1、2018年中考语文学科交流年中考语文学科交流专题一：语文基础知识（20分）1.字音 2.字形 3.词语(含成语)4.语病 5.衔接与排序 6.标点符号的运用 7.文学常识 8.古诗文默写 一、字音、字形 考试说明要求：熟练使用字典、词典独立识字；正确认读常用的3500个汉字；汉字书写规范、端正、整洁、美观。字音字音 时间时间类型类型2014201520162017多音字多音字风雪载途（zi）早长莺飞（zhng）果实累累（li）执拗（ni）角色（ju）提防（d）即物起兴（xng）形近字形近字辍学（chu）堕落（du）习惯性误读习惯性误读悼念（do）纤维（xin）黝黑（yu）镂空（lu）伫立（zh
2、）倔强（ju）气氛（fn）拼音规则出错拼音规则出错伛偻（y）义愤填膺（yng）禀告（bng）声调位置出错声调位置出错韬光养晦（hu）晦暗（hu）该题考查的多是常用字中的易错字，该题考查的多是常用字中的易错字，其错误类型主要有以下几类：其错误类型主要有以下几类：（1 1）多音字误读）多音字误读 （2 2）形近字误读）形近字误读 （3 3）习惯性误读）习惯性误读 （4 4）声调位置标注错误）声调位置标注错误 （5 5）拼音规则出错）拼音规则出错 考情分析：每年考查考情分析：每年考查1616个词，形式为个词，形式为3 3词词语语1 1成语。省卷近成语。省卷近4 4年考查年考查6464词，词，4040
3、词词出自人出自人教课本下注释及课后教课本下注释及课后“读一读，写一写读一读，写一写”，2424词词出自出自全国中考常考词全国中考常考词。字形时间时间类型2014201520162017同音字同音字一一筹筹莫展（愁）莫展（愁）人才人才辈辈出（倍）出（倍）歪风歪风邪邪气（斜）气（斜）粗制粗制滥滥造（烂）造（烂）突如突如其其来（奇）来（奇）恪恪尽职守（克）尽职守（克）迫不迫不及及待（急）待（急）一诺千一诺千金金（斤）（斤）相相提提并论（题）并论（题）走走投投无路（头）无路（头）蛛丝蛛丝马马迹（蚂）迹（蚂）形近字形近字装装订订（钉）（钉）潦潦草（缭）草（缭）葱葱茏茏（笼）（笼）端端详详（祥）（祥）震震
4、撼撼（憾）（憾）褒褒贬贬（砭）（砭）阴阴霾（荫）霾（荫）恻恻隐（侧）隐（侧）苦苦恼恼（脑）（脑）该题考查的多是常用字中的易错字，该题考查的多是常用字中的易错字，其错误类型主要有以下几类：其错误类型主要有以下几类：（1）同音字 这一类可以采用词义辨识法（把字的意思和词语的意思联系起来理解）（2）形近字 这一类可以用词义辨识法（形旁表义，可根据词义来辨别偏旁）考情分析：每年考查考情分析：每年考查1616个词，形式为个词，形式为2 2词词语语2 2成语。省卷近成语。省卷近4 4年考查年考查6464词，词，4040词词出自人出自人教课本下注释及课后教课本下注释及课后“读一读，写一写读一读，写一写”，2
5、424词词出自出自全国中考常考词全国中考常考词。三、词语运用 考试说明要求：正确理解和运用常见的词语（包括成语和熟语）常考题型常考题型：（1）判断词语使用正误（含成语）考点：词语使用辨析（含成语）（2）选词填空 考点：近义词辨析和关联词辨析历年成语考察历年成语考察 时间类型 2014201520162017望文生义望文生义拖泥带水（曲靖）修饰特定对象修饰特定对象义不容辞（曲靖）巧夺天工褒贬误用褒贬误用重复用词重复用词谦敬误用谦敬误用语义矛盾语义矛盾相得益彰(曲靖)逢场作戏（曲靖）注意事项：近4年云南省考试卷仅2017年考查成语意思，前两年均考词语。1.掌握常见成语的意思 2.读懂语境。3.掌握
6、成语的感情色彩。近义词辨析词义词义轻重：“请求请求”和和“恳求恳求”（前者词义轻，后者词义重。）（前者词义轻，后者词义重。）范围：“时期时期”和和“时代时代”（前者词义范围小，后者词义重范围大）（前者词义范围小，后者词义重范围大）侧重：“妨碍妨碍”和和“妨害妨害”（前者侧重于前者侧重于碍碍，后者侧重于，后者侧重于害害）色彩感情色彩：“顽强顽强”和和“顽固顽固”前者是褒义词，后者是贬义词。前者是褒义词，后者是贬义词。语体色彩：“启程启程”和和“动身动身”前者是书面语，后者是口语。前者是书面语，后者是口语。搭配习惯：“驱除驱除”和和“祛除祛除”(“驱除驱除”和不良习惯搭配，和不良习惯搭配，“祛除祛
