1、2020届全国高考英语完形填空届全国高考英语完形填空内容课标解读命题趋势解题策略备考建议 完形填空（Close）是高考英语的必考题型之一，旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向的能力，目的在于测试英语学科核心素养里的语言能力和学习能力。该题型难度大、区分度高，但命题和答题有其内在的规律。为了寻找高考英语完形填空的解题锦囊，更好地适应全国卷命题，我们将主要以2014-2019年全国卷高考英语完形填空为语料，分析该题型的命题特点，探究此类题型的解题策略和技巧，从而尝试对高中英语教学提出有益的备考建议。课标解读课标解读考试说明考试说明中与完形填空有关表述变化中与完形填空有关表述变化20
2、16：考查考生对语法、词汇和：考查考生对语法、词汇和语用语用知识的掌知识的掌握情况。握情况。2018/2019：主要考查考生在阅读理解基础上运：主要考查考生在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力。用词汇和语法的能力。解读：解读：1.去掉去掉“语用语用”一词，强调解题前阅一词，强调解题前阅读理解文章大意的重要性；读理解文章大意的重要性；2.完形填空着重考查考生运用词汇的能力。完形填空着重考查考生运用词汇的能力。课标解读课标解读命题趋势命题趋势4.四个选项有何特点？四个选项有何特点？1.完形所用短文有哪些基本特征？完形所用短文有哪些基本特征？2.完形主要考什么？完形主要考什么？3.各种词类多少有无比
3、例关系？各种词类多少有无比例关系？命题特点命题特点(1)长度一般是多少词？长度一般是多少词？（230 260）(2)多用哪种体裁？多用哪种体裁？（多用记叙文；议论文）多用记叙文；议论文）(3)题材内容有何特点？题材内容有何特点？（核心价值、学科素养）核心价值、学科素养）1.完形所用短文有哪些基本特征？完形所用短文有哪些基本特征？主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题为语言学习提供主题范围或主题语境。学生对主题意义的探究是学生学习语言的主题意义的探究是学生学习语言的最重要内容最重要内容。主题语境主题语境主题主题群群人与自我人与自我生活生活；学习；做人学习；做人；做事做事（9）人与社会人
4、与社会社会服务社会服务；人际沟通；文学人际沟通；文学；艺术艺术；体育；体育；历史历史；社会社会；文化；科学文化；科学；技术技术（16）人与自然人与自然自然生态；自然生态；环境保护；灾害环境保护；灾害防范防范；宇宙；宇宙探索探索（7）新课标中有关主题语境的解读新课标中有关主题语境的解读“人与自我人与自我”子主题子主题范围范围1.1.个人、个人、家庭家庭、社、社区区及学校生活；及学校生活；2.2.健健全全的生活方式、积极的生活态度；的生活方式、积极的生活态度；3.3.认识自我，丰富自我，完善自我；认识自我，丰富自我，完善自我；4.4.乐乐于学习，善于学习，终身学习；于学习，善于学习，终身学习；5.
