1、RJ八年级生物上册第一节细菌和真菌的分布快速对答案提示：点击 进入习题讲评课前预新知一、1.一集合体2.小粗糙干燥大絮3(1)牛肉汁琼脂(2)高温(4)细菌或真菌(5)保持恒定温度二、2.温度有机物快速对答案12345DD提示：点击 进入习题讲评7B8C6DA(1)(2)菌落的形态、大小、颜色等 D9B 快速对答案1110(1)水分对霉菌的生活有影响吗(2)水霉菌的生活需要水分(3)湿润低温(或高温)(1)对照(2)是保证单一变量(或保证变量唯一)(3)没有菌落(4)洗手能减少手上的细菌和真菌课前预新知一、观察菌落1菌落：由_个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_。2细菌和真菌的菌落特点。菌落图
2、示大小颜色形态细菌菌落 _大多数无明显颜色表面或光滑黏稠或_真菌菌落 _红、褐、绿、黑、黄等不同颜色呈绒毛状、_状或蜘蛛网状一集合体小粗糙干燥大絮课前预新知一、观察菌落3.培养细菌、真菌的一般方法。(1)配制培养基：用_(或土壤浸出液、牛奶等)与_混合。(2)灭菌：将配制好的培养基进行_灭菌。(3)冷却：培养皿要冷却后再用，并且不要随意打开培养皿。(4)接种：将少量的_转移到培养基上。(5)培养：把接种后的培养皿放在_的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方培养。牛肉汁琼脂高温细菌或真菌保持恒定温度课前预新知二、探究细菌和真菌的分布1分布：土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都能找到细菌和真菌。
3、2生存条件：水分、适宜的_、_等。有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下才能生存。温度有机物1.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，下列有关菌落的说法中错误的是()A一个菌落中有许多个细菌或真菌B菌落是在固体培养基中形成的C琼脂是培养菌落时常用的材料之一D无法从菌落上区分细菌和真菌 返回课堂学知识D2.(20192020上饶信州区月考)小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你告诉他具有下列哪些特征的菌落才可能是细菌菌落()比较小比较大常呈绒毛状、絮状常呈蜘蛛网状表面光滑黏稠表面粗糙干燥呈红、褐、绿、黑、黄等颜色A B C DA
4、返回课堂学知识3.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中：(1)培养细菌和真菌的正确顺序为_(填写序号)。在温暖的环境培养配制培养基高温灭菌冷却接种(2)在分析实验结果时，小明区分细菌菌落和真菌菌落的依据是_。返回课堂学知识菌落的形态、大小、颜色等4.【易错题】(2019赤峰中考)细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件有()阳光氧气水分适宜的温度有机物A B C DD返回课堂学知识5.湘绣是湖南著名的民间艺术，然而湘绣作品的防霉非常重要，你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉()A低温、干燥 B低温、潮湿C常温、干燥 D常温、潮湿D返回课堂学知识点拨：湘绣以有机物为原料，在常
5、温、潮湿状态下容易滋生微生物，导致湘绣发霉。故选D。6.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是()A用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种B培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理C本实验需要设置对照实验D接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理D返回课堂学知识点拨：接种后的培养基如果再次高温灭菌，会导致接种的细菌(或真菌)被杀死。7.(2019宜昌中考)当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反()A制作培养基 B接种C高温灭菌 D恒温培养B返回课后练技法8.在如图所示的培养基上有两处菌斑：
6、a处较小且表面光滑黏稠，b处为黑色呈绒毛状。以下判断错误的是()Ab处可能是某种真菌的菌落Ba处可能是某种细菌的菌落Ca处可能是细菌或真菌的个体Db处可能是由一种霉菌形成的C返回课后练技法9.【教材习题变式题】某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水泡过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有甲细菌生长。对于这个实验结果的解释不正确的是()A不同细菌的生存条件不同B盐水条件下甲细菌以乙细菌为食C甲细菌能在盐水条件下生长D盐水环境不适宜于乙细菌的生长B返回课后练技法10.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量
7、繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程及一周后观察的结果如下：返回课后练技法组别ABC环境干燥环境潮湿环境潮湿环境处理方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将_的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在_环境里实验结果不发霉发霉不发霉分析实验，回答：(1)通过A与B的对照实验，探究的问题是_?(2)在A、B组的对照实验中，实验变量是_；分析实验结果，可得出的结论是_。返回水分对霉菌的生课后练技法活有影响吗组别ABC环境干燥环境潮湿环境潮湿环境处理方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧
8、袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将_的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在_环境里实验结果不发霉发霉不发霉水霉菌的生活需要水分(3)为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中、的条件分别是_和_。返回湿润课后练技法低温(或高温)组别ABC环境干燥环境潮湿环境潮湿环境处理方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将_的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在_环境里实验结果不发霉发霉不发霉11.(2019乐山中考)我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有
9、许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前、便后洗手的良好卫生习惯。返回优素养返回培养皿号ABC实验步骤 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加 实验结果许多菌落少数菌落？优素养11.(1)C组在此实验中起_作用。(2)实验步骤，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？_(选填“是”或“否”)。其目的是_。(3)上表中，C组实验结果“？”理论上应该是_。(4)此实验得出的结论是_。返回对照优素养是保证单一变量(或保证变量唯一)没有菌落洗手能减少手上的细菌和真菌