7、除”和和疾病搭配。疾病搭配。)用法适用对象：“爱戴爱戴”和和“爱护爱护”(“爱戴爱戴”的的对象是长辈或上级，对象是长辈或上级，“爱护爱护”的对象是晚辈或下的对象是晚辈或下级。级。)关联词辨析 考查形式一般有两种：一种是已经在题干里给出一个关联词，要选出与之搭配的另一个；另一种是一对关联词都需要从选项中选择。第一种相对简单，只需要熟悉关联词的固定搭配就可以选择。如：2015年就考了“无论都”的固定搭配。第二种较复杂一些，需要从多方面入手：（1）理解内容，明辨关系。即弄清楚语段的内容，把分句之间的逻辑关系辨别清楚。（2）宏观入手，逐层推断。有时候根据分句的意思选出的关联词，在句子内或两个分句间是可
8、行的，但放到整个语段中则不通顺，因此需要从宏观入手，再逐层分析推断层次间的关系，这样选出的关联词才可靠。（3）先易后难，逐项排除。四、病句辨析与修改 考试说明要求：辨识并改正句子的常见错误。近四年常考病句类型 时间类型2014201520162017不合逻辑 搭配不当 成分残缺（昆明）语义重复用词不当语序不当表意不明（曲靖）句式杂糅语病题答题关注点 1.看到介词不放过 2.看到动词不放过 3.看到两面词不放过 4.看到否定词不放过 5.看到并列成分不放过 6.看到关联词不放过 7.看到数词和约数词不放过 8.看到缩小、减少、降低等与倍数搭配时不放过 9.看到代词不放过 10.看到修饰词不放过五
9、、句子的衔接与排序 考情分析：省卷近四年均考查到句子衔接与排序。考查特点：除2014年省考卷为衔接排序外，其余均为5句直接排序。方法突破：从选项角度确定首句 第一类：势均力敌性 A.B.C.D.第二类:压倒性概率选项 A.B.C.D.不适合作为首句：不适合作为首句：1.以代词开头且为中心语的句子不适合做首句。2.反面论证通常不做首句。3.补充类表述通常不做首句。句子衔接与排序题要把握规律：1.按时间顺序组合 2.按空间顺序组合 3.按逻辑顺序组合（第一，人们对客观事物的认知顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深等；第二，客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等）。（2017
10、2017）给下列句子排序最恰当的一项是（）给下列句子排序最恰当的一项是（）由于用来运输乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。在此基础上，“特斯拉之父”埃隆.马斯克于2013年提出“超级环”的设想，即超级高铁的雏形这一概念最初与于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。超级高铁的学名叫超音速空气动力火车它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。A.B.C.D.六、标点符号的使用（近四年未考）考情分析：一般情况下常考标点符号考情分析：一般情况下常考标点符号逗号逗号并列性的谓语、补语、分句之间用逗号。带语气词的并列
11、短语之间用逗号。表并列的引号、书名号之间不用停顿，一定要用的话，只能用逗号。分号分号用于复句内部并列分句之间的停顿。用于分行列举的各类之间。顿号顿号：用于句子内部并列词语的停顿。问号问号选择问句无论中间有多少个选择项，中间表选择的各分句之间都是逗号，只能在句末使用一个问号。连续疑问句是各自发问，有多少问就用多少个问句。省略号省略号省略号和“等”“等等”不能同时连用。并列的词语至少要举三个以上才能用省略号。七、文学常识辨析 考试说明要求：“识记教材中涉及的著名作家、作品等文学常识，完成课外推荐名著的阅读”。这块知识范围较宽，识记的知识量较大，难度也比较大，因此找到恰当的方法，可以达到事半功倍的效
12、果。复习方法及技巧：1.注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。2.分类法，按古代、现代、外国三类整理。3.网络法，如作家篇名名句，形成网络。4.表格法，即对某一大类列表对照。八、古诗文句默写 时间篇目2014201520162017望岳相见欢酬乐天扬州初逢席上见赠次北固山下陋室铭 表达理想的“自然环境”的句子使至塞上浣溪沙泊秦淮茅屋为秋风所破歌论语抒写“友情”的古诗文诗经关雎观沧海登飞来峰渔家傲送东阳马生序抒写“爱国情怀”的古诗文句蒹葭论语破阵子为陈同甫赋壮词以寄之山坡羊潼关怀古出师表含“家”的古诗句 复习策略：考试说明要求：背诵默写全日制义务教育语文课程标准（实验稿）推荐的优秀古代诗文