5、5.语语言言学习的规律、方法等；学习的规律、方法等；6.6.优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任；任；7.7.生命的意义与价值；生命的意义与价值；8.8.未未来职业发展来职业发展趋势趋势，个人职业，个人职业倾向倾向，未未来规划等；来规划等；9.9.创新与创业意识。创新与创业意识。“人与社会人与社会”子主题子主题1.1.良好的人际关系与社会良好的人际关系与社会交往交往；2.2.公益公益事事业与志业与志愿愿服务；服务；3.3.跨跨文化沟通、文化沟通、包包容与合作；容与合作；4.4.小小说说、戏剧戏剧、诗歌诗歌、传记传记、文学、文学简史简史、经典演讲
6、经典演讲、文学名文学名著著等；等；5.5.绘画绘画、建筑建筑等领域的代表性作品和人等领域的代表性作品和人物物；6.6.影视影视、音乐音乐等领域的等领域的概况概况及及其其发展；发展；7.7.体育活动、大体育活动、大型型体育体育赛事赛事、体育与健、体育与健康康、体育精神；、体育精神；8.8.不同民族文化习俗与传统节日；不同民族文化习俗与传统节日；9.9.对社会有突出贡献的人对社会有突出贡献的人物物；10.10.重要国际重要国际组织组织与社会公益机构；与社会公益机构；“人与社会人与社会”子主题子主题11.11.法律法律常识常识与法制意识等；与法制意识等；12.12.物物质与质与非物非物质文化质文化遗
7、产遗产；13.13.社会社会热点热点问题；问题；14.14.重大政治、重大政治、历史事件历史事件,文化文化渊渊源；源；15.15.社会进步与人类文明；社会进步与人类文明；16.16.科技发展与信息技术创新科技发展与信息技术创新,科学精神，信息安全。科学精神，信息安全。“人与自然人与自然”子主题子主题1.主要国家地理主要国家地理概概况；况；2.自自然然环境、自环境、自然遗产保护然遗产保护；3.人与环境、人与动人与环境、人与动植物植物；4.自然灾害自然灾害与与防防范范、安全安全常常识与自我保识与自我保护护；5.人类生存、社会发展与环境的关系；人类生存、社会发展与环境的关系；6.自自然然科学研究成果
8、；科学研究成果；7.地球地球与与宇宙奥秘探索宇宙奥秘探索。年份年份词数词数体裁体裁题材内容题材内容2018250记叙文记叙文象棋课程给作者带来的启示象棋课程给作者带来的启示2017263记叙文记叙文爱上手语爱上手语2016247记叙文记叙文运输司机冒险救援事故车辆运输司机冒险救援事故车辆2015259记叙文记叙文帮助一位乞讨者的经历帮助一位乞讨者的经历2014234议论文议论文同一事情做久了会厌倦同一事情做久了会厌倦完形所用短文基本特征完形所用短文基本特征命题趋势命题趋势2.完型主要考什么？完型主要考什么？（一）题材体现真实性和教育性。（二）实词为主，虚词为辅。（三）重视熟词生义。（四）突出语
9、篇，强调语境。（一）题材体现真实性和教育性。高考完形填空的题材体现了真实性。所谓“真实性”，是指特定测试任务的特征与目标语使用语境中任务特征的一致性程度，即考生在考试中涉及的任务是他们日常学习、生活中较为熟悉甚至有亲身经历的话题。这样，大多数考生读起文章来具有真实感，容易进入状态，也容易激发考生的阅读兴趣。如2014年完形填空文章（议论文）通过一系列实例论证无论是对于儿童还是退休老人，各种形式的活动一旦成为常规的时候，往往就会使人产生厌倦而中途放弃。这一现象，考生基本都亲身经历过。高考完形填空的题材体现了教育性。所谓的“教育性”是指把考查学生语言能力和学习能力的目的与思想、情感启迪融合在一起。
10、这样，既达到了检测的目的，又发人深省。例如2016年完形填空文章说的是一名货运司机Larry在送货返回的路上，看到一辆翻到路上且起火的车时，勇敢果断，热情施救，挽救了被困司机的生命。这篇文章针对当前社会人情冷漠的现象，号召大家要乐于助人，用爱的光芒温暖社会。同样的，2015年的完形填空讲述作者和孩子们帮助一个失去工作的陌生男子的故事，他们从帮助别人的过程中体验到了甜蜜感（sweet taste），命题者的意图在于诠释“赠人玫瑰，手留余香”的真谛。（二）实词为主，虚词为辅。英语词汇包括实词和虚词两大类。高考完形填空中常考的实词包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词；虚词包括冠词、连词、介词等。
11、这5年的完形填空对实词考查的比重都很大。试题考点多设实词，是因为实词可以在意义上进行更多的考查，检测考生对语篇内容的理解，有助于提高考试的有效度。另外，对于虚词的考查，除了2016年考查了3个连词和1个限定词外，以及2015年考查了1个连词，其余年份均全部考查实词，尤其偏爱考名词和动词。完形填空适当涉及虚词既有利于全面考查学生语言能力和学习能力，又可通过虚词调节考题难度，增加完形填空的区分度。（三）重视熟词生义。全国卷高考命题人非常重视对常用词汇较生僻意义的考查，这一点可以从这5年的完形填空中看出。很多考生因不懂这些熟词的“新含义”而出现思维堵塞的现象，严重影响了考生对题干乃至全文的正确理解，
