1、内容提要：内容提要：教育教学论文的概述教育教学论文的概述教育教学论文的撰写教育教学论文的撰写教育教学论文的投稿教育教学论文的投稿一、教育教学论文的概述一、教育教学论文的概述教育教学论文是对教育教学领教育教学论文是对教育教学领域或与教育教学相关的问题进域或与教育教学相关的问题进行研究并表述其成果的文章。行研究并表述其成果的文章。教育教学论文的概述教育教学论文的概述1.什么是教育教学论文什么是教育教学论文（1 1）定义定义例如：例如：谦让，一种应当弘扬的美德谦让，一种应当弘扬的美德规则意识：德育不容忽视的一极规则意识：德育不容忽视的一极一是指向教育教学领域内的各项制一是指向教育教学领域内的各项制度
2、、思想、人物、事件、现象等。度、思想、人物、事件、现象等。教育教学论文的概述教育教学论文的概述1.什么是教育教学论文什么是教育教学论文（2 2）研究范围研究范围二是指向与教育教学相关的问题。二是指向与教育教学相关的问题。例如：例如：谁来守望乡村教育谁来守望乡村教育例如：例如：性教育：现代学校必须直面的课题性教育：现代学校必须直面的课题迷执迷执追求生存的技能和技巧，俗家追求生存的技能和技巧，俗家 精神支柱精神支柱追求精神的成长与心灵的丰盈，思想家追求精神的成长与心灵的丰盈，思想家教育教学论文的概述教育教学论文的概述2.为什么要写教育教学论文为什么要写教育教学论文（1 1）人生三层楼人生三层楼 终
3、极关怀终极关怀 追求至真至善至美，宗教家追求至真至善至美，宗教家文人文人以文为生以文为生 学者学者以文治学以文治学教育教学论文的概述教育教学论文的概述2.为什么要写教育教学论文为什么要写教育教学论文（2 2）知识分子三层次）知识分子三层次 思想家思想家以文救世以文救世混境混境懒干懒干匠境匠境苦干苦干教育教学论文的概述教育教学论文的概述2.为什么要写教育教学论文为什么要写教育教学论文（3 3）教师三境界）教师三境界家境家境巧干巧干一是自我生存的需要一是自我生存的需要 二是自我实现的需要二是自我实现的需要教育教学论文的概述教育教学论文的概述2.为什么要写教育教学论文为什么要写教育教学论文（4 4）
4、两种价值取向）两种价值取向（1 1）教育观察类论文）教育观察类论文 运用教育观察法，对某个教育现象运用教育观察法，对某个教育现象或教育对象进行观察研究后撰写的论文。或教育对象进行观察研究后撰写的论文。例如：课间，最好让小学生玩什么教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教育教学论文的主要类型教育教学论文的主要类型（2 2）教育调查类论文）教育调查类论文 运用教育调查法，对某种教育现象、运用教育调查法，对某种教育现象、某个教育事件、人物等进行调查研究后某个教育事件、人物等进行调查研究后所撰写的论文。所撰写的论文。例：学校教育效果归零现象调查教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教育教学论文的主
5、要类型教育教学论文的主要类型（3 3）教育经验总结类论文）教育经验总结类论文 运用教育经验总结法，把已经取得运用教育经验总结法，把已经取得一定成效的教育教学经验进行科学的筛一定成效的教育教学经验进行科学的筛选、总结后所撰写的论文。选、总结后所撰写的论文。例：让每一个学生都能主动学习教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教育教学论文的主要类型教育教学论文的主要类型（4 4）教育实验类论文）教育实验类论文 运用教育实验法，对某个教育问题进运用教育实验法，对某个教育问题进行科学实验后所撰写的论文。行科学实验后所撰写的论文。例：游戏，一种让儿童入迷的学习方式教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教
6、育教学论文的主要类型教育教学论文的主要类型（5 5）教育史类论文）教育史类论文 运用教育历史研究法，对中外历史上运用教育历史研究法，对中外历史上某个教育事件、人物或某种教育思想、制某个教育事件、人物或某种教育思想、制度、方法等进行研究后所撰写的论文。度、方法等进行研究后所撰写的论文。例：从陶行知的考试观看他的素质教育思想教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教育教学论文的主要类型教育教学论文的主要类型（6 6）教育专题研究类论文）教育专题研究类论文 运用文献资料研究法，对教育理论或运用文献资料研究法，对教育理论或实践中的某个问题进行研究，予以新的认实践中的某个问题进行研究，予以新的认识与发展