13、可以看出近四年的古诗文句默写题的基本特点（与考试说明一致）出题方式是一致的：4题古诗词（识记型）+1题文言文（理解型）+1题古诗文句（拓展型）对学生的要求：1.准确把握中考古诗文默写题的题型及解题方法。2.掌握集中提高记忆的方法，提高记忆效率。3.加强对书写重要性的认识，掌握规范书写的基 本要求。专题二：口语交际与语文综合运用专题二：口语交际与语文综合运用 （10分）口语交际口语交际 1.劝说词 2.祝福语 3.开场白、结束语 4.邀请语 5.赞美语、颁奖词 6.采访词 7.欢迎词、致谢词 8.辩论词 1.劝说词（高频考点）A、明确对象（劝说谁）B、明确目的（劝什么）C、注意场合（在哪里劝）D
14、、注意技巧（怎样劝）答题格式：称呼+自己的观点+解决办法+鼓励或象征性的征询。例：（2017）毕业前夕，你所在的班级将举办“成长.收获”主题班会活动，请你积极参与。本次活动将邀请每位同学的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会，你打算如何说服他们？示例：爸爸（妈妈）：这是我初中阶段的最后一次班级活动，对我很重要，能不能请你推掉其他活动来参加班会？2.祝福语 A、明确对象（祝福谁）B、明确目的（祝福什么）C、注意场合（在哪里祝福）D、注意技巧（怎样祝福）答题格式：称呼（+问候语）+祝福的原因+祝福语 例：（2013）【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，
15、由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？答案示例：叔叔，你好！我代表我们学校的全体同学来看望你。你的英雄事迹令我们非常感动。我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”。祝你早日康复！3.开场白、结束语 开场白：A、提问题，设置悬念，B、语出惊人，C、使用幽默语言，D、运用排比，增强美感和气势 答题格式：称谓+问候语+开展活动的原因、目的、意义+导入语+表达愿望的结束祈使语（预祝活动成功）。中国汉字听写大会节目深受大家欢迎，为此我校初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动
16、设计一个开场白（不少于50字）。示例：同学们，众所周知，语言是一个国家和民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，传承和发扬它是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。结束语：指出活动圆满结束并取得成功，对活动内容作简要的概括，对获奖者表示祝贺，对活动的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的及意义，也可以提出希望。4.邀请语 要求：A、礼貌得体，称谓恰当 B、表明身份，直奔主题。答题格式：称谓+（问候语+自我介绍）+请求内容（时间、地点、活动名称等）+希望应允。九（5）班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践
17、活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文学科的张老师参加，你要怎么对老师说？示例：张老师，您好！明天下午三点，我们班在教师开展“走进名著”综合性实践活动。我代表全班同学邀请您参加并指导此次活动，不知道张老师有没有时间？5.赞美语、颁奖词 赞美语 要求：1.有强烈的对象意识；2.能彰显人物精神品质；3.有理有据，观点明确。例：（2015）请对许涛的行为点赞。（点赞：表示对人或事物的称赞、喜爱、支持）（2分）答题示例：践行承诺的诚信之心、感恩之情，让当年的爱心捐助有了美好续篇，闪现出中华民族传统美德的光芒。颁奖词 要求：要求：1.高度概括，简洁精炼。2.词吻意合，富有特色。3.语句清新，文笔
18、优美。4.言志寓意，饱含深情。答题格式：称谓+围绕对象及其品质或事迹表达自己的见解。例：6月24日晚，吴京导演主席了第16届中国电影华表奖暨中国电影新力量推介盛典，并凭战狼捧得华表奖优秀故事片奖。在发表获奖感言时，吴京导演表示：“这么多年付出的血汗,泪水，甚至是心酸委屈，都觉得无所谓了。更要感谢中国人民解放军。”本次获华表奖优秀故事片奖，是对吴京导演历时7年打造的现代军事战争片战狼的最大肯定。示例：“犯我中华者，虽远必诛”。战狼奏响了和平时代的英雄壮歌，将军事题材和现代类型电影结合，在个人英雄主义塑造和爱国主义叙事之间获得平衡，激活了中国现代战争动作类型，为银幕带来中华男儿的血性和力量。6.采
