1、义务教育教科书 美术 二年级（下册）第20课,综合练习,“鉴宝”,游戏：我是小小鉴宝师,游戏规则： 1、每组分一件到两件藏品，根据教材和鉴宝卡中的提示，每组小鉴宝师相互合作，通过鉴定，向大家介绍一下这件藏品。 2、每组选出一名同学，介绍藏品。 3、学会倾听他人介绍。 评选最棒鉴宝师和最佳听众。,这件作品的名字叫（ ），,是（ ）材 料做成的，,鉴宝卡,表面装饰有（ ）花纹。,这种表现方法叫什么？,这件作品的名字叫（ ），,表面装饰有（ ）花纹。,鉴宝卡,它有（ ）用途， 是用（ ）,材 料做成的，,这件作品的名字叫（ ），,表面装饰有（ ）,花纹。,这种表现方法叫什么？,这件作品的名字叫（ ）
2、，,它有（ ）用途， 是用（ ）,材 料做成的，,表面装饰有（ ）,鉴宝卡,花纹。,这种表现方法叫什么？,它有（ ）用途， 是用（,这件作品的名字叫（ ），,它有（ ）用途， 是用（ ）,材 料做成的，,表面装饰有（ ）花纹。,鉴宝卡,这种表现方法叫什么？,这件作品的名字叫（ ），,它有（ ）用途， 是用（ ）,材 料做成的，,鉴宝卡,表面装饰有（ ）花纹。,连年有余,想一想，这种艺术表现形式是什么？,月牙纹,圆 点,羽毛纹,毛毛纹,看一看，这些剪纸纹样叫什么？,月牙纹,圆 点,羽毛纹,毛毛纹,找一找，这些剪纸纹样藏在哪儿？,说一说，这张剪纸作品有什么寓意？,找一找，你找到了哪种线条？,找一找
3、：,说一说，哪个瓶子装饰的线条更漂亮？为什么？,说一说，哪个瓶子装饰的线条更漂亮？为什么？,说一说：,猴年马月的一天，一只蜂猴子与一匹小马从动物园跑了出来，带领着博物馆的文物动物们，冲向大森林，开始了他们的奇幻之旅,情景体验: （1）、同学们，如果你是现代博物馆的文物 动物逃离了博物馆的橱窗，你会是一种什么 样的心情？,情景体验: （2）、小组讨论：到了大森林，动物们会 做些什么呢？,情景体验: （3）、戴头饰表演，当时情景。,这种表现方法叫什么？,讨论构思： 你的作品想表现什么情景？ 你想表现哪些动物？,猴年马月的一天，一只蜂猴子与一匹小马从动物园跑了出来，带领着博物馆的文物动物们，冲向大森林，开始了他们的奇幻之旅,这种表现方法叫什么？,艺术实践： （1）、用线条的方法描绘自己喜欢的大森林，选择主要的树木来表现。 （2）、部分同学进行动物剪纸活动。 （3）、同学们小组合作，把剪纸动物粘贴在森林中的恰当位置，注意景物的前后遮挡、大小变化关系，成为一幅完美作品。,评一评：,与小伙伴说一说你最喜欢哪幅的作品？为什么?,谢谢观赏！,
