1、【教育教学】【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】教育教学通用PPT1.1.对联，也叫（对联，也叫（）、（）、（）、对子等）、对子等。楹联楹联楹帖楹帖2.2.对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，对联由上联和下联组合而成，字数多少无规定，但要求但要求()()工整，（工整，（）协调。）协调。对仗对仗 平仄平仄3 3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是（、对联无论长短，上联的最后一个字必须是（）声，下联的最后一个字必须是（声，下联的最后一个字必须是（）声。）声。仄仄平平 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名平平 平平 仄仄 仄仄 平平 平平 仄仄仄
2、仄 仄仄 平平 平平 仄仄 仄仄 平平二、自二、自 学学 检检 测测4.4.书写时，要注意上下联都是（书写时，要注意上下联都是（）书写，从书写，从()()写到写到()()，中间不加中间不加标点符号。书写要讲求美观，必须字标点符号。书写要讲求美观，必须字字对称、行款整齐。字对称、行款整齐。竖行竖行上上下下5.5.张贴对联时，一般是面对读者的张贴对联时，一般是面对读者的右边是（右边是（）联，左边是（）联，左边是（）联。）联。下下上上二、自学检测二、自学检测小结：对联的特点小结：对联的特点行业联行业联嵌名联嵌名联必答篇选答篇提 升 篇明明日日逢逢春春好好不不晦晦气气终终年年倒倒运运少少有有余余财财请
3、回答：请回答：这副对联怎么断句这副对联怎么断句才能表达两种不同才能表达两种不同的意思？的意思？明日逢春，好不晦气；明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。终年倒运，少有余财。明日逢春好，不晦气；明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。终年倒运少，有余财。泽色绘成新世界泽色绘成新世界东风吹变旧山河东风吹变旧山河 这副对联讴歌了这副对联讴歌了毛泽东毛泽东改变旧世界，改变旧世界，创建新中国的丰功伟绩。创建新中国的丰功伟绩。请回答：请回答：此为行业联，最适此为行业联，最适何用于。何用于。A、工人、工人B、C、农民、农民D、医生、医生教师教师桃李成荫归他人桃李成荫归他人林园手种唯吾事林园手种唯吾事选答题
4、一：选答题一：上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去下：春风习习新思想新气象伴新年来到下：春风习习新思想新气象伴新年来到到来到来平仄不和谐平仄不和谐好读书时不好读书；好读书时不好读书。好读书时不好读书；好读书时不好读书。hohohohohho o选答题二：选答题二：“志远志远”跟跟“红花红花”在结构上不对应：在结构上不对应：“红花红花”是偏正短语，而是偏正短语，而“志远志远”是是主谓短语。上下字的词性也不同。主谓短语。上下字的词性也不同。选答三：选答三：某班级教室墙上挂着一副对联：某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦有梦少年存志远，无声春雨润红花。少年存志远，无声春
5、雨润红花。”从对从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。知识对这副对联进行修改调整。修改：修改：理由：理由：把把“志远志远”改为改为“远志远志”。选答四：选答四：请你填对子请你填对子某餐馆门口贴着一副对联，上联是：某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“，弃之可弃之可惜惜”；下联是：下联是：“杯中酒，口口都杯中酒，口口都香甜，量力而行香甜，量力而行”。（请用李绅的（请用李绅的诗歌诗歌悯农悯农中的有关语句填入上中的有关语句填入上联）联）盘中餐盘中餐 粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁
6、知盘中餐，粒粒皆辛苦。苏东被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印苏东被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往泛舟长江。苏轼忽然用手往河上河上一指，笑而不语。一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条佛印顺势望去，只见一条狗狗正在正在啃骨头啃骨头，顿有所，顿有所悟，随即将自己手中悟，随即将自己手中题有苏东坡诗题有苏东坡诗的蒲扇抛入水的蒲扇抛入水中，蒲扇很快随中，蒲扇很快随水流水流走。两人面面相觑，不禁大走。两人面面相觑，不禁大笑起来。笑起来。其实，这是二人其实，这是二人开玩笑的一副哑联开玩笑的一副哑联，苏轼上，苏轼上联是：联是：佛印下联是：佛印下联是：上联：上联：下联：下联：总结：回顾本节要点总结：回顾本节要点 “五要五要”1 1、字数要相等、字数要相等2 2、词性要相同、词性要相同3 3、结构要相应、结构要相应 4 4、内容要相关、内容要相关5 5、字音要仄起平收、字音要仄起平收“一忌一忌”：忌忌“同同字字”寄语寄语 本范本为按照专业标准制作的文案，可供你直接使用，或者按照实际需求进行适当修改套用，实用便捷！一份好的范本，将极大的提高你的工作效率，欢迎使用！温馨提示：本范本仅供本人使用，或者用于工作内部传播之用，欢迎下载！
