1、植物能够利用阳光金鱼藻产生的是什么气体？活动一：这是什么气体 金鱼藻在阳光的照射下，会不断产生气泡。由此可知，产生气泡与光照因素有关；那么，金鱼藻产生的是什么气体呢？目的：探究金鱼藻在阳光照射下产生什么气体实验原理：1、气体的特殊性质（可燃性、密度、是否支持燃烧）2、当气体进入装满水的试管后，由于气体需要占用空间，试管里的水会被排出。（气体占据空间原理）实验方法：1、在烧杯里添加适量清水，取几株金鱼藻放在烧杯底部，用干净的漏斗将金鱼藻罩住。2、当有气泡从漏斗口冒出时，开始收集气体；将试管装满水，倒放入水中并套在漏斗的开口上。3、当收集到的气体占试管体积一半的时候，将试管轻轻提起，用拇指堵住试管
2、口，然后将试管向上取出。4、点燃小木棍。当小木棍即将熄灭时，移开堵住试管的手指，将带火星的小木棍迅速放在试管口。5、观察小木棍的情况。现象与推论：带火星的小木棍伸入试管后会复燃，说明金鱼藻产生的气体支持燃烧，具有助燃性。具有助燃性的气体是：氧气结论：金鱼藻在阳光照射下产生氧气活动二：绿叶里的“加工厂”植物生长需要空气、水分，因为植物的生命活动需要这些物质的参与；那么，叶片为什么要吸收阳光，阳光对植物有什么重要作用。五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版叶子里的“加工厂”原料能源工厂产品排放物在叶子的“加工厂”里，原料代表的是：二氧化碳、能源代表的是
3、：阳光、产品代表的是：营养物质、排放物代表的是：氧气。注意：工厂排放物多指污染物，而叶片产生的氧气却有益我们的生存环境。五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版思考：绿色植物不断地释放氧气，空气中的氧气会不会越来越多？五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版讨论结果：1、地球上的氧气主要来自绿色植物。2、几乎所有生物的呼吸都需要氧气，并排放出二氧化碳。五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版联系实际思考并回答下列问题：1、植物对人类及其它生物的生存有什么意义？2、如果没有植物，自然界会是怎样的情景？3、人们过度砍伐森林，会造成怎样的后果？植物是自然界的生产者，我们生活所需的一切基本都来自太阳能，而植物可以把太阳能转化为我们可以利用的形式。没有植物的话，自然界就会灭绝。1、会加剧温室效应 2、减少物种的多样性3、减少生态系统多样性 4、水土流失 自然界缺少了能量来源，生物会逐渐死亡，自然界会断绝生机。五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版五年级上册科学课件-植物能够利用阳光粤教版人类是自然的一部分，请大家善待我们的大自然！谢 谢
