1、1.2声音的产生和传播声音是怎样产生的声音是怎样产生的?2位同学合作位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧,另一位同学用手拨动它另一位同学用手拨动它.思考并回答下列问题思考并回答下列问题:1.你听到声音了吗你听到声音了吗?()2.橡皮筋在做怎样的运动橡皮筋在做怎样的运动?()3.声音是由什么产生的声音是由什么产生的?()听到听到振动振动振动振动用用2只手指轻轻地放在你的喉部只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们请同学们齐声朗读齐声朗读“声音是由于物体的振动产生声音是由于物体的振动产生的的”.仔细体会后回答问题仔细体会后回答问题:1.你感觉到喉部在振动吗你感觉到喉部在振
2、动吗?()2.你知道是什么在振动你知道是什么在振动?()在振动在振动声带声带 音叉实验（注：观察什么现象）怎样分析和解释观察到的现象呢？1.声音的产生是物体声音的产生是物体 的结果的结果.振动 2.声源声源:正在发声的物体正在发声的物体.3.声源可以是固体声源可以是固体.振动停止振动停止,声音也消失声音也消失.液体液体.气体气体声音是怎样从声源传播出来的呢？声音是怎样从声源传播出来的呢？如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵里的。里的。二二.声音的传播声音的传播 思考思考:声音是怎样从声源传播出去的呢声音是怎样从声源传播出去的呢?活动一活动一:以组为单位以
3、组为单位.A站在课桌的一端站在课桌的一端,B用铅笔敲桌面用铅笔敲桌面,你听到敲声吗你听到敲声吗?活动二活动二:A的一只耳朵用棉球塞紧的一只耳朵用棉球塞紧,另一只耳朵贴在桌面上一另一只耳朵贴在桌面上一 端倾听端倾听,B敲桌面的另一端敲桌面的另一端.你还能听到敲击声吗你还能听到敲击声吗?说明什么说明什么?声音能在固体中传播声音能在固体中传播.说明什么说明什么?声音能在空气中传播声音能在空气中传播.你能举一些声音能在空气中传播的例子吗?你能举一些声音能在固体中传播的例子吗?活动三活动三:用塑料袋把收音机包裹起来用塑料袋把收音机包裹起来,浸在水中浸在水中,你能听到响声吗你能听到响声吗?说明什么说明什么
4、?声音能在液体中传播声音能在液体中传播.你能举一些声音能在液体中传播的例子吗你能举一些声音能在液体中传播的例子吗?通过实验通过实验,你能得出什么结论呢你能得出什么结论呢?1.声音可以在气体声音可以在气体.固体和液体中传播固体和液体中传播.实验实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，问题：问题：1.你听到电铃声了吗？你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会电铃声会(减弱、变得更响亮减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音
5、可以在真空中传播吗？声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？声音能在空气中传播吗？()能听到能听到减弱减弱几乎不能几乎不能不能不能能听到能听到能能结论结论:声音能在空气中传播声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播.声音的传播能否离开物质呢？声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气能量吗？如果有，这个能量来自哪里？能量吗？如果有，这个能量来自哪里？三三.声音的能量声音的能量 活动一活动一:水
6、槽中盛水水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么看到什么?活动二活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响当音响 发出音乐时发出音乐时,观察烛焰的摇晃情况观察烛焰的摇晃情况.1.声波声波:振动面的不断振动振动面的不断振动,空气中就形成空气中就形成 疏密相间的波动疏密相间的波动,向远处传播向远处传播.2.声音的能量是通过声波向四周传播的声音的能量是通过声波向四周传播的.声音能在气体.固体.液体中传播,那么声音在不同介质中的传播速度是否一样呢?传播速度是否与温度有关呢?观察声音速度的比较图，你发现了什么？5200381034634
