1、a1 浅谈语文命题的要求与技巧浅谈语文命题的要求与技巧a2一、命题出卷是教师职业性质所赋予的一项重要工作a3命题是教师教学的一种基本技能 1 语文学科教师必须有扎实的教学基本功，掌握一定的现代教育信息技术。熟悉课程标准，能胜任一个年级段的教学工作，熟悉语文学科教材的体系、结构。能根据要求制订教学计划和确定教学进度。2 根据课程标准、教学内容、学生实际写好单元目标、课时目标、，单元重点、难点、关键及每课时的重点、难点和关键。能指导学生开展科技、艺术、体育、课外实践等各类活动。a4 3 备课前要吃透全册教材。备课时要备教材、备学生、备方法。授课时要言简意赅，语言生动，有严密的逻辑性。作业要适量，练
2、习题要精当。补差要及时，要有针对性和耐心。能根据课程标准进行命题出卷。4 要有扎实的基本功，板书要有条理，书写规范。有出众的口头表达能力。包括（1）流利标准的普通话。（2）富有感染力的朗读朗诵能力，传情达意的朗读朗诵，会使学生更加热爱祖国的语言文字。（3）一定的演讲能力。有优秀的书面表达能力。包括（1）端正漂亮的书写，三笔字过硬，能正确指导学生书写等。（2）颇具功力的写作。勤写教学随笔，教学案例。a5 5 要有正确的新课程教育理念，坚持实施素质教育，具有正确的质量观、教学观和学生观，能积极进行教学改革。有大语文的教学观，使得语言文字水平不断提高。能整合、扩展教材方法，使得知识容量更大。有不拘一
3、格的课堂风格，使得教学更加人性化。a6命题是教师提高教学有效性、减轻学生课业负担的重要因素v教师要检测自己教学目标达成度，诊断自己教学的缺陷，必须学会选择与设计有效试题；否则，就无法鉴别自己教学的优劣。同样，教师要诊断每位学生的学习情况，矫正学生的知识能力缺陷，提高学生学习效果，必须学会选择与设计有效试题；否则，就无法帮助学生诊断和清除学习过程中的障碍。a7v有的教师，当自己无法选择与设计有效试题时，只能增加题量，甚至用题海来掩饰自己的不足，以提高教学目标达成度；只能让学生在题海中机械、重复地训练，以提高学生的掌握度。v一所学校能否减轻学生课业负担，能否将学生从题海中解脱出来，很大程度上取决于
4、教师的命题能力。a8命题是教师素养的重要体现 对课程标准的全面了解对教材重点难点的全面了解对检测对象的全面了解对本区域教研部门命题特点的全面了解对全国命题趋势的全面了解对命题技巧的全面了解a9二、试卷的基本类型巩固型一课一练 课堂课后作业检测型单元测试卷期中期末卷甄别型学业考试卷提前招生卷a10（一）巩固型试题的主要功能（一）巩固型试题的主要功能 引起学生的兴趣引起学生的兴趣 引导学生思维过渡引导学生思维过渡 知识的简单复现知识的简单复现 体验方法和技能体验方法和技能 引导教学的深入引导教学的深入 通过训练达成学习目标通过训练达成学习目标a11（二）检测型试卷的主要功能主要功能考查知识点复现的
5、准确程度考查知识点复现的准确程度检查知识、过程、方法的掌握程度检查知识、过程、方法的掌握程度考查对知识认知、观察、解决问题的综合考查对知识认知、观察、解决问题的综合应用能力应用能力通过检测了解学情通过检测了解学情a12（三）甄别型试卷的主要功能考查知识复现的准确程度考查知识复现的准确程度检查知识、过程、方法的掌握程度检查知识、过程、方法的掌握程度考查学生对知识体系的整体把握程度考查学生对知识体系的整体把握程度考查学生解决问题的综合应用能力和知识考查学生解决问题的综合应用能力和知识的迁移能力的迁移能力通过考查来辨别优劣通过考查来辨别优劣a13三、编制甄别型试卷的基本要求试题体现课改精神试题凸显学
6、科的特性 试题强调知识的价值取向试题焕发时代的气息试题设置趣味的形式试题具有明确的导向试题具有较好的区分度a14（一）试题体现课改精神例1:下列提取句子主干不正确的一组是（）同学们认真地倾听介绍抗震救灾的英雄们的先进事迹的报告。（同学们倾听报告）一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中。（圆月挂在天空中）我就往仙台的医学专门学校去。（我去）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（孔乙己是人）新课标中说,“语法、修辞知识不作为考试内容”。a15（二）试题凸显学科的特性例1：参照示例，补完整下面的歇后语。示例：当窗吹嗽叭名声在外 老鼠过街 泥菩萨过河 小葱拌豆腐 评析：歇后语往往源于民间，描绘人情世态，或设喻