19、访词 要求：(1)明确对象和目的，紧扣主题想问题。(2)弄清对象的身份，礼貌称呼入话题。(3)创设语境巧提问，好让对方答问题。提问技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。答题格式：称呼+问候语+采访目的+针对性提问 7.欢迎词、致谢词 答题格式：称谓+正文（背景+身份+欢送或致谢语句+活动或会议概述+展望未来）正文要求 欢迎词：首先向出席者表示欢迎、感谢和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚自然，立足双方的关系，巧妙地表达自己的原则立场。其次阐明宾客来访的意义。最后展望美好未来。致谢词：内容要真实，评誉要恰当，要向对方表达谢意，先表明事由，再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表达对他的关
20、心或祝愿。8.辩论词 要求：(1)读懂材料，确立观点。(2)亮出观点，具体解说。(3)收尾表述，做出归纳。答题格式：提出观点+阐述理由+总括语（强调观点）语文综合运用 1.拟写 2.仿写 3.对联 4.信息提取与概括综合探究 5.图标解读 6.汉字书写 1.拟写（高频考点）（1）拟写标语 A.抓住活动主题，理解活动目的和意义。B.考虑对象的大众性，要通俗易懂。C.勿用长句，能准确表达意思即可。D.可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应有一定的号召力和感染力。（2）拟写广告语 A.紧扣活动主题，有针对性。B.语言要质朴亲切，简洁明确，思想健康。C.句式整齐，能达到广而告之的目的。D.讲究技巧，有创
21、意（修辞、押韵）。（3）拟写寄语 寄语一般包括三个部分：对象、原因、愿望。要求：A.要审清题意，明确主题。B.要富有文采，巧用修辞。C.要注意称呼，礼貌得体。2.仿写 基本要求：(1)审清主旨内容，做到内容一致。(2)审清用词句式，做到结构一致。(3)审清修辞手法，做到修辞一致。例：南飞的大雁是对北方寒冷的告别。秋天的落叶是对夏天炎热的告别。飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别 3.对联 基本要求：(1)字数相等。(2)句式一致。(3)词性相同。(4)结构相应。(5)内容相关或相反。如（2017曲靖）赞国学 上联：读经典丰富人生 下联：爱国学完善自我 4.信息提取与概括（高频考点）(1)(1)材料类信
22、息提取与概括材料类信息提取与概括解题步骤：解题步骤：抓住关键词句，分层概括，比较异同，提取共性，得出结果。例：（2015）请简要概括上述材料的主要内容。（2分）答题示例：大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。(2)(2)拟写新闻标题拟写新闻标题 新闻标题的结构：人物+事件 新闻导语的结构：时间+地点+人物+事件 所以，拟写新闻标题可以从导语中找信息 例：（2017曲靖）5月6日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词 示例：标题：朗读者第一季收官 5.综合探究（高频考点）(1)活动策划（
23、要求：紧扣主题，简洁易操作）A.设计活动形式（写活动名称）B.设计活动方案（名称、目的、步骤）C.设计活动步骤（流程）例：（2016）学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 答案示例：召开“我的半瓶水”主题班会；举办“节约半瓶水，从我做起”主题演讲比赛等。(2)献计献策 要求：A.找出问题，分析原因 B.切合实际，具体可行。(3)资料收集 要求：A.注重积累（平时）B.认真审题（考试）(4)发表观点、谈看法。要求：A.材料要细看。B.观点要鲜明。C.理由要充分。答题格式：态度+理由 6.图表解读 (1)图文转换（漫画题、徽标题、示意图题）A.漫画题 要求：看标题、看画面、看语言文字、看夸张之处 B.徽标题 要求：宏观把握徽标，围绕主题，注意由表及里。C.示意图题 要求：审清题干，弄清要求；明确示意图的名称、作用，注意示意图的解释；根据题干要求组织语言。(2)表文转换 要求：分析题干，找方向 细看表的标题 看图表的类别 观察表格数据、板块变化 归类别，做概括 7.汉字书写 要求：用楷书正确、规范地抄写在田字格。注意：1.明确田字格数目。2.注意书写。谢谢
