1、品服饰风流品服饰风流话时代变迁话时代变迁老照片里的中国风老照片里的中国风鸦片战争前的男女服饰清朝八旗子弟清朝八旗子弟八旗甲胄八旗甲胄材料：宫廷服饰最重礼仪和等级，必须符材料：宫廷服饰最重礼仪和等级，必须符合规制。皇后、贵妃的服饰讲究的是端正合规制。皇后、贵妃的服饰讲究的是端正华贵，其形制、妆饰都要体现等级和身份华贵，其形制、妆饰都要体现等级和身份。礼服、吉服大多采用华丽的云锦等锦缎。礼服、吉服大多采用华丽的云锦等锦缎织造，加入真金真银线材，富丽堂皇，但织造，加入真金真银线材，富丽堂皇，但却并不舒适。却并不舒适。皇室女性服饰皇室女性服饰肃亲王善耆侧福晋肃亲王善耆侧福晋慈禧太后慈禧太后清朝满族贵妇
2、着装清朝满族贵妇着装 归纳近代前夜中国男女服饰特点归纳近代前夜中国男女服饰特点鸦片战争后的男女服饰机器轰鸣与田园牧歌的混搭 1912-1917年山东基督教共和大学教师与夫人及子女合影年山东基督教共和大学教师与夫人及子女合影中西服饰并存中西服饰并存城市里的改良旗袍城市里的改良旗袍中山装中山装辛亥革命后，孙中山辛亥革命后，孙中山结合西式服装与中式结合西式服装与中式服装的特点，设计出服装的特点，设计出了一种直翻领有袋盖了一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，定名的四贴袋服装，定名为中山装。为中山装。中山装中山装西服与中山装并存西服与中山装并存推行服饰革新有什么进步意义？推行服饰革新有什么进步意义？材料材料2
3、：民国元年（：民国元年（1912年）十月初三由北京民国政年）十月初三由北京民国政府和参议院仿照日本依据绅士着装规则由官方和社府和参议院仿照日本依据绅士着装规则由官方和社会精英推动的会精英推动的“国际礼制国际礼制”，颁布了第一个中华民，颁布了第一个中华民国正式的国正式的服制服制法令。它明确的规定了男女礼服法令。它明确的规定了男女礼服的款式、种类、颜色、面料等具体内容。其中男子的款式、种类、颜色、面料等具体内容。其中男子礼服除保留长袍马褂外，其余全部内容都照搬了礼服除保留长袍马褂外，其余全部内容都照搬了“国际礼制国际礼制”的绅士服范式。的绅士服范式。材料材料1：康有为：康有为“非易其衣服不能易人心
4、，成风俗非易其衣服不能易人心，成风俗，新政亦不能行。新政亦不能行。”服饰革新的积极影响服饰革新的积极影响1、经济：新服饰适体、美观、简短精干，、经济：新服饰适体、美观、简短精干，适应了工业生产的需要和生活节奏加快的进适应了工业生产的需要和生活节奏加快的进程，有利于社会向近代化的转型。程，有利于社会向近代化的转型。2、政治：变衣冠作为学习西方文明和推行、政治：变衣冠作为学习西方文明和推行新政的一项重要内容，利于建立民主政治。新政的一项重要内容，利于建立民主政治。3、思想：新服制促进向西方学习新思潮的、思想：新服制促进向西方学习新思潮的发展，利于消除旧有等级观念，提高平等意发展，利于消除旧有等级观
5、念，提高平等意识，解放思想。识，解放思想。哪些因素阻碍中国服饰近代化？哪些因素阻碍中国服饰近代化？材料：李鸿章又问：材料：李鸿章又问：“阁下对贵国舍旧阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧美支配，难道一点都不感到羞耻欧美支配，难道一点都不感到羞耻?”森森有礼回答：有礼回答：“相反，我们对这些变革感相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，完全是我国自己决定的，只要发只要发现长处就要取之用于我国。现长处就要取之用于我国。”致远号军官身穿马褂中间偏左为邓世昌致远号军官身穿马褂中间偏
