在挫折面前坚强地挺了过来，成就了自己的不朽事业。面对挫折，主动自救就意味着我们勇敢地承担起了我们应该对挫折，主动自救就意味着我们勇敢地承担起了我们应该承担的责任和义务，这是生命中最闪光的品性。它不仅能承担的责任和义务，这是生命中最闪光的品
14、性。它不仅能能激发人的内在潜能、化解困境，而且还能超越自我，成能激发人的内在潜能、化解困境，而且还能超越自我，成就自我！那么，怎样实施心理自救呢就自我！那么，怎样实施心理自救呢?心理自救1.懂得放下 向往友谊长存，就要放下心中自私自利的欲望；向往友谊长存，就要放下心中自私自利的欲望；向往学业成功，就要放下生活中的安逸和享乐；向往学业成功，就要放下生活中的安逸和享乐；正如落叶放弃生命的绿，果断选择死亡，把生命正如落叶放弃生命的绿，果断选择死亡，把生命的精华与真情化作春泥，再次长出希望。因此，的精华与真情化作春泥，再次长出希望。因此，放下是一种美丽，一种超脱，一种双赢的智慧。放下是一种美丽，一种超
15、脱，一种双赢的智慧。面对挫折，懂得放下，才能随时随地给自己减压，面对挫折，懂得放下，才能随时随地给自己减压，才能让压弯的脊梁如释重负，才能让你才能让压弯的脊梁如释重负，才能让你“人生的人生的背囊背囊”有足够的空间去搁置你真正需要的东西。有足够的空间去搁置你真正需要的东西。因此，积极勤奋的努力和不计成败的洒脱是成功因此，积极勤奋的努力和不计成败的洒脱是成功的两翼。的两翼。有的时候，我们对自己的要求定得过多，将奋斗有的时候，我们对自己的要求定得过多，将奋斗的目标定得过高，这都是我们遭受挫折的重要原的目标定得过高，这都是我们遭受挫折的重要原因。无论是前者还是后者，都使我们深感心有余因。无论是前者还是
16、后者，都使我们深感心有余而力不足，最后都可能会导致迷失方向，走向绝而力不足，最后都可能会导致迷失方向，走向绝望。聪明的办法是学会舍弃，只有学会放下眼前望。聪明的办法是学会舍弃，只有学会放下眼前的失败，才能摆脱无谓的烦恼，所以，我们要学的失败，才能摆脱无谓的烦恼，所以，我们要学会过滤自己的心境，打扫心灵的库房，正如尚致会过滤自己的心境，打扫心灵的库房，正如尚致胜在走出困境一书中所说：胜在走出困境一书中所说：“天使为什么会天使为什么会飞翔呢？我想不是因为天使有翅膀，而是因为天飞翔呢？我想不是因为天使有翅膀，而是因为天使没有包袱。使没有包袱。”人生有时就是一种心情，巨石无人生有时就是一种心情，巨石无
17、法压弯的身躯却被叹息拧弯，所以，心情的质量法压弯的身躯却被叹息拧弯，所以，心情的质量也就是生命的质量。也就是生命的质量。心理自救2.自我安慰 小时候，我们常为晚上做的噩梦而闷闷不乐，小时候，我们常为晚上做的噩梦而闷闷不乐，长辈们总是劝慰我们说长辈们总是劝慰我们说“梦境与现实是相反的，梦境与现实是相反的，噩梦反而是好兆头，比如，梦见死人、棺材就是噩梦反而是好兆头，比如，梦见死人、棺材就是官运亨通，要发财了等等官运亨通，要发财了等等”，听了长辈这样的劝，听了长辈这样的劝解，心理就坦然了。又如西方基督教、东方的印解，心理就坦然了。又如西方基督教、东方的印度教和佛教都把忍受痛苦与磨难，作为通向极乐度教
18、和佛教都把忍受痛苦与磨难，作为通向极乐世界的阶梯，这实质上是人们无法深刻揭示人类世界的阶梯，这实质上是人们无法深刻揭示人类所无法摆脱的痛苦与不幸的真正根源，而从终极所无法摆脱的痛苦与不幸的真正根源，而从终极原因上杜撰出来的一种自我安慰、缓解痛苦和不原因上杜撰出来的一种自我安慰、缓解痛苦和不幸的幸的“安眠药安眠药”，以此强化人们承受苦难的勇气，以此强化人们承受苦难的勇气，激励人们对未来的幸福充满期望！这种方法在心激励人们对未来的幸福充满期望！这种方法在心理学中叫自慰自勉法。理学中叫自慰自勉法。（三）调整心态 寓言故事死里逃生的驴：一天，农夫的驴子不小寓言故事死里逃生的驴：一天，农夫的驴子不小心掉