7、0空气 空气 大理石 铁20 25 20 20单位：m/s（1）20时空气中的声速为340m/s，25时空气中的声速为346m/s说明声速跟介质的温度有关（2）20时空气中的声速为340m/s，20时大理石中的声速为3810m/s说明声速跟介质的种类有关小结：产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）声音声音的能量：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）声音的产生和传播声音传播的快慢：跟介质和温度有关欧洲欧洲 月初月初法国东部的玫瑰开了；荷兰的番红花开了。法国东部的玫瑰开了；荷兰的番红花开了。英国很多人家的花园里都绽放出粉红色的英国很多人家的花园里都绽放出粉红色的花
8、，看上去颇似月的风景。花，看上去颇似月的风景。瑞典最大的动物园科尔玛登里的棕熊们，瑞典最大的动物园科尔玛登里的棕熊们，在比往年多醒了个月后，终于勉强进入在比往年多醒了个月后，终于勉强进入冬眠，温暖天气搅乱了它们的生物钟。冬眠，温暖天气搅乱了它们的生物钟。这个冬天不太冷！这个冬天不太冷！德国德国20062006年年初年年初20072007年年初年年初代根多夫的一户人家代根多夫的一户人家西南部葡萄园里的两个冬季西南部葡萄园里的两个冬季!2005.12.302007.1.1全球变暖完全是全球变暖完全是由人为因素造成的吗由人为因素造成的吗?在大气中在大气中持续时间持续时间温室效应作温室效应作用百分比用
9、百分比%50-200年年7-10年年150年年CFC-11为为75年年CFC-12为为11年年12小时小时或几天或几天53136720约约8,经常变化经常变化主要温室气体主要温室气体按这样的势头发展下去按这样的势头发展下去,50,50年后哪种年后哪种温室气体威胁最大温室气体威胁最大?二氧化碳二氧化碳甲烷甲烷一氧化碳一氧化碳氟利昂氟利昂对流层臭氧对流层臭氧全球变暖给我们带来了什么？全球变暖给我们带来了什么？上海会被淹吗上海会被淹吗?因海平面上升而受到威胁的海岸因海平面上升而受到威胁的海岸海平面上升海平面上升全球气温变暖的影响全球气温变暖的影响海岸侵蚀加剧海岸侵蚀加剧沿海低地受淹沿海低地受淹深水良
10、港远离陆地深水良港远离陆地冰川融化冰川融化异常气象增多异常气象增多生态环境退化生态环境退化全球变暖对人类有好处吗全球变暖对人类有好处吗?预测全球气候持续变暖会对以预测全球气候持续变暖会对以下地区造成什么样的影响：下地区造成什么样的影响：影响地区影响地区生态环境生态环境（如干湿环境和（如干湿环境和冷暖环境）冷暖环境）社会经济社会经济（如能源利用、农业生产、（如能源利用、农业生产、人类生活）人类生活）加拿大北部加拿大北部中亚荒漠中亚荒漠上海市上海市珊瑚岛国珊瑚岛国人类如何解决全球变暖问题？5.2%世界世界COCO2 2排放量最多的十国排放量最多的十国美美 国国中中 国国俄罗斯俄罗斯日日 本本德德
11、国国印印 度度英英 国国加拿大加拿大乌克兰乌克兰意大利意大利俄罗斯俄罗斯美国美国中国中国日本日本巴西巴西德国德国英国英国墨西哥墨西哥印度印度加拿大加拿大意大利意大利法国法国泰国泰国波兰波兰人均人均C0C02 2排放量居世界前列的国家排放量居世界前列的国家(吨吨/人人)0人均人均C0C02 2排放量居世界前列的国家排放量居世界前列的国家美国为何不肯签署美国为何不肯签署京都议定书京都议定书?面对全球变暖的趋势面对全球变暖的趋势,IPCC(,IPCC(全球政府间气候变化委全球政府间气候变化委员会员会)提出了三种不同的预案提出了三种不同的预案,其气温变化趋势如图其气温变化趋势如图:、维持能源消费结构的
12、原状，气温变化趋势、维持能源消费结构的原状，气温变化趋势A A预案。预案。、天然气广泛取代煤，气温变化趋势、天然气广泛取代煤，气温变化趋势预案。预案。、可再生能源取代煤、石油、天然气等，气温变化趋势、可再生能源取代煤、石油、天然气等，气温变化趋势预案。预案。开始行动吧开始行动吧全球变暖，我们当如何应对？为减缓全球气候变暖，请你从实际为减缓全球气候变暖，请你从实际情况考虑，设计一个你和你的同学能够情况考虑，设计一个你和你的同学能够在校园里进行的绿色行动方案。在校园里进行的绿色行动方案。要求：简单、易行要求：简单、易行主要原因主要原因主要危害主要危害采取对策采取对策二氧化碳二氧化碳增多增多燃烧矿物燃料燃烧矿物燃料毁林毁林破坏破坏生态生态环境，环境，自然自然灾害灾害增多，增多，影响社会影响社会经济经济发发展展提高能源提高能源利用率，采利用率，采用用新能源新能源植树造林植树造林国际合作国际合作全球气温变暖的原因、危害及对策全球气温变暖的原因、危害及对策罗布泊罗布泊
