1、部编小学语文四年级上册 读山海经其十 魏晋 陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待课文导入课文导入 上节课我们学习了神话盘古开天地，认识了巨人盘古；今天我们学习另一篇神话，去认识一个女娃。这个女娃化作精卫鸟，往返在西山和东海之间，想把大海填平。她的精神意志被世人敬仰。我会认我会认帝王 少女 名曰 溺水 往返 dsh oyuyunnf n多音字多音字少shosho_（）_（）少年多少 这个帅气的少（）年很内向，所以没有多少（）朋友。shosho我会写我会写曰曰 溺溺 返返帝帝衔衔我会写我会写曰yu组词：名曰 古人曰不要写成“日”，写得
2、扁一些。易写错易写错衔xin组词：衔着 衔接这里是“钅”。易写错易写错1.课文主要讲了一个什么故事？本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事填海的故事。整体感知整体感知2.请用文中句子来回答：精卫为什么要填海？女娃游于东海，溺而不返女娃游于东海，溺而不返 本文选自山海经北山经。山海经书名。内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。书中保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。课文讲解课文讲解齐读课文题目，思考：你知道课文题目的出处和意思吗？出处精卫 神话中鸟的名
3、字。形状像乌鸦，头上有花纹白色的嘴，红色的脚。传说是炎帝最小的女儿，名唤女娃，在东海溺水而亡后化作精卫鸟，经常街着西山上的树枝和石块来填塞东海。意思 默读课文，思考：精卫为什么要填海呢？炎帝之少女，名曰女娃。介绍了女娃的身份。传说中上古时期的部落首领。小女儿。叫 思考：课文中的“少女”与我们现在说的“少女”有什么区别？课文中的“少女”指的是最小的女儿，现在说的“少女”指的是年轻的女孩儿。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，介绍女娃在东海的遭遇：女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了，化成了精卫鸟。游：游玩；于：在溺水回来因此 常衔西山之木石，以堙于东海。介绍女娃变成精卫后执着填海的行为：它常常衔着
4、西山的木头和石块，想把东海填平。叼填塞 “常”说明了精卫的行为是经常性的，表现了它矢志不渝、锲而不舍的精神。思考：这句话中的“常”字表现了精卫的什么精神？不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。思考：精卫能把大海填平吗？为什么？有关锲而不舍精神的成语或谚语1.千里之行，始于足下。2.不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海。3.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾,功在不舍。4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。知识拓展知识拓展精卫
5、填海课文结构课文结构身份炎帝之少年名字女娃遭遇在东海溺亡结局填充东海矢志不渝锲而不舍 这篇课文写的是炎帝的小女儿溺亡在东海中之后，化为精卫鸟，常常衔石子和木头想填平东海的故事，表现了精卫英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍的精神。课文主题课文主题一、解释下面加红的词语。随堂小练随堂小练1.炎帝之少女。（）2.溺而不返。（）3.故为精卫。（）4.以堙于东海。（）最小的女儿溺水，淹没因此填塞二、解释下面的古文。二、解释下面的古文。1.女娃游于东海,溺而不返。2.常衔西山之木石，以堙于东海。女娃去东海游玩，溺死在东海里回不来了。它常常衔着西山的木头和石块，想把东海填平。三、回答问题。我们从精卫的身上可以学到
6、哪些精神？我们可以从精卫的身上学到矢志不渝、艰苦奋斗、持之以恒的精神。1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。课后习题解析课后习题解析 解析：本文是文言文，注意朗读停顿。朗读节奏划分如下：炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫，常街/西山/之木石，以/堙于/东海。熟读生字，借助注释理解课文，在理解的基础上背诵课文.2.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。解析：女娃是炎帝的小女儿，她喜欢去大海里玩耍。但是有一次，她在大海里游泳溺死了。于是，她变成了一只精卫鸟，常常从西山衔来石子或木枝，想把东海填平。3.精卫给你留下了怎样的印象?和同学交流。解析：精卫具有锲而不舍的精神、善良的愿望和宏伟的志向，受到人们的尊敬。