6、左为邓世昌吉野号军官穿着西化服装合影吉野号军官穿着西化服装合影中日对待新式服装的态度有什中日对待新式服装的态度有什么不同？为什么？么不同？为什么？社会转型：制度选择方向、观念转变社会转型：制度选择方向、观念转变材料材料2：1912年年5月，袁世凯月，袁世凯“令法制局博考中外令法制局博考中外服制，审择本国材料，参酌人民习惯以及社会情服制，审择本国材料，参酌人民习惯以及社会情形，从速拟定民国公服、便服形，从速拟定民国公服、便服议定分中西两议定分中西两式。西式礼服以呢羽等材料为之，自大总统以至式。西式礼服以呢羽等材料为之，自大总统以至平民其式样一律。中式礼服以丝缎等材料为之，平民其式样一律。中式礼服
7、以丝缎等材料为之，蓝色对襟褂，于彼于此听人自择。蓝色对襟褂，于彼于此听人自择。材料材料1：民国成立当天，内务部宣布：民国成立当天，内务部宣布：“国民服国民服制，除满清官服应行禁止穿戴外，一切便服悉暂制，除满清官服应行禁止穿戴外，一切便服悉暂照旧，以节经费而便商民。照旧，以节经费而便商民。阻碍近代中国服饰变革的因素：阻碍近代中国服饰变革的因素：自给自足的自然经济生产力水平制约、工业化水平、自给自足的自然经济生产力水平制约、工业化水平、半殖民地半封建社会性质、传统观念的束缚等。半殖民地半封建社会性质、传统观念的束缚等。激情岁月的新时尚 新中国成立后的服饰新中国成立后的服饰文革前的列宁装文革前的列宁
8、装文革前的布拉吉文革前的布拉吉1957年哈尔滨亚麻纺织厂女工在试穿年哈尔滨亚麻纺织厂女工在试穿“布拉吉布拉吉”。1、建国初苏式服装流行折射出哪、建国初苏式服装流行折射出哪些时代背景？些时代背景？2、连衣裙的流行缺乏持久性的原、连衣裙的流行缺乏持久性的原因？因？文革期间的军装文革期间的军装改革开放前的人民装改革开放前的人民装此时期军装、灰蓝制服的普遍此时期军装、灰蓝制服的普遍性的原因？性的原因？百 花 齐 放 春 满 园改革开放后的服饰改革开放后的服饰8080年代的喇叭裤年代的喇叭裤8080年代的时尚年代的时尚9090年代的时尚年代的时尚2121世纪的活力青年世纪的活力青年归纳改革开放后我国男女
9、服饰的归纳改革开放后我国男女服饰的新特点新特点变变 革革 中中 的的 定定 格格各时期的农民服饰各时期的农民服饰清末的农民 民国的农民 建国后的农民图文中的现象根源于什么？图文中的现象根源于什么？服饰的变迁程度更取决于社会近代化发展的水服饰的变迁程度更取决于社会近代化发展的水平及其造成的社会生活条件和环境改变的程度平及其造成的社会生活条件和环境改变的程度，所以广大农村及其他一些经济相对落后地区，所以广大农村及其他一些经济相对落后地区的服饰变迁远远落后于经济发达地区和城镇。的服饰变迁远远落后于经济发达地区和城镇。各时期的校服各时期的校服民国的学生 80年代学生我校的学生材料材料1：民国初年，南京
10、政府发布：民国初年，南京政府发布江宁县整顿女校令江宁县整顿女校令，对服装，对服装提出了要求：提出了要求：“今后在校生一律用布服，不得侈用绸缎，发髻求今后在校生一律用布服，不得侈用绸缎，发髻求整洁不得为各种矜炫异之式样。整洁不得为各种矜炫异之式样。”随后，广东教育部门也下令整随后，广东教育部门也下令整肃女学生的奇装异服，肃女学生的奇装异服，“此后除中学以上女生必须着裙外，其小此后除中学以上女生必须着裙外，其小学女生凡学女生凡14岁以上已届中学年龄者亦一律着裙，裙用黑色，丝织岁以上已届中学年龄者亦一律着裙，裙用黑色，丝织布制，均无不可，总须贫富能办，全堂一致，以肃容止。布制，均无不可，总须贫富能办