7、所撰写的论文。识与发展所撰写的论文。例：全面发展：一种不可能实现的教育追求教育教学论文的概述教育教学论文的概述3.教育教学论文的主要类型教育教学论文的主要类型4.教育教学论文的体例教育教学论文的体例（1 1）以直接研究、获取第一手资料为主而撰）以直接研究、获取第一手资料为主而撰 写的论文。写的论文。例：偏远地区青年骨干教师的心理需求与应对教育教学论文的概述教育教学论文的概述4.教育教学论文的体例教育教学论文的体例（2 2）以研究间接的第二手资料为主而撰写的以研究间接的第二手资料为主而撰写的论文论文。例：孔子教育思想与民主教育的建构教育教学论文的概述教育教学论文的概述4.教育教学论文的体例教育教
8、学论文的体例（3 3）综合运用第一、第二手资料撰写的论文综合运用第一、第二手资料撰写的论文。例：生活：儿童生命生长的源泉 教育教学论文的概述教育教学论文的概述二、教育论文的撰写二、教育论文的撰写例如：小学作文教学：有意思胜过有意义例如：向青草更青处漫溯探觅“解决问题策略”的策略例如：文本阅读：该用哪只眼睛来看你教育论文的撰写教育论文的撰写 题目下或文末，以示文责自负；题目下或文末，以示文责自负；名字在前，单位在后；名字在前，单位在后；用脚注或尾注说明作者出生日期、性别、籍贯、研究方用脚注或尾注说明作者出生日期、性别、籍贯、研究方向、公开发表的论文（代表作）和联系方式等；向、公开发表的论文（代表
9、作）和联系方式等；有效到第三作者。有效到第三作者。教育论文的撰写教育论文的撰写 不超过不超过200字，适用比较长的论文；字，适用比较长的论文；概括全文主要观点，文字准确精炼，能引发读者兴趣；概括全文主要观点，文字准确精炼，能引发读者兴趣；定稿后再写，把本论各段主题词提炼出来，链接成摘要；定稿后再写，把本论各段主题词提炼出来，链接成摘要；不要出现第一人称和目的、背景等。不要出现第一人称和目的、背景等。教育论文的撰写教育论文的撰写 辅助划出论文论述边界，便于辅助划出论文论述边界，便于CNKI检索；检索；先确定关键词再进行写作；先确定关键词再进行写作；每篇每篇3至至8个；个；“探索、启示、思考、对策
10、探索、启示、思考、对策”等不宜作关键词。等不宜作关键词。教育论文的撰写教育论文的撰写 论文的前言；论文的前言；调查类的，说明目的、原因、意义；调查类的，说明目的、原因、意义；实验类的，说明缘由、目的、假设；实验类的，说明缘由、目的、假设；经验总结类的，说明时间、背景、方法、成绩或效果等。经验总结类的，说明时间、背景、方法、成绩或效果等。教育论文的撰写教育论文的撰写 证实或推翻某一观点；证实或推翻某一观点；提出问题提出问题是什么；是什么；分析问题分析问题为什么；为什么；解决问题解决问题怎么办。怎么办。教育论文的撰写教育论文的撰写 小结整个研究工作；小结整个研究工作；简要归纳成果或观点；简要归纳成
11、果或观点；提出今后研究的方向或有价值的建议。提出今后研究的方向或有价值的建议。教育论文的撰写教育论文的撰写 尊重知识产权，反学术不端；尊重知识产权，反学术不端；一是夹注；一是夹注；二是脚注；二是脚注；三是尾注。三是尾注。教育论文的撰写教育论文的撰写（1 1）寻找论题）寻找论题 路径一：在教育热点中寻找路径一：在教育热点中寻找 例如：距离之美：师生相处的一种境界 路径二：在教育常识中寻找路径二：在教育常识中寻找 例如：从忌讳走向善待 路径三：在课堂遭遇中寻找路径三：在课堂遭遇中寻找 例如：嘀咕，一种不可忽视的教学资源教育论文的撰写教育论文的撰写（1 1）寻找论题）寻找论题 路径四：在交叉科学中寻
12、找路径四：在交叉科学中寻找 例如：孙子兵法与学校管理 路径五：在定论的背后寻找路径五：在定论的背后寻找 例如：“特级教师”评选应当缓行 路径六：在学科前沿中寻找路径六：在学科前沿中寻找 例如：把握课程标准，创新教学行为教育论文的撰写教育论文的撰写（2 2）确定论点）确定论点一是角度：新颖独到一是角度：新颖独到 例如：课堂需要“意外”之美二是高度：见别人所不见二是高度：见别人所不见 例如：非正式组织：教师专业成长的第二条道路 三是深度：不同凡响三是深度：不同凡响 例如：从“众人推车”到“发动引擎”四是温度：四是温度：人文关怀人文关怀 例如：为他者：学校管理应有的伦理关怀教育论文的撰写教育论文的撰