12、给他们造成了不应有的失分。例如：2016年全国卷完形填空考查了3个熟词生义。考例1（41）：One morning in 2009，Larry was 41 along 165 north after delivering to one of his customers.A.walking B.touring C.travelling D.rushing解析：该题由于Larry是运货司机又是在送货归来的途中，因此排除A，没选C的考生是因为觉得travelling是“旅行”的意思，而忽视了生义“行进”。考例2（46）：One more look and he noticed flames sho
13、oting out from under the 46 vehicle.A.used B.disabled C.removed D.abandoned解析：上文已经交代这辆车upside down，肯定是disabled，考生不敢选B的原因在于认为disabled只能修饰人“残疾的”，却忽略了它的生义“有缺陷的”。考例3（52）：They told her to stay 52 until the emergency personnel arrived，.A.quiet B.still C.away D.calm解析：由下文的“should not move”可知是告诉女司机不要动。考生对st
14、ill作副词的词义“仍然”很熟悉，但往往忽略它作形容词时的生义“静止不动的”。该词的生义在2006年全国高考完形填空第36题也考查了。此外，2018年完形填空考察了credit的生义“学分”讲，而不是“信用、信誉”讲。2015年完形填空的第48题考查了low用于词组be low on sth.中的生义“缺乏的，含量低的”。2014年完形47题中passing interest表示“消逝的兴趣”，而不是“经过的兴趣”。（四）突出语篇，强调语境。在高考命题淡化语法、重视语境信息的大趋势下，完形填空的设题遵循“突出语篇、强调语境”的原则，朝着把握语篇、上下文语境联系的命题方向发展。设空词汇重点在意义
15、上的干扰，把语言知识融进语境中，设题重心从以往偏向纯语法、词汇的考查转向于对上下文语境的把握上和对语篇的整体理解上。重点考查考生的分析、综合、信息转换等超出语言知识以外的语用能力，要求考生立足语篇，根据上下文的前后提示、行文的逻辑脉络进行理解、分析、推理和判断。这从对2014-2018完形填空的考点层次的分析可以看出。2014-2018年高考英语全国卷完形填空考点层次分布,整体来看，全国卷高考完形填空题注重对语篇层次的考查，绝大多数篇章对语篇层次的考查都至少超过55%，平均高达61.7%；其次是句子层次，所占的比重最小的是词组层次。尤其最近两年2017和2018年，对语篇层次的考查比例跟前几年
16、相比有明显递增趋势，分别占总比例的80%和75%。这完全凸显完形填空测试题“突出语篇，强调语境”的命题风格。命题趋势命题趋势3.各种词类多少有无比例关系？各种词类多少有无比例关系？年份年份 动词动词/词组词组名词名词形形容容词词副词副词连词连词限限定定词词2018 97312017 105412016 8421312015 673312014 5843动名多，形副少，连词代词也要考！动名多，形副少，连词代词也要考！命题趋势命题趋势4.四个选项有何特点？四个选项有何特点？完形填空完形填空不不再再单纯单纯地地考考查查语法语法和和词词的的辨辨析，同一小题的四个选项，析，同一小题的四个选项，一般为同一
17、词类一般为同一词类且为同一语法形式。且为同一语法形式。当然也有不同词性当然也有不同词性混合混合，单复数单复数混合混合，原级比较级，原级比较级混合混合，但是，不管，但是，不管怎么怎么混合混合，选项一般选项一般都都可填入空格可填入空格而且而且无语无语法错误，只是上下文意思不通法错误，只是上下文意思不通。解题策略解题策略总的原则总的原则:“先完意，后完形先完意，后完形”。八字方针：八字方针：上下求索，瞻前顾后。上下求索，瞻前顾后。三步曲：三步曲：读读填填读读三步曲：读三步曲：读填填读读1.通览通览-速读全文，把握大意速读全文，把握大意 快速快速阅读一下全文，通过通览全文、领会大阅读一下全文，通过通览
18、全文、领会大意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结意，概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。构层次、情节、写作风格等等。2.试填试填-紧扣文意紧扣文意，瞻前顾后瞻前顾后 先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系上下文和上下文和语境语境，展开，展开逻辑推理逻辑推理，注意从上下文，注意从上下文中寻中寻找线索找线索，注意词汇的，注意词汇的意义、搭配，惯用法，意义、搭配，惯用法，语法，常识等语法，常识等多个角度进行综合考虑。多个角度进行综合考虑。3 复核复核-全面检查，确保语意连贯，用词准确全面检查，确保语意连贯，用词准确为什么我们在这一
19、题型上总是失分较多为什么我们在这一题型上总是失分较多?1.词汇不过关。词汇不过关。2.脱离语境，忽略上下文之间的照应关系。脱离语境，忽略上下文之间的照应关系。3.缺乏必备的常识及背景知识。缺乏必备的常识及背景知识。4.遇到长句不注意分析句子结构遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。抱碰运气的心理随意作出选择。5.时间安排不当时间安排不当:在几个选项上过分纠缠，追求在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。完美，导致许多本可以做出的题来不及做。3.缺乏必备的常识及背景知识。缺乏必备的常识及背景知识。4.遇到长句不注意分析句子结构遇到