7、，或象征，或摹形，或谐音，具有很强的表现力。试题语文味特浓。a16 例2：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是_.例3：结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。a17（三）试题强调知识的价值取向例1:一辆公交车上写着这样一条标语：“绿色车厢，情系乘客。”你能根据对偶的要求，把它改写得更好一些吗？例2：阅读第7段中画线的句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。a18（四）试题焕发时代的气息
8、例1：今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。国家军人死亡人数平民死亡数国家军人死亡人数平民死亡数中国2800000030000000日本1850000672000苏联1370000013000000德国35000001600000南斯拉夫3000001200000意大利77500153000从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。看了上表，价钱想说些什么，写出你最想说的一句话。a19（五）试题具有明确的导向例1：在横线上填上恰当的内容。一篇篇精美的课文如一道道精神的佳肴，让人回味无穷，譬如，紫藤
9、花的勃勃生机让我们体悟到人生的意义；罗布泊仙湖的消逝让我们充满对生态悲剧的忧患；诸葛亮的临危受命让我们 ；又让我们 。评析：这道题在具体的语境中结合课文填写相关内容，既考查了学生仿句的能力，又能引起教师与学生对课文的重视，有较好的导向性。a20（六）试题具有较好的区分度a21a22四、命制试卷的一些技巧安排试卷结构的技巧安排试卷分值的技巧安排试卷考点的技巧安排试卷题量的技巧安排试卷难度的技巧安排试卷题型的技巧安排试卷卷面的技巧安排试卷题干的的技巧a23（一）安排试卷结构的技巧 积累与运用 现代文阅读 古诗文阅读 写作只仿不创由易到难由基础到综合a24（二）安排试卷分值的技巧 书写3%积累与运用
10、18%现代文阅读22%古诗文阅读17%写作40%容易题高 较难题少分值整数 看难实易a25（三）安排试卷考点的技巧汉字认读 汉字规范 词语选用 仿写续写 语言得体 语序连贯修改病句 标点使用 名著常识 读图识表 情景表达 材料探究提问采访 名句默写 语言交际 综合性学习理解词语 体味句意 分析结构 梳理线索 概括中心 概括观点体会感情 赏析语言 评价人物 赏析手法 内容探究 筛选信息 联想想象 尝试体验 感悟体会 实词理解 虚词理解 句意理解 内容理解 评析人物 评析内容诗意理解 赏析词句 情感理解 依据题量，优选考点勿能超纲，防止重复a26（四）安排试卷题量的技巧最佳题量：23小题左右控制小
11、题借题生蛋a27（五）安排试卷难度的技巧流行试题难度分布：7：2：1容易题：7 稍难题：2 难题：1 视试卷性质而定念学生实际放宽最佳比例：8：2即容易题：8 稍难题：2a28（六）安排试卷题型的技巧常见题型：选择题 填空题 简答题创新题型：手机短信题 网络跟贴题 谐音释义题 歇后语与名著题 补改对联题 快乐命名题 正反辩论题 模拟采访题 心声展示题 综合实践题 谜语题 汉字游戏题 拟主题语 接龙题 写明信片题 缩句题 a29不求新颖求稳定仿照旧瓶装新酒改造题型创新意适量创新成亮点a30（七）安排试卷卷面的技巧试卷台头 试卷得分栏 试卷说明试卷得分框 试卷页码 内容规范不疏漏排列清晰不随意题目答题不过页图文并茂不花哨a31（八）安排试卷题干的技巧明白、简洁、准确、科学一题一问一题一问选择题正错问不交错选择题正错问不交错前后一致前后一致没有歧义没有歧义温馨激趣温馨激趣仿照典型题干仿照典型题干a32五、命题五、命题“十防十防”一防考点重复 二防答案复杂三防答案在阅读题中 四防校对有错五防阅读材料有误 六防试题有错七防分值有误 八防错题陈题九防试题没有语文味 十防试题不贴近学生生活a33命题是需要经验的命题是需要循规蹈矩的命题是需要借鉴的命题是需要创新的a34愿在座的每位老师都是命题高手a35