11、，全堂一致，以肃容止。”材料材料2：北京大学附属中学校规校纪：第五条、禁止不当发型和服：北京大学附属中学校规校纪：第五条、禁止不当发型和服饰。无论男女生都不许烫发、染发、留怪发；不许学生佩带戒指饰。无论男女生都不许烫发、染发、留怪发；不许学生佩带戒指、耳环、项链等饰物；除节假日、休息日在校园和乘校车时一律、耳环、项链等饰物；除节假日、休息日在校园和乘校车时一律穿校服。穿校服。不同时期学校对校园服饰的要求差不同时期学校对校园服饰的要求差别大吗？为什么呢？别大吗？为什么呢？总趋势：由保守、等级森严、单总趋势：由保守、等级森严、单调向开放、平民化、美观发展。调向开放、平民化、美观发展。近现代服饰总特
12、征：阶段性、时近现代服饰总特征：阶段性、时代性、不平衡性。代性、不平衡性。课课 堂堂 小小 结结近代以来我国人民衣着巨大近代以来我国人民衣着巨大变化的原因？变化的原因？外因外因内因内因鸦片战争后，西方的思想文化、物质文鸦片战争后，西方的思想文化、物质文明和生活方式的涌入；明和生活方式的涌入；戊戌变法、辛亥革命、新中国成立、十戊戌变法、辛亥革命、新中国成立、十一届三中全会等重大历史事件的推动；一届三中全会等重大历史事件的推动；吸收三次科技革命的成果、改革开放等吸收三次科技革命的成果、改革开放等促进经济的发展，提高社会生产力；促进经济的发展，提高社会生产力；政治变革：政治变革：经济发展：经济发展：
13、近代史上近代史上“向西方学习向西方学习”的思潮影响；的思潮影响；戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人们的思想解放。们的思想解放。思想解放：思想解放：西学东渐：西学东渐：练练 一一 练练 张爱玲在张爱玲在更衣记更衣记中这样描绘旗袍的演变，是从中这样描绘旗袍的演变，是从“严冷方严冷方正正”、“具有清教徒的风格具有清教徒的风格”，向，向“烘云托月忠实地将人体轮烘云托月忠实地将人体轮廓曲曲勾出廓曲曲勾出”的转变。影响旗袍演变的主要因素不包括（的转变。影响旗袍演变的主要因素不包括（）A.A.近代思想解放的洗礼近代思想解放的洗礼 B.B.吸收欧美服饰的特点吸收欧美服饰的特点
14、 C.C.人们审美情趣的变化人们审美情趣的变化 D.D.摆脱了宗教观念束缚摆脱了宗教观念束缚D 2020世纪三十年代某史书有这样的描写：世纪三十年代某史书有这样的描写：“妇女装束益趣新奇。先妇女装束益趣新奇。先是旗袍短才及膝，赤露两臂；裤长仅尺余，下眼高腰洋袜，两腿是旗袍短才及膝，赤露两臂；裤长仅尺余，下眼高腰洋袜，两腿皆外露；首挽圆髻，不钗不冠，近则截发烙之（指烫发），使曲皆外露；首挽圆髻，不钗不冠，近则截发烙之（指烫发），使曲散垂耳际散垂耳际足着高跟鞋，头戴斜顶小帽，除戒指、臂铡外，足着高跟鞋，头戴斜顶小帽，除戒指、臂铡外，簪簪环皆废矣。环皆废矣。”对此材料理解，正确的是（对此材料理解，正
15、确的是（）旗袍结合中西样式成为时尚旗袍结合中西样式成为时尚 社会生活受到西方文明社会生活受到西方文明的冲击的冲击社会审美观念追随西方潮流社会审美观念追随西方潮流 妇女追求个性解放为普妇女追求个性解放为普遍现象遍现象 A A B B C C D DC练练 一一 练练 服饰变化在一定程度上折射着社会的变迁。例如：战国时期赵武服饰变化在一定程度上折射着社会的变迁。例如：战国时期赵武灵王灵王“胡服骑射胡服骑射”，北魏时期孝文帝，北魏时期孝文帝“更姓易服更姓易服”，唐女装，唐女装“袒袒露露”与宋女装与宋女装“清雅清雅”，民国时期，民国时期“中山装中山装”流行。从以上案例流行。从以上案例可以归纳出服饰变化趋向及特点。以下表述最恰当的是（可以归纳出服饰变化趋向及特点。以下表述最恰当的是（）A.A.表明人们的等级观念日趋淡漠表明人们的等级观念日趋淡漠 B.B.受时代、观念、文化交流影响受时代、观念、文化交流影响 C.C.反映不同阶层和职业贵贱有别反映不同阶层和职业贵贱有别 D.D.民族交流是服饰变化根本原因民族交流是服饰变化根本原因B练练 一一 练练