20、长句不注意分析句子结构,在语义模糊时在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。抱碰运气的心理随意作出选择。解题策略解题策略词汇题词汇题高考完形填空高考完形填空考什么？考什么？篇章结构篇章结构(语境语境)语法结构语法结构细读文章的第一句话细读文章的第一句话 高考完形填空选文的第一句话通常是高考完形填空选文的第一句话通常是完整的。完整的。该句往往就是主题句该句往往就是主题句(Topic Sentence)，这就为我们这就为我们理解文章的内在联系提供了一个理解文章的内在联系提供了一个“窗口窗口”，它的句，它的句意往往为意往往为全文提供中心信息全文提供中心信息，能直接概括全文大意、，能直接概括全文大意、
21、揭示主题。揭示主题。充分重视首句的标示作用，利用它为充分重视首句的标示作用，利用它为解题找到一解题找到一个突破口，据此展开思维，争取开局胜利个突破口，据此展开思维，争取开局胜利。词汇题词汇题 原词复现原词复现 1.Mrs.Neidl would ask me for my 37 .She wanted to know how I thought She believed I had opinions,so I began to .37.A.opinion B.impression C.information D.intentionopinions语境语境-原词重现原词重现 I had some
22、 28 in my pocket,but I would not give them to him,thinking to myself he would 29（only）use the money to feed his addiction to drugs or alcohol.28.A.chocolates B.coins C.tins D.drugs语境语境-同义词、近义词复现同义词、近义词复现词汇题词汇题 词语的习惯法词语的习惯法和固定搭配和固定搭配The nurse had him take a 36 in the waiting area,37(telling)him it wo
23、uld be at least 40 minutes 38(before)someone would be able to see him.36 A.breath B.test C.seat D.break语境语境-固定搭配固定搭配take a 36词汇题词汇题 根据词汇的意义根据词汇的意义及用法辨析词义及用法辨析词义My father 36 me to her with these words:“I would like you to meet the fellow who is 36.A.rushed B.sent C.carried D.introduced The happiest p
24、eople dont 53(necessarily)have the best of everything；they just 54 the best of everything they have.54 A.learn B make C.favor D.try语境语境-词义辨析词义辨析36 me tojust 54 the best of语境语境-词义辨析词义辨析词汇题词汇题根据生活常识及文化根据生活常识及文化背景知识进行选择背景知识进行选择It was an early morning in summer.In the street,sleepy-eyed people were movi
25、ng quickly,heading towards their .A.homes B.houses C.restaurants D.offices生活常识生活常识常识、背景知识常识、背景知识 Born in America,I spoke English not Chinese，the language of my ancestors.When I was three.my parents flashed cards with Chinese 36 at my face,but I pused them 37(aside),36.A.custom B.games C.characters D
26、.language 1.1.语法手段语法手段2.2.逻辑手段逻辑手段句际关系句际关系 语法手段语法手段I then 32（realized）I had no right to place myself above 33 just because he was busking(街头卖艺街头卖艺).33.A.it B.all C.him D.them“As a policeman,I saw 27 there was violence,drugs were always behind it.They have a damaging 28(impact)on the kids.”A.where B.
