1、第四节人的性别遗传（一）男女染色体的差别1.男性、女性体细胞中与性别有关的一対染色体称为。2.男性体细胞中的性染色体组成是,女性体细胞中的性染色体组成是。性染色体 XY XX（二）生男生女机会均等1.女性在两次月经之间,会排出一个含染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含染色体的,一种是含染色体的,它们与卵细胞结合的机会。2.在一般情况下,如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是,那么,此受精卵发育成的孩子就是。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是,那么,此受精卵发育
2、成的孩子就是。因此,人的性别是由决定的。X X X 均等 XX 女孩 XY 男孩 性染色体 为什么说生男生女的机会是均等的?女性产生的卵细胞含X染色体,男性产生的精子有两种,一种是含X染色体的,一种是含Y染色体的。当含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子结合时,受精卵发育为男孩;含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子结合时,受精卵发育为女孩。由于受精时含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是相等的,所以生男生女的机会也是均等的。如以下图所示。【例题正常男性体细胞中的染色体组成是()A.22対+XY B.22対+XXC.22条+XY D.XY解析:人的性别由性染色体决定。无论是男性还是
3、女性,体细胞中的染色体都是23対,由22対常染色体和1対性染色体组成。而男性体细胞中的1対性染色体是由X染色体和Y染色体组成的,故正常男性体细胞的染色体组成是22対(常染色体)+XY(性染色体)。答案:A1.正常女性卵细胞中含有的性染色体是正常女性卵细胞中含有的性染色体是()A.XX B.XY C.YD.X解析解析:在生殖过程中在生殖过程中,女性只产生含有女性只产生含有X染色体的卵细胞。染色体的卵细胞。2.対人的性别起决定作用的是対人的性别起决定作用的是()A.细胞膜细胞膜B.性染色体性染色体C.细胞质细胞质D.常染色体常染色体解析解析:染色体分常染色体和性染色体染色体分常染色体和性染色体,其
4、中性染色体是决定性别的其中性染色体是决定性别的染色体。染色体。3.人的性染色体存在于人的性染色体存在于()A.体细胞中体细胞中B.生殖细胞中生殖细胞中C.受精卵中受精卵中D.以上所有细胞中以上所有细胞中DBD4.以下表达错误的选项是哪一项：以下表达错误的选项是哪一项：()A.生殖过程中生殖过程中,女性只产生一种含女性只产生一种含X染色体的卵细胞染色体的卵细胞B.染色体数目的稳定対生物的遗传具有重要意义染色体数目的稳定対生物的遗传具有重要意义C.男性男性Y染色体上的致病基因只传给儿子染色体上的致病基因只传给儿子D.生男生女主要取决于女方生男生女主要取决于女方,与男性无关与男性无关5.在一个国家或
5、地区的人口中在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是男女比例大致是1 1,关键的原因是关键的原因是()A.男女体细胞中的性染色体都是一対男女体细胞中的性染色体都是一対B.男女的生殖细胞数相等男女的生殖细胞数相等C.两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等两种类型的精子与卵细胞结合的机会均等D.精子与两种类型的卵细胞结合的机会均等精子与两种类型的卵细胞结合的机会均等DC6.人体生殖细胞中与性别有关的染色体有人体生殖细胞中与性别有关的染色体有()A.23対対B.23条条 C.1対対D.1条条解析解析:在人的体细胞中染色体是成対存在的在人的体细胞中染色体是成対存在的,决定性别的性染色体决定性别的性染色体
6、也是成対存在的也是成対存在的,即在体细胞中与性别有关的染色体有即在体细胞中与性别有关的染色体有1対対,而在生而在生殖细胞中殖细胞中,只有成対染色体中的只有成対染色体中的1条。条。7.一个色盲男子把他一个色盲男子把他X染色体上的色盲基因传给儿子的概率是染色体上的色盲基因传给儿子的概率是()解析解析:儿子的性染色体中儿子的性染色体中Y染色体来自父亲染色体来自父亲,X染色体来自母亲染色体来自母亲,父亲父亲的的X染色体只能传给女儿。染色体只能传给女儿。DD8.(2018山东威海山东威海)以下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图以下图为某人的体细胞染色体排序图。请据图判断判断,以下表达错误的选项是哪一项
7、：以下表达错误的选项是哪一项：()A.该体细胞内有该体细胞内有46条染色体条染色体B.该体细胞内的染色体成対存在该体细胞内的染色体成対存在C.该体细胞内有该体细胞内有1対性染色体対性染色体D.该体细胞内的性染色体组成是该体细胞内的性染色体组成是XXD解析:从图中可以看出,该细胞的第23対性染色体一大一小、形态差别,因此这是男性体细胞内的染色体排序图,男性的性染色体组成是XY。9.人的正常卵细胞的染色体组成可以表示为人的正常卵细胞的染色体组成可以表示为()A.11条条+XB.11条条+YC.22条条+XD.22条条+Y解析解析:人的正常体细胞中有人的正常体细胞中有22対常染色体和対常染色体和1対
8、性染色体対性染色体,女性体细女性体细胞的性染色体组成为胞的性染色体组成为XX。在形成卵细胞时。在形成卵细胞时,染色体数要减少一半染色体数要减少一半,但不是任意的一半但不是任意的一半,而是每対染色体中只有一条进入卵细胞而是每対染色体中只有一条进入卵细胞,因而因而卵细胞的染色体组成为卵细胞的染色体组成为22条条+X。10.男子的性染色体中男子的性染色体中,X染色体来自染色体来自()A.父方父方 B.母方母方C.父方或母方父方或母方 D.父方和母方父方和母方解析解析:男性的男性的Y染色体一定来自父亲染色体一定来自父亲,X染色体一定来自母亲。染色体一定来自母亲。CB11.以下图是人的性别遗传如下图以下
9、图是人的性别遗传如下图,请据图回答有关问题。请据图回答有关问题。(1)后代后代A和后代和后代B的性别分别是和。的性别分别是和。(2)社会上有些人认为生男生女是由女性决定的社会上有些人认为生男生女是由女性决定的,你认为这种观点你认为这种观点准确吗准确吗?。(3)这対夫妇生了一个女孩这対夫妇生了一个女孩,他们的第二个孩子是男孩的概率是他们的第二个孩子是男孩的概率是。答案答案:(1)男女男女(2)不准确不准确(3)50%快乐预习感知快乐预习感知同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人
