1、宇宙生命之谜10 宇宙生命之谜RJ 六年级上学习目标学习目标1.1.会写会写“嫦、娥嫦、娥”等等 10 10 个字，会写个字，会写“发达、仍然发达、仍然”等等 28 28 个词语。个词语。2.2.继续学习继续学习带着目的带着目的阅读课文，根据以下任务选用恰阅读课文，根据以下任务选用恰当的阅读方法：当的阅读方法：（1 1）除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？）除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？（2 2）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（3 3）人类是否有可能移居火星？）人类是否有可能移居火星？字词学习字词学习嫦嫦 娥娥 高高尚尚 揭揭幕
2、幕 倾倾倒倒 斑斑马马燥燥热热 磁磁场场 抵抵御御 陨陨石石chng shngjiqngbnzoycyn飞机飞机着（着（zhu）陆）陆时，因与地面摩擦生热，差一点儿时，因与地面摩擦生热，差一点儿就就着（着（zho）火）火了。了。薄薄单薄单薄薄被薄被bbo着着 着陆着陆着火着火zhuzho天气十分寒冷，他穿着天气十分寒冷，他穿着单薄（单薄（b）的衣服，盖着的衣服，盖着薄薄（bo）薄）薄的被子，冻得缩成一团。的被子，冻得缩成一团。【发达】（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。发迹；（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。发迹；显达。本文是第一种意思。显达。本文是第一种意思。造句：造句：你今后发达了，可别
3、忘了老你今后发达了，可别忘了老同学啊！同学啊！【理论】人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。系统的结论。【沧海一粟】大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。【起源】开始发生（后面多跟开始发生（后面多跟“于于”）。事物发生的根）。事物发生的根源。本文是第二种意思。源。本文是第二种意思。【能源】能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。【枯萎】干枯萎缩。干枯萎缩。造句：造句：入秋后，荷叶逐渐枯萎了。入秋后，荷叶逐渐枯萎了。【抵御】抵挡；抵抗。抵挡；抵抗。造句：造句：我
4、们应当团结起来，一致抵御外敌。我们应当团结起来，一致抵御外敌。【考察】细致深刻地观察。细致深刻地观察。造句：造句：进行科学研究，必须勤于考察和进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。思索，才能有所成就。发达发达 吸引吸引足够足够 相似相似 揭开揭开 干燥干燥稀薄稀薄 遥远遥远落后落后排斥排斥湿润湿润缺乏缺乏迥异迥异遮盖遮盖浓厚浓厚邻近邻近发达发达 起源起源 适合适合 足够足够决定决定 枯萎枯萎抵御抵御 探索探索先进先进发源发源适应适应充足充足决心决心干枯干枯抵抗抵抗探究探究这块开阔的空地（适合这块开阔的空地（适合 适应）进行体育运动。适应）进行体育运动。今年的雨水（足够今年的雨水（足够
5、 充足），庄稼长势很好。充足），庄稼长势很好。同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知整体感知（1 1）除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？）除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？（2 2）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（3 3）人类是否有可能移居火星？）人类是否有可能移居火星？让我们仔细读课文，边读边想，从刚刚的三个问题入手，有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读阅读目的一：除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？提出问题提出问题分析问题分析问题 从理论上说，宇宙是无限的
6、。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？依据：文章第二段依据：文章第二段依据：文章第三段依据：文章第三段1.阅读文章第一段，看看有什么作用。浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。否有生命没有帮助。2.阅读文章第二段，找出中心句。地球绝不是有生命存在的唯一天体。地球绝不是有生命存在的唯一天体。3.阅读文章第三段，找出天体上可能存在生命的条件。一是适合生物生存的温度，一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，二是必要的水分，三是适当成分的大气，三是适当成分的大气，四是要有足够的光