27、unless C.as D.whether 语法语法-指代，句型指代，句型 让步关系让步关系转折关系转折关系因果关系因果关系顺序关系顺序关系并列关系并列关系句际关系句际关系1.1.语法手段语法手段2.2.逻辑手段逻辑手段 逻辑手段逻辑手段 Then she looked at my father and replied,“You are 40(wrong).This is not the worst boy at all,41 the smartest one who hasnt yet found an outlet（释放的途径）（释放的途径）for his enthusiasm.”41.A
28、.but B.so C.and D.or语境语境-转折关系、搭配转折关系、搭配 the smartest Bean is a white dog,quite handsome and very 38 .He not only understands what we tell him,but also often makes sounds as if he were trying to speak back.38.A.smart B.sweet C.slow D.shy语境语境-同类并列关系同类并列关系 First of all,a pen should fit comfortably in y
29、our hand,.Then the writing point of the pen 52 ,the pen should make a thick,dark line.52.A.Meanwhile B.Generally C.Afterwards D.Finally语境语境-顺序关系顺序关系 Neilson considers herself lucky _ she suffered injuries.A.and B.but C.though D.when语境语境-因果关系因果关系Geese are known to take the first living thing they see
30、 as their mother.42 ,to these young geese,the girl was their mother.42.A.But B.Also C.Thus D.Still语境语境-让步关系让步关系小结：完型填空考查内容小结：完型填空考查内容 原词复现原词复现同义近义复现同义近义复现 句句 型型 并列关系并列关系 转折关系转折关系 让步关系让步关系语法项目语法项目 顺序关系顺序关系 因果关系因果关系词汇手段词汇手段语法手段语法手段逻辑手段逻辑手段 语篇信息语篇信息（语境理解）（语境理解）备备考考建建议议（一）广泛阅读各种题材的文章。由于完形填空的选材一般出自于原版英文，
31、文中往往渗透着西方国家的文化、风俗等，因此考生平时可以通过广泛阅读来开阔视野，扩大知识面。阅读的题材既可以是国家大事、社会热点、哲理文章、科普知识，又可以是风俗习惯、节日文化、名人故事，甚至身边小事。熟悉英语国家的文化背景知识和风俗习惯有助于考生更顺畅地理解文章内容，把握文章主旨。（二）夯实语言基本功。高考完形填空题考查的是考生语言的能力和学习能力，要灵活运用语言需要夯实语言基本功，这是英语学习中的重中之重。因此，在学习中要狠抓基础不放松。基础知识包括词汇、语法和句型等。其中，词汇量的多少与运用语言能力的强弱有着直接的关系。因此，在平时学习和高考备考中，要关注核心词汇，即高考中重点考查的词（动
32、词、名词、形容词和副词），对重点词汇一定要牢牢记忆、深入理解并正确使用。备备考考建建议议（三）积累熟词生义。完形填空考查以单词为主，短语为辅，那么提高考生的词汇理解能力对于完形填空的解题起着至关重要的作用。然而，一些学生在记忆单词的时候，对于一词多义的单词，只挑选自己熟悉的意思记忆，对单词的其他含义完全不熟悉。因此，平时学习中，考生不仅要熟悉词汇的基本含义，更要在具体的语境中认识和掌握词汇的特殊用法。此外，只有平时多积累一词多义和习惯搭配，加深对地道表达方式的印象，才能准确排除干扰，提高答题正确率。备备考考建建议议（四）培养语篇意识。完形填空题考査的重点是在准确理解语篇的基础上根据前后提示信息
33、选出最佳答案，那么在解题时就必须注意研究语境，把握语篇。王煜认为该题型是形式上的完整性被命题者蓄意“破坏”，语义上的联系被人为“割断”。完形既表现为“形”的恢复，又表现为“意”的还原。要想做到考试时准确把握语篇，有赖于平时多培养语感。考生应多欣赏、朗读、背诵经典英文或者高考卷中优秀的文章，尤其是完形填空文章，由此感受语言的地道和优美，体会文章的语境。另外，平时在完形填空训练时，养成不完全依赖选项的习惯，可以尝试把完形填空当成语法填空来训练，旨在培养语篇意识和逻辑推理能力。备备考考建建议议内容课标解读命题趋势解题策略备考建议Thank you for your listening!实实 战战 演
34、演 练练 Once upon a time the colors of the world started to quarrel.Green said,“Clearly I am the most important.I am the sign of life and hope.I was chosen for grass,trees and leaves.Without me,all animals would _36_.”Blue interrupted：“You only think about the _37_，but consider the sky and the sea.It i