10、生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第第16章章日常小插曲：日常小插曲：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去大小便，还学它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它有加，
11、每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明聪明,经常带它出去逛呢经常带它出去逛呢!动动 动动 脑脑?1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点小狗一生下来就会到指定的地点 去大小便吗？去大小便吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗小狗一生下来就会简单的加减法吗？4、这三种行为一样吗？有哪两种行为、这三种行为一样吗？有哪两种行为 是一样的？是一样的？5、前一种行为和后两种为什么不一样、前一种行为和后两种为什么不一样 呢？呢？总结：总结：前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为先天性行为（也叫本
12、能本能行为行为）。后两种行为是在遗传因素遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学后天学习行为习行为。动物行为研究示例动物行为研究示例:涡虫的行为研究涡虫的行为研究 思考思考:1.涡虫常在石块下避光生活涡虫常在石块下避光生活,在强光照射下会舒展身在强光照射下会舒展身体体;而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大而受到中等强度的电刺激时则收缩身体或转动头端。大家想一想家想一想,涡虫的这两种行为是与生俱来的涡虫的这两种行为是与生俱来的,还是后天学会的还是后天学会的?应属于哪一类行为应属于哪一类行为?答答:生来就会生来就会,应属于先天性行为。应
13、属于先天性行为。2.2.先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。先用强光照射涡虫，几秒钟后再用中等强度的电刺激涡虫。重复这一步骤重复这一步骤100100次。在第次。在第101101次，只用强光照射涡虫，这时次，只用强光照射涡虫，这时候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原候的涡虫对强光的反应则是收缩身体或转动头端，并不是原先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？先的舒展身体了，想想这种行为还是先天性行为吗？答：答：不是，这是一种后天学习行为。不是，这是一种后天学习行为。下面我们一起来看一下面我们一起来看一些动物的图片，判断一下些动物的图片，判断一下它们的行为属于它
14、们的行为属于先天性行先天性行为还是后天学习行为为还是后天学习行为？想一想：想一想：刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，在育儿袋中吃奶。思考：思考：袋鼠的这种行为是属于先天袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？性行为还是后天学习行为？蚯蚓走迷宫实验蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的能够学会直
15、接爬向潮湿的暗室。暗室。想想：蚯蚓的这种行为是属于先天性行为蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为呢？还是后天学习行为呢？一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。红雀的这种行为是属于先天性红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？行为还是后天学习行为？小鸟喂鱼小鸟喂鱼 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。大山雀的这种行为是属于大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？先天性行为还是后天学习行为？大山雀喝牛奶大山雀
16、喝牛奶黑猩猩用树枝取食黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉黑猩猩摘取香蕉 黑猩猩的这两种行为属于什么行为？黑猩猩的这两种行为属于什么行为？动物在受到内外动物在受到内外刺激时所表现出刺激时所表现出来的行为活动来的行为活动。先天性行为和先天性行为和后天学习行为后天学习行为 先天性行为又先天性行为又称为称为本能本能行为行为蜘蛛结网蜘蛛结网鸟类孵卵鸟类孵卵老鼠打洞老鼠打洞狗妈妈照顾失狗妈妈照顾失去母亲的去母亲的小猫小猫 鸡妈妈精心照顾失鸡妈妈精心照顾失去母亲的去母亲的小猫和小鸭小猫和小鸭小鸟喂鱼小鸟喂鱼动物的先天动物的先天性行为取决性行为取决于动物的：于动物的：自然选择自然选择和遗传因和遗传因素的影响素的影
17、响想一想：想一想：动物只靠先天性行动物只靠先天性行为能顺利的度过一生为能顺利的度过一生吗？吗？不行！为了让动物能顺不行！为了让动物能顺利的度过一生，必须在利的度过一生，必须在自己生活的过程中不断自己生活的过程中不断的的“学习学习”，总结生活，总结生活经验。这就是我们所说经验。这就是我们所说的后天学习行为！的后天学习行为！大山雀偷喝牛奶大山雀偷喝牛奶黑猩猩用木棍取食白蚁黑猩猩用木棍取食白蚁黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉 类型类型先天性行先天性行为为后天学习行后天学习行为为 形成形成 天生就有的天生就有的本能行为本能行为 出生后学习得出生后学习得到的行为到的行为适