13、写（3 3）资料搜集）资料搜集 一是面向相关的实践，注意整理自己和他人的教育教学案例；二是面向相关的理论，注意搜集教育学、心理学、社会学、哲学等方面名家的论述；三是面向相关的网络，注意检索同一论题有影响力的文章。教育论文的撰写教育论文的撰写（4 4）拟定提纲）拟定提纲 一是简单提纲。一是简单提纲。例如：此处无序胜有序试论小学科学课堂教学中的无序活动教育论文的撰写教育论文的撰写引言引言无序，充分展示自我；无序，充分展示自我；无序，激起思维涟漪；无序，激起思维涟漪；无序，迸发创造火花。无序，迸发创造火花。以兴趣为主控因素；以兴趣为主控因素；以难度为次控因素；以难度为次控因素；以安全为必控因素；以安
14、全为必控因素；以反馈为后控因素。以反馈为后控因素。结语结语教育论文的撰写教育论文的撰写（4 4）拟定提纲）拟定提纲 二是详细提纲。二是详细提纲。一要安排好全文的布局；一要安排好全文的布局；二要安排好材料的使用；二要安排好材料的使用；三要安排好全文的篇幅。三要安排好全文的篇幅。例如：例如：从直觉走向深刻和智慧从直觉走向深刻和智慧儿童语文学习文儿童语文学习文化建构的思考与实践化建构的思考与实践教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写自我舒展，游戏精神，人格奠基语的直觉，语的灵性，语的意义教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写教育论文的撰写 一要注意立
15、论、推论和表述的科学性一要注意立论、推论和表述的科学性 提出论点，运用概念进行推论，要科学严谨，提出论点，运用概念进行推论，要科学严谨，不能夸大其词，滥用概念，否则会影响论文质不能夸大其词，滥用概念，否则会影响论文质量。量。教育论文的撰写教育论文的撰写 二要注意论点、论据和论述的逻辑性二要注意论点、论据和论述的逻辑性 错误一：只有观点，没有材料，空洞无说服力；错误一：只有观点，没有材料，空洞无说服力；错误二：不加取舍，大量堆砌材料，不得要领少深度；错误二：不加取舍，大量堆砌材料，不得要领少深度；错误三：有论点、论据，但缺少合理严谨的论述，杂乱无序错误三：有论点、论据，但缺少合理严谨的论述，杂乱
16、无序少力度。少力度。教育论文的撰写教育论文的撰写 三要注意数据和文字表述的有机统一三要注意数据和文字表述的有机统一 数据只作分析的材料，以文字为主，有了数据数据只作分析的材料，以文字为主，有了数据并不能证明研究的成功；并不能证明研究的成功；使用有代表性的数据，通过分析使论文具有深使用有代表性的数据，通过分析使论文具有深度和信度。度和信度。教育论文的撰写教育论文的撰写四要注意典型分析和一般分析有机结合四要注意典型分析和一般分析有机结合 典型分析：通过对典型事例的解剖分析，来证典型分析：通过对典型事例的解剖分析，来证明某个观点，生动，但易缺少普遍意义；明某个观点，生动，但易缺少普遍意义；一般分析：
17、随着计量研究的兴起，普遍重视对一般分析：随着计量研究的兴起，普遍重视对整体一般的分析。整体一般的分析。教育论文的撰写教育论文的撰写 冷贮法冷贮法 跳脱法跳脱法 答辩法答辩法教育论文的撰写教育论文的撰写一要自己动手一要自己动手二要规范格式二要规范格式三要看校读校三要看校读校教育论文的撰写教育论文的撰写直接引用和间接引用直接引用和间接引用夹注、脚注和尾注夹注、脚注和尾注教育论文的撰写教育论文的撰写三、教育论文的投稿 教育论文的投稿教育论文的投稿1.1.了解报刊的性质了解报刊的性质机关刊物机关刊物学术刊物学术刊物专业刊物专业刊物 教育论文的投稿教育论文的投稿2.2.了解报刊的选文特点了解报刊的选文特点教育教育偏重实践，经验性偏重实践，经验性研究研究偏重理论，研究性偏重理论，研究性教学教学：偏重专业，经验与学术并重：偏重专业，经验与学术并重 教育论文的投稿教育论文的投稿3.3.了解编辑的选文心理了解编辑的选文心理投其所好投其所好出奇制胜出奇制胜联系沟通联系沟通一是教好书一是教好书二是读好书二是读好书三是写好书三是写好书结束语做一个“三书先生”：谢谢 谢！谢！