19、进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找心掉进了一口枯井。农夫没办法将驴子救出，只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地了几个人帮忙铲土把驴子埋掉。一开始，驴子悲哀地鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他鸣叫着，但很快就没有了声音。农夫过去一看，让他大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖大吃一惊的是，每一铲土下去，驴子都迅速地把它抖掉，并且垫到了脚下，很快，驴子便跑出了枯井。对掉，并且垫到了脚下，很快，驴子便跑出了枯井。对于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地哭泣，那么于身陷枯井的驴来说，如果它只是悲哀地哭泣，那么每一铲土都是埋葬它的致命一击。但是，聪明的驴却每一铲
20、土都是埋葬它的致命一击。但是，聪明的驴却及时改变了心态，积极应对，抖掉了身上的每一铲土，及时改变了心态，积极应对，抖掉了身上的每一铲土，甚至成功地利用了它们，从而摆脱了困境，获得了新甚至成功地利用了它们，从而摆脱了困境，获得了新生。生。作为中学生，我们经常有掉入作为中学生，我们经常有掉入“陷阱陷阱”的时候，此时，的时候，此时，你选择怎样的态度，也就选择了最终的结果。人生路你选择怎样的态度，也就选择了最终的结果。人生路上，只要有积极的心态，就有不绝的风景！上，只要有积极的心态，就有不绝的风景！（四）主动寻求援助 一朵花儿要盛开出美丽，除了依靠自身制一朵花儿要盛开出美丽，除了依靠自身制造的养料外，
21、还需要外界阳光雨露的滋润。造的养料外，还需要外界阳光雨露的滋润。同样，一个身处逆境的学生，当凭借自己同样，一个身处逆境的学生，当凭借自己的力量无法自助时，就要主动寻求外界的的力量无法自助时，就要主动寻求外界的帮助。帮助。常见的方式有三种：常见的方式有三种：（五）优化目标 俗话说俗话说“期望越高，失望越大期望越高，失望越大”。如果个。如果个体的既定目标过高或不切实际，必须根据体的既定目标过高或不切实际，必须根据实际情况，及时调整或用新的目标代替原实际情况，及时调整或用新的目标代替原有的目标，当然，这种调整，并不是鼓励有的目标，当然，这种调整，并不是鼓励朝三暮四、见异思迁，而是坚持实事求是、朝三暮
22、四、见异思迁，而是坚持实事求是、一切以有利于自己发展为原则，目的是增一切以有利于自己发展为原则，目的是增加成功率。加成功率。（六）学会认输 学会认输也叫宽容退让。打一个比方：如果你能挑起九十斤，学会认输也叫宽容退让。打一个比方：如果你能挑起九十斤，而你努力去挑九十二斤、九十五斤，那可以，因为这在而你努力去挑九十二斤、九十五斤，那可以，因为这在“最近最近发展区发展区”内，跳一跳，可以摘到内，跳一跳，可以摘到“桃子桃子”；但如果你非要努力；但如果你非要努力去挑一百二十斤，撑得越久，危害越大。这时你就得学会认输，去挑一百二十斤，撑得越久，危害越大。这时你就得学会认输，承认自己挑不起，改承认自己挑不起
23、，改“肩挑肩挑”为为“斗车推斗车推”，曲径通幽，最终，曲径通幽，最终同样可以达到目的地。比如：你在班上是中等偏下水平，你就同样可以达到目的地。比如：你在班上是中等偏下水平，你就不能把学习定位在尖子生不能把学习定位在尖子生“大容量，高难度大容量，高难度”的层面上，不妨的层面上，不妨退一步，在基础知识的综合运用上下足功夫，以退为进，是一退一步，在基础知识的综合运用上下足功夫，以退为进，是一种胸襟，一种智慧，也能让你提升到更高的境界。种胸襟，一种智慧，也能让你提升到更高的境界。叶延滨在也要学会的另一课一文中说：叶延滨在也要学会的另一课一文中说：“学会认输，就是学会认输，就是在陷进泥塘里的时，知道及时
24、爬起来；学会认输，就是在被蚊在陷进泥塘里的时，知道及时爬起来；学会认输，就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道；学会认输，就是上子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道；学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外再坐一辆。这些似乎都好错了公共汽车时，及时地下车，另外再坐一辆。这些似乎都好懂，但人生路上，一旦出错，自己就不太愿意下车了，坚持死懂，但人生路上，一旦出错，自己就不太愿意下车了，坚持死不认输，从而输掉了自己，输掉了人生！不认输，从而输掉了自己，输掉了人生！”（七）榜样激励 纵观历史长河，那些杰出的伟人都是在极其艰苦的条件纵观历史长河，那些杰出的伟人都是在极其艰苦的条件下，历经