7、和热。四是要有足够的光和热。4.根据这些条件，科学家们排除了哪些天体？依据是什么？水星水星，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星金星，缺氧、缺水，有浓厚云层，表面温度极高，不可能有生命存在；，缺氧、缺水，有浓厚云层，表面温度极高，不可能有生命存在；木星木星、土星土星、天王星天王星和和海王星海王星，表面温度，一般都低于零下一百四十，表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，也不可能有生命存在。摄氏度，也不可能有生命存在。依据：文章第四段依据：文章第四段5.同学们想一想，在太阳系内有没有天体可能存在生命呢？依据是什么呢？太阳系
8、中唯一还可能存在生命的星球是太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星火星。依据：依据：火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是：更有趣的是：意大利的一位天文学家猜测火星表面的黑色线条意大利的一位天文学家猜测火星表面的黑色线条是火星人开挖的运河；还有人认为火星表面的颜色是火星表面是火星人开挖的运河；还有人认为火星表面的颜色是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。植物随着季节的变化而改变了颜色。依据：文章第五段依据：文章第五段6.那么，火星上到底有没有生命呢？“水手水手 9 号号”拍摄的照片拍摄的照片推翻推翻了人们了人们之前对火星表面有运河和植
9、物的推测。之前对火星表面有运河和植物的推测。科学家们还发现，火星干燥，大气层科学家们还发现，火星干燥，大气层非常稀薄，表面温度很低，没有磁场，没非常稀薄，表面温度很低，没有磁场，没有臭氧层，所有这些因素都说明，在火星有臭氧层，所有这些因素都说明，在火星上上生命难以存在生命难以存在。依据：文章第六、七段依据：文章第六、七段7.我们对火星的考察就这样结束了吗？为了对火星作进一步的考察，为了对火星作进一步的考察，1976 年，美国年，美国发射了两艘名叫发射了两艘名叫“海盗号海盗号”的宇宙飞船。的宇宙飞船。“海盗号海盗号”宇宙飞船的分析和测试说明，在飞宇宙飞船的分析和测试说明，在飞船着陆的地区，火星船
10、着陆的地区，火星表面没有生命存在表面没有生命存在。但生命物。但生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一这有待进一步研究。步研究。地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。得出结论得出结论阅读目的二：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？1.科学家们从理论上作猜测科学家们从理论上作猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体；地球绝不是有生命存在的唯一天体；2.分析了生命存在的条件；分析了生命存在的条件；3.根据生命存在的条件对太阳系除地球以外的其他行星进行分析，排除根据生命存在的条件对太阳系除地球以外的其他行星进行分析，排除了水星、金星、木星、土星、天王
11、星和海王星；了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星；4.猜测太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星，因为火星与地球有猜测太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星，因为火星与地球有不少相似之处；不少相似之处；5.科学家们对火星作近距离观测，发现火星不符合生命存科学家们对火星作近距离观测，发现火星不符合生命存在的条件。在的条件。6.科学家们对火星作进一步的考察科学家们对火星作进一步的考察，证明在飞船着陆的地证明在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。但科学家们又提出猜想区，火星表面没有生命存在。但科学家们又提出猜想生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？7.近年
12、来，科学家发现陨石上存在有机分子，说明太空可近年来，科学家发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。能存在生命。阅读目的三：人类是否有可能移居火星？科学家们对火星作近距离观测，发现火星既没有火星人开科学家们对火星作近距离观测，发现火星既没有火星人开挖的运河，表面也没有植物。挖的运河，表面也没有植物。火星火星上上干燥，大气层非常稀薄，表面温度很低，没有磁场，干燥，大气层非常稀薄，表面温度很低，没有磁场，没有臭氧层没有臭氧层种种因素种种因素说明，在火星上生命难以存在。所以说明，在火星上生命难以存在。所以人类不可能移居火星。人类不可能移居火星。重点阅读第重点阅读第5 58 8自然段。自然段。本文
