1、课题圆柱和圆锥的整理与复习课型复习课教学方法讨论法练习法教学目标1 通过回忆、整理，掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算公式，形成知识网络；能熟练运用公式解决有关圆柱、圆锥体积的实际问题。2 通过整理，提高学生自主建构知识能力；在讨论、交流合作中发展学生的合作意识、空间观念，体会转化的思想。3 通过解决实际问题，培养学生学数学、用数学的意识和解决实际问题的能力。教学重点圆柱、圆锥的表面积、体积复习及有关计算。教学难点圆柱、圆锥知识的综合运用。教学准备课件教学课时1课时 教 学过程预 设主备人设计集体研讨个人复备一、 谈话引入1 师：俗话说：温故而知新。孩子们，我们已经学习了圆柱、圆锥的知识。这节课我
2、们对这一单元的内容进行回顾与整理，齐读课题。2 希望通过今天的学习，同学们在自己原有的水平上能有一个较大的提升。孩子们，有信心吗？二、 合作整理，再现知识1 昨天，老师的学生已将这一单元的内容进行了大致的梳理，请同学们欣赏一下，希望能达到抛砖引玉的作用。2 你能把这一单元的知识点也整理一下吗？（齐读整理要求）3 学生活动：在小组长的带领下分工合作，制作二单元的思维导图。三、交流汇报，重点引导1小组汇报：哪个小组的同学来汇报一下？要求：其他小组的同学认真倾听，然后作出评价和补充。学生汇报，教师板书：S侧=ch S表= S侧+2个S底V柱=锥2其他同学还有补充的吗？或者是评价一下他们的发言。3教师展示收集到的其他小组的作品。四、实际应用，解决问题师：刚才，同学们梳理了关于圆柱和圆锥的知识，能用这些知识来解决实际问题吗？生：能接下来用开火的形式来回答下面的问题。（课件呈现课堂练习题目）五、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收货？板书设计圆柱和圆锥的整理与复习S侧=ch S表= S侧+2个S底V柱=锥