25、磨难，凭着坚强的意志、无畏的精神，才取得事下，历经磨难，凭着坚强的意志、无畏的精神，才取得事业的成功：司马迁蒙受宫刑之辱，却给后人一部史记；业的成功：司马迁蒙受宫刑之辱，却给后人一部史记；曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部红楼梦；蒲松曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部红楼梦；蒲松龄承受落第之痛，却完成了传世名著聊斋志异；贝多龄承受落第之痛，却完成了传世名著聊斋志异；贝多芬经受失聪之苦，却留给后代一部命运交响曲。他们芬经受失聪之苦，却留给后代一部命运交响曲。他们与困难、挫折、失败抗争，信念坚定，自强不息，不屈不与困难、挫折、失败抗争，信念坚定，自强不息，不屈不挠，从而改变了自己的命运。榜样的力量
26、是无穷的，当我挠，从而改变了自己的命运。榜样的力量是无穷的，当我们身陷挫折时，可通过报告会、读书活动，讲故事、出墙们身陷挫折时，可通过报告会、读书活动，讲故事、出墙报、收集抗挫折名言等形式，运用榜样的示范力量、模范报、收集抗挫折名言等形式，运用榜样的示范力量、模范行为和奋斗精神来激励、感染自己，正视挫折，战胜自我，行为和奋斗精神来激励、感染自己，正视挫折，战胜自我，超越自我，成就自我。也可用自己身边同学战胜挫折的榜超越自我，成就自我。也可用自己身边同学战胜挫折的榜样激励自己，产生样激励自己，产生“别人行，我也行别人行，我也行”的自信心，以此淡的自信心，以此淡化挫折感，获得克服挫折的精神动力，激
27、励自己想办法解化挫折感，获得克服挫折的精神动力，激励自己想办法解决学习、生活上遇到的困难，体验克服困难、战胜挫折的决学习、生活上遇到的困难，体验克服困难、战胜挫折的喜悦。喜悦。（八）合理宣泄 一贬再贬的东坡一贬再贬的东坡“把酒问青天把酒问青天”，壮志未酬的稼，壮志未酬的稼轩轩“醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”，弃官归隐的渊明，弃官归隐的渊明“挥杯劝挥杯劝孤影孤影”，美酒是他们的，美酒是他们的“忘忧水忘忧水”，所有的压抑，所有的压抑，所有的苦闷，所有的不得志，都在酒中得到了畅所有的苦闷，所有的不得志，都在酒中得到了畅快的释放，从而获得心灵的轻松、自由、愉悦。快的释放，从而获得心灵的轻松、自由、愉悦。这
28、种把自己的消极情绪在合适的场合这种把自己的消极情绪在合适的场合,用合理的方用合理的方式释放出来，达到调节和平衡心理的方式在心理式释放出来，达到调节和平衡心理的方式在心理学中叫宣泄。学中叫宣泄。“人因挫折而积蓄的烦闷、忧郁就像一种势能，人因挫折而积蓄的烦闷、忧郁就像一种势能，若不释放出来，就像埋伏心间的定时炸弹一样，若不释放出来，就像埋伏心间的定时炸弹一样，一旦触发即可酿成大难所以，合理宣泄，是积极一旦触发即可酿成大难所以，合理宣泄，是积极应对挫折的有效方式，对人的身心健康是十分重应对挫折的有效方式，对人的身心健康是十分重要。要。互动话题：互动话题：1.目前你学习中的困惑是什么？你是如何面目前你学习中的困惑是什么？你是如何面对、如何解决的？能否达到父母、老师的对、如何解决的？能否达到父母、老师的期望？如果达不到，你努力的方向或目标？期望？如果达不到，你努力的方向或目标？2.目前你生活中的困惑是什么？你最想倾诉目前你生活中的困惑是什么？你最想倾诉的对象是谁？你是如何主动与家长沟通、的对象是谁？你是如何主动与家长沟通、交流的？交流的？3.开学初，你最想对班主任说点什么？开学初，你最想对班主任说点什么？请同学们写：会后感请同学们写：会后感珍爱生命，阳光生活珍爱生命，阳光生活
