1、15 真理诞生于一百个问号之后,第一课时,诞,圃,盐,溅,魏,搜,蚯,蚓,版,域,阶,dn,p,yn,jin,wi,su,yn,qi,y,ji,bn,检查预习,检查预习,（听写）,领域 诞生 花圃 盐水 溅出 魏国 搜查 蚯蚓 版图 台阶,叶永烈 著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品真理诞生于一百个问号之后被选入小学教材。,作者简介,小声读课文，用“”画出作者在文中提出的观点。,真理诞生于一百个问号之后。,自读要求1：,二是地质学家魏格纳从_推论出地球上大陆和海洋的形成；,蚯蚓的分布,做梦时眼珠转动,默读课文，想一想：为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?
2、,一是谢皮罗教授从_,联想到地球的自转,并作出了合乎逻辑的判断；,三是一位奥地利医生从儿子_这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。,洗澡水的漩涡,自读要求2：,浏览课文，同桌讨论：本文是采用什么结构来写的呢?,按“_”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。,总分总,自读要求3：,一、把词语补充完整。 司（ ）（ ）惯 无独（ ）（ ） 见( )知( ) （ ）而不（ ） （ ）（ ）不得其解,空,见,有,偶,微,著,百,思,锲,舍,课堂练习,二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（ ）。 A.古为今用 B.标新立异 C.一叶
3、知秋 D.无独有偶,C,15 真理诞生于一百个问号之后,第二课时,为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个 观点，课文具体写了哪几件事?,1.洗澡水的漩涡 2.蚯蚓的分布 3.睡觉时眼珠的转动,复习旧知,默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？,自读要求1：,每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？,？,反复的实验和研究,这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？从书上找找关键的词句说一说。,敏锐地注意,紧紧抓住问号不放,自读要求2：,按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。,美国东海岸有一种
4、蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓?,蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲。,引起了注意,眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？,以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验,当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。,最平常的小事,这三个事例有什么共同点呢？,请用书上的一个词语来形容。,司空见惯,思考：,不足为奇 见怪不惊 不乏先例 层出不穷 熟视无睹 屡见不鲜,词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）,这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？,从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决问题,追
5、根溯源，找到真理,自读要求3：,读一读第8自然段，说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？,自读要求4：,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,他们都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。,自读要求5：,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,“真理诞
6、生于一百个问号之后”这句话的含义是：,只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理。,交流：,学完这篇课文，你受到了怎样的启发？,科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。,总结,小练笔： 仿照课文的写法，选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。,有志者事竟成,玩也能玩出名堂,勤能补拙,清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己
7、的雄心壮志，不懈努力，以一部聊斋志异名垂青史，成就一番大事。,示例：有志者事竟成,春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。 著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人 古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。,本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的_有代表性的事例，证明了只要_、_、_，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。,善于观察,不断发问,三个,不断
8、解决疑问,主题概括,一、理解句子，判断正误。 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,课堂练习：,A.这句话对发现真理的条件作了说明。 （ ） B.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。（ ） C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“有准备”“善于独立思考”“锲而不舍的人。”（ ）,二、细读课文深感悟。(选一选) 本文在表达方法上比较突出的特点是( ) A用具体事实说明道理。 B前后照应的写法。 C运用比较的写作方法。,A,受到课文的启示，你能想出其他例子 来说明本文的观点吗？课后跟同桌交流。,示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了“万有引力”定律。,作业：,
