1、思想政治教育的决策方法思想政治教育的决策方法第一节 思想政治教育决策作用和特点第三节 思想政治教育决策的程序第二节 思想政治教育决策的类型和方法思想政治教育的决策方法思想政治教育的决策方法 第一节第一节 思想政治教育决策作用和特点思想政治教育决策作用和特点一、思想政治教育决策的作用一、思想政治教育决策的作用二、思想政治教育决策的特点二、思想政治教育决策的特点三、思想政治教育决策的原则三、思想政治教育决策的原则思想政治教思想政治教育决策作用育决策作用和特点和特点决策决策是作出决定或决定对策的意思，是人们在改造世界的过是作出决定或决定对策的意思，是人们在改造世界的过程中，寻求并实现某种最优化预定目
2、标的活动。程中，寻求并实现某种最优化预定目标的活动。决策活动决策活动，是人们从感性认识上升到理性认识，又从理性，是人们从感性认识上升到理性认识，又从理性认识过渡到实践的重要环节，是人们行动的先导。认识过渡到实践的重要环节，是人们行动的先导。思想政治教育决策思想政治教育决策，是指对实现思想政治教育目标而提，是指对实现思想政治教育目标而提出的若干个可行性的方案进行比较并作出最优选择的过程。出的若干个可行性的方案进行比较并作出最优选择的过程。涵义：一是思想政治教育的决策要确立正确的目标涵义：一是思想政治教育的决策要确立正确的目标 二是对实现目标的方案要进行最优化选择二是对实现目标的方案要进行最优化选
3、择 三是决策方案要能够付诸实施三是决策方案要能够付诸实施第一节第一节 思想政治教育决策作用和特点思想政治教育决策作用和特点思想政思想政治教育治教育决策的决策的作用作用第一，确立明确的思想政治教育目标第二，选择正确的行为第三，科学的利用条件和时机第四，适应和驾驭现代社会的复杂环境第一节第一节 思想政治教育决策作用和特点思想政治教育决策作用和特点思想政治思想政治教育决策教育决策的特点的特点第一，思想政治教育的决策是弱结构化问题的第一，思想政治教育的决策是弱结构化问题的决策决策弱结构化问题就是系统的各个部分之间的关系变化大，影响因素多，不定型、不固定，定性因素多，定量因素少，因而不容易把握。第二，思
4、想政治教育决策具有明确的价值取向第二，思想政治教育决策具有明确的价值取向第三，思想政治教育决策具有前瞻性第三，思想政治教育决策具有前瞻性第四，思想政治教育决策是一个动态的过程第四，思想政治教育决策是一个动态的过程第一节第一节 思想政治教育决策作用和特点思想政治教育决策作用和特点第一节第一节 思想政治教育决策作用和特点思想政治教育决策作用和特点第五，可调性原则第五，可调性原则第四，预见性原则第四，预见性原则第三，关联性原则第三，关联性原则第二，整体性原则第二，整体性原则第一，目的性原则第一，目的性原则思想政治教思想政治教育决策的原育决策的原则则一、战略性决策和战术性决策（作用范围和影响程度）战略
5、性决策是指决定思想政治教育发展方向、解决全局性的重大问题的决策。战术性决策是指在思想政治教育过程中解决局部性或具体性问题的决策。二、规范性决策和非规范性决策（解决问题形式）规范性决策是指对解决经常重复出现的思想认识问题所作的决策。非规范性决策是指对解决首次出现的新情况、新问题所作的决策。第二节第二节 思想政治教育决策的类型和方法思想政治教育决策的类型和方法三、确定性决策和风险性决策（所处条件和行动结果）确定性决策是指当决策者对所要解决的的未来发展情况有比较准确的预测，并对每一个行动方案所要达到的结果有确定的把握时所作的决策。非确定性决策是指当决策者对所要解决的问题的未来发展情况虽有一定的了解，
6、但由于种种条件的不同，对所决策问题将会面临何种具体情况，每一行动方案将会达到何种结果，都难以完全确定。四、集团决策和个人决策（主体不同）第二节第二节 思想政治教育决策的类型和方法思想政治教育决策的类型和方法第三节第三节 思想政治教育决策的程序思想政治教育决策的程序步骤：一、确定内容和目标二、提出可行性方案三、进行方案评估与优选四、组织方案实施第三节第三节 思想政治教育决策的程序思想政治教育决策的程序一、确定内容和目标一、确定内容和目标确定内容就是指决策工作要解决的问题，发现问题、提出问题是决策的起始点。目标目标是指在一定的条件下人们行为活动所要达到的预期结果。思想政治教育的目标思想政治教育的目
7、标，是指思想政治教育工作者在一定时期内进行的各项活动所要达到的预想结果。思想政治教育的目标决定着思想政治教育工作的方向，规定着一定时期思想政治教育的基本任务和要求，也是衡量、考核思想政治教育工作成效的尺度。确定目标，贯穿于决策过程的始终。要正确确定思想政治教育的目标，必须遵循思想政治教育工作的指导方针，从实际出发，以思想活动发展的内在规律为依据。必须要对所要解决的思想认识问题有深刻地了解，对人们思想的未来发展趋势有正确的预测，才能确定思想政治教育的正确目标。第三节第三节 思想政治教育决策的程序思想政治教育决策的程序二、提出可行性方案二、提出可行性方案应当制定若干个不同而又可以相互替换的备选方案
8、，以便通过比较、借鉴，刷选出一个最能有效实现预定目标的可行方案。第三节第三节 思想政治教育决策的程序思想政治教育决策的程序三、进行方案评估与优选三、进行方案评估与优选方案评估是按照一定程序把思想政治教育决策科学地运作起来的一个重要环节。对方案进行评估，要做好各种方案的可行性分析。主要包括：（1）方案的制定是否符合当时当地人们的思想实际？教育的目标、内容、形式、时机是否选择的适当和切实可行？（2）方案在处理思想政治教育工作内部及与其他部门之间的关系时，步调是否协同一致？（3）方案实施的可能结果如何？能否达到预想的结果，或可能导致其他后果和影响？（4）方案如果实施，可能会出现哪些问题和困难？其严重程度怎样？可能发生问题和困难的原因是什么？对它们有没有妥善的预防或补救措施？决策也是择优。所谓最优方案，要具体问题具体分析。对于重大决策，可进行试点，再进行最优选择。四、组织方案实施四、组织方案实施第一、思想政治教育决策的目的，在于更好的指导思想政治教育的开展。第二、把方案转化为实践，检验其正确性，并对原定方案加以充实、完善，对不足之处进行调整和修正。为了保证方案的顺利实施，应相应制定出具体的执行计划和措施。方案实施以后，要进行跟踪检查。谢谢观看THANKS
