1、跨越海峡的生命桥u 1999年9月22日，阳光洒满了美丽的杭州市，18岁的青年小钱，不幸患了白血病，眼看病魔就要夺走他的生命。幸运的是小钱最后得救了，是谁在这关键时刻挽救了小钱的生命呢？u 这节课我们就来学习跨越海峡的生命桥。初读课文，整体感知课文内容。u初读课文，完成自学目标：u自由阅读,给生字正音,理解重点词语的意思。把课文读正确，读流畅。u思考：课文主要讲了一件什么事？步履 间隔 凋零 暂停 身躯 袭击 空旷 辗转 血脉 白血病 骨髓移植u 讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。u主要内容u 第一部分（第1-2自然段
2、）：等待骨髓移植;u 第二部分（第3-6自然段）：抽取和护送骨髓;u 第三部分（第7自然段）：移植骨髓。u用自己喜欢的方式读课文，标出自然段，划分课文层次。u 18岁的小钱静静地躺在病床上，你知道他得了什么病吗？l 白血病：又称“血癌”,是一种恶性程度极高的血液病。只有骨髓移植才是治疗此病最科学和最先进的方法。不过在骨髓移植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，如不及时移植，生命将会很快垂危。白血病u找出体现小钱病得非常严重的语句读一读，并从句中找出两组反义词。苍白红润凋零绽放凋 零绽 放l“含苞的花朵”“生命之花”在课文中指的是什么？小钱的病到底有多严重？怎样才能救他呢？指小钱的生命刚刚开始。有
3、骨髓移植，才能挽救小钱的生命。l 要找到适合移植的骨髓，容易吗？你是从哪些句子体会到的？要找到适合移植的骨髓，谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十几万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。l 默读课文第37自然段，把令自己最感动的语句画下来，在旁边简单地批注自己的理解与感受。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。从“步履匆匆”这个词，你体会到了什么？l 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青
4、年也静静地躺在病床上。周围随时都可能发生余震，李博士为什么还能沉着地工作？青年为什么还能静静地躺着？我们从句子中体会李博士忠于职守、尽职尽责的品德。体会青年勇敢、无畏、舍己为人的精神。u经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出”u从小钱身躯里流出的，仅仅是骨髓吗？这涓涓流出的骨髓，对小钱来说，意味着生命的火种；这涓涓流出的骨髓，对台湾青年来说，意味着浓浓的爱心；这涓涓流出的骨髓，对李博士来说，意味着成功的喜悦；这涓涓流出的骨髓，对我们来说，意味着深深的感动。骨髓的保存期只有24小时。让我们来看看李博士这十几个小时到底是怎样奔波的。u10时15分，李博士
5、从花莲飞往台北；u14时15分，由台北抵达香港后，立即飞往上海；u16时45分，飞机在上海降落；u20时50分，李博士直奔杭州；u22时15分，李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院。李政道博士 小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，他会感激谁呢？结合课文内容说一说原因。u感激为他捐献骨髓的那位台湾青年u感激李博士u感激两岸的医护人员和众多的好心人李政道博士 正是因为有这么多人的付出和努力，奇迹才会发生；正是因为海峡两岸这么多人的爱心才架起了一座跨越海峡的生命桥。这座跨越海峡的生命桥，让一朵即将凋零的生命之花重新绽放，让两岸同胞的血脉相融。l 根据国际上骨髓捐助的有关规定，骨髓捐助者和受捐人在一年内是不能见面的，也不能知道对方的身份的，但一年以后就可以了。想象一下，一年以后的某一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？小钱会对那位台湾青年说些什么呢？l 请写一写当时的场景和对话吧。祝你学习进步！谢 谢 观 看