18、应特征适应特征 适应相对稳适应相对稳定的环境定的环境 适应多变复杂适应多变复杂的环境的环境先天性行为和后天学习行为的区别：先天性行为和后天学习行为的区别：课堂小结：课堂小结：1.根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：根据行为的产生，把动物的行为分成两大类：先天性行为和后天学习行为。先天性行为和后天学习行为。3.3.所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物所有的动物都有先天性行为，先天性行为让动物 能够适应相对稳定的环境。能够适应相对稳定的环境。4.4.后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学后天学习行为建立在先天性行为的基础上，后天学 习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。习行
19、为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。5.5.高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。后天学习行为所占的比例越大。2.2.动物的行为受动物的行为受神经系统神经系统和和激素激素的调节，受的调节，受遗传物质遗传物质 的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。感谢您的聆听！同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
20、有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天一行白鹭上青天 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？种动物吗？为什么？2.2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？增长？为什么？3.3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食侵食”金金合欢，对金合欢的生长有害吗？合欢，对金合欢的生长有害
21、吗？阅读教材第阅读教材第6161页资料分析回答一下问题：页资料分析回答一下问题：1.1.通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？意灭杀某种动物吗？为什么？不能，因为在生态系统中，动物与其他生物有着直不能，因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接的影响其他生物的生存，进而影响该动物所生间接的影响其他生物的生存，进而影响该动物所生存的整个生态系统。如存的整个生态系统。如“剿灭麻雀剿灭麻雀”，会使一些农，会使一些农作物的害虫数量增加，从而使农作物
22、受到危害。作物的害虫数量增加，从而使农作物受到危害。2.2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？不能无限增长？为什么？不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增加，从而限制了这种动该动物为食的动物也会增加，从而限制了这种动物的增长。此外，动物因生存的空间和食物有限，物的增长。此外，动物因生存的空间和食物有限，其数量不可能无限的增长。其数量不可能无限的增长。3.3.通过对实验数据进行分析，
23、你认为蚂蚁通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食侵食”金金合欢，对金合欢的生长有害吗？合欢，对金合欢的生长有害吗？没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁没有害。因为实验数据显示当有蚂蚁“侵食侵食”时，时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁蚁“侵食侵食”的幼苗。的幼苗。4.4.你从上述资料中得到哪些启示？你从上述资料中得到哪些启示？1 1、各种生物之间相互依赖、相互制约、各种生物之间相互依赖、相互制约2 2、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总 是维持在相对稳定的状态，这种现
24、象叫生态平衡。是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。3 3、人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。、人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。在维持生态平衡中的重要作用在维持生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环植物（有机物）动物CO2+水（无机物）被吃体内分解利用分解者尸体分解、利用光合作用 动物作为消费者，直接或间接以植物食，通过消化动物作为消费者，直接或间接以植物食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时产这些有机物在动物体内经
25、过分解，释放能量，同时产生生CO2、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放CO2、含氮的无机盐等物质。可见，、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系动物能促进生态系统的物质循环。统的物质循环。动物在生态系统的物质循环中起什么作用动物在生态系统的物质循环中起什么作用:干草被自然分解的时间干草被自然分解的时间?干草被羊取食后，羊粪分解的干草被羊取食后，羊粪分解的时间，哪种分解的更快？时间，哪种分解的更快？羊取食后分解的更快，体现了动物促进生态系统的物质循环。帮
26、助植物传粉、传播种子帮助植物传粉、传播种子1.1.帮助植物传粉帮助植物传粉,使植物顺利繁殖后代使植物顺利繁殖后代2.2.传播果实和种子传播果实和种子,扩大了植物分布的范围扩大了植物分布的范围小结小结动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 1 1、在维持生态平衡中起重要作用。在维持生态平衡中起重要作用。2 2、促进生态系统的物质循环。、促进生态系统的物质循环。3 3、帮助植物传粉、传播种子、帮助植物传粉、传播种子同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