35、s the water _38_ is the basis of life and drawn up by the clouds from the deep sea.Without my peace,you would all be _39_.”36.A.go out B.leave off C.die down D.pass away 37.A.earth B.moon C.star D.sun 38.A.what B.which C.that D.this 39.A.anything B.nothing C.something D.everything 语境语境-词义词义语境语境-转折转折
36、.对比对比语法语法-强调句强调句语境语境-词义词义 Yellow chuckled(笑道笑道)，“You are all so serious.I bring laughter,fun and _40_ into the world.”Orange started next to blow her trumpet(喇叭喇叭),“I am the color of health and strength.I may be _41_ but I am precious,for I serve the needs of human life.When I fill the sky as the su
37、n rises or _42_，my beauty is so striking that no one gives another _43_ to any of you.”40.A.warmth B.sadness C.depression D.anxiety 41.A.usual B.normal C.common D.scarce 42.A.drops B.falls C.sets D.slides 43.A.gift B.honor C.thought D.respect语境语境-同类并列同类并列语境语境-转折对比转折对比语境语境-搭配搭配give thought to想起，注意。想起
38、，注意。_44_ could stand it no longer and he shouted out,“I am the ruler of all of you.I am the color of danger and of bravery.I am willing to _45_ truth.I am also the color of passion and of love.”Then came purple and indigo(深蓝色深蓝色)The colors went on boasting,each convinced of his or her own _46_.Their
39、 quarreling became louder and louder.Suddenly there was a startling flash of bright lightening thunder.Rain started to pour down _47_.The colors crouched(蜷缩蜷缩)down _48_，drawing close to one another for comfort.44.A.Black B.White C.Purple D.Red 45.A.bring about B.fight for C.struggle with D.bend over
40、 46.A.superiority B.reputation C.weakness D.disadvantages 47.A.steadily B.quietly C.violently D.deliberately 48.A.with care B.in fear C.by chance D.on purpose 语境语境-常识常识语境语境-词义词义语境语境-近义词再现近义词再现语境语境-词义词义.常识常识 In the midst of the clamor(叫嚷叫嚷),rain began to speak,“You _49_ colors,fighting among yourselv
41、es,each trying to dominate _50_.Dont you know that you were each made for a special purpose,_51_ and different?Join hands with one another and come to me.”Doing as they were told,the colors _52 and joined hands.They formed a colorful _53_.From then on,whenever a good rain _54_ the world,a rainbow ap
42、pears in the sky.They remember to _55_ one another.49.A.foolish B.pretty C.attractive D.disgusting 50.A.each other B.some other C.the other D.the rest 51.A.simple B.ordinary C.familiar D.unique 52.A.combined B.connected C.united D.attached 53.A.world B.rainbow C.appearance D.circle 54.A.cleans B.washes C.brightens D.dampens 55.A.appreciate B.compromise C.help D.influence 语境语境-搭配搭配近义词再现近义词再现近义词再现近义词再现词义辨析词义辨析语境语境-词义词义常识常识常识常识