13、按照本文按照“提出问题提出问题分析问题分析问题得出结论得出结论”的逻辑顺的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用用孜孜不倦的科学探索精神孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性严谨性、科学性、准确性。主题归纳主题归纳思维导图思维导图为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是
14、怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？教材习题教材习题（1 1）对了解其他星球是否存在生命没有帮助的段落略去不读，）对了解其他星球是否存在生命没有帮助的段落略去不读，如第如第 1 1 自然段。自然段。（2 2）第）第 2 23 3 自然段和我们想要了解的问题关系不大，不需要自然段和我们想要了解的问题关系不大，不需要细读。细读。（3 3）第）第 4 48 8 自然段与我们想要了解的问题密切相关，需要仔自然段与我们想要了解的问题密切相关，需要仔细读，有必要的话还要多读几遍。细读，有必要的话还要多读几遍。（4 4）了解构段方式，抓住概括主要意思的句子，可以帮助
15、我们）了解构段方式，抓住概括主要意思的句子，可以帮助我们理解，加快我们的阅读速度。理解，加快我们的阅读速度。（5 5）要看全面，不能草率下结论。）要看全面，不能草率下结论。第第 5 5 自然段说火星人开挖自然段说火星人开挖运河和火星表面有植物，如果我们看到这里就草率下结论，说运河和火星表面有植物，如果我们看到这里就草率下结论，说火星上存在生命，那就错了。火星上存在生命，那就错了。（6 6）有的时候，一篇文章最终没有我们想要的答案，我们需要）有的时候，一篇文章最终没有我们想要的答案，我们需要阅读其他相关资料。阅读其他相关资料。启发：这位同学讲到的查阅相关资料，确认信息的准确性是我启发：这位同学讲
16、到的查阅相关资料，确认信息的准确性是我没有意识到的，在以后的学习中我要多思考，大胆地提出问题，没有意识到的，在以后的学习中我要多思考，大胆地提出问题，提高自己质疑解惑的能力。提高自己质疑解惑的能力。如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（1 1）先确定阅读区间是第）先确定阅读区间是第 2 29 9 自然段。自然段。（2 2）在每个段落寻找科学家的判断方法，我会关注段首句）在每个段落寻找科学家的判断方法，我会关注段首句或段尾句，它们提示了科学家的判断方法。或段尾句，它们提示了科学家的判断方法。（3 3）
17、关注推理过程，忽略其他细节。）关注推理过程，忽略其他细节。理论推理：理论推理：地球绝不是有生命存在的唯一天体地球绝不是有生命存在的唯一天体 分析生分析生命存在的条件命存在的条件 对太阳系除地球以外的其他行星进行分对太阳系除地球以外的其他行星进行分析，一一排除这种可能析，一一排除这种可能 通过比对，推测火星最有可通过比对，推测火星最有可能能 对火星作近距离观测，证实或证伪对火星作近距离观测，证实或证伪 观测结果观测结果表明，火星上不可能存在生命表明，火星上不可能存在生命 事实是怎样的呢？在事实是怎样的呢？在火星上寻找生命，没有找到火星上寻找生命，没有找到 但是在陨石中发现了有机但是在陨石中发现了
18、有机分子，所以科学家认为，太空中可能存在生命分子，所以科学家认为，太空中可能存在生命人类是否有可能移居火星？从文章中找出描写火星的段落（第从文章中找出描写火星的段落（第5 58 8自自然段），聚焦细读，根据生命存在的必备条件然段），聚焦细读，根据生命存在的必备条件和科学研究的结果深入理解并分析，判断火星和科学研究的结果深入理解并分析，判断火星是否适宜人类居住。是否适宜人类居住。拓展空间拓展空间 1962 1962年年1111月，苏联向火星发射了月，苏联向火星发射了“火星火星1 1号号”探测器，探测器，但不幸失败。人类对于火星的探索正式拉开了序幕。但不幸失败。人类对于火星的探索正式拉开了序幕。1
19、964 1964年年1111月，美国发射了月，美国发射了“水手水手4 4号号”探测器，在经历探测器，在经历了漫长的航程后了漫长的航程后,“水手水手4 4号号”终于飞近火星，并拍摄了终于飞近火星，并拍摄了2121幅照片。照片显示火星上存在大量的环形山，而大气密度幅照片。照片显示火星上存在大量的环形山，而大气密度只有地球的只有地球的1%1%。1971 1971年年5 5月，美国再次发射了月，美国再次发射了“水手水手9 9号号”飞船，并沿火星外层飞船，并沿火星外层空间轨道飞行，环绕火星进行长期观测。空间轨道飞行，环绕火星进行长期观测。“水手水手 9 9号号”成功拍摄了成功拍摄了火星全貌，发回火星全貌
20、，发回73297329张照片，确认火星上并不存在运河，火星的一张照片，确认火星上并不存在运河，火星的一个半球上有许多环形山，另一个半球则比较平坦。个半球上有许多环形山，另一个半球则比较平坦。1975 1975年年8 8月，美国月，美国“海盗海盗1 1号号”升空，次年升空，次年7 7月释放的着陆器顺月释放的着陆器顺利落至火星表面，向地面传回彩色照片。利落至火星表面，向地面传回彩色照片。2 2012012年，美国年，美国“好奇号好奇号”火星探测车发射升空。这是世界上第火星探测车发射升空。这是世界上第一辆采用核动力驱动的火星车，其使命是探寻火星上的生命元素。一辆采用核动力驱动的火星车，其使命是探寻火星上的生命元素。
