1、植物妈妈有办法PPT植物妈妈有办法植物妈妈有办法义务教育人教版二年级语文上册义务教育人教版二年级语文上册(第一课时第一课时)学习目标学习目标1、会认会认12个生字，会写个生字，会写10个生字。个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。物奥秘的兴趣。导学提示一导学提示一 2+3+52+3+5【任务任务】初读课文，整体感知初读课文，整体感知【流程流程】1.1.自由读课文，不认识的字借助拼音多读自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。几遍。2.2.小组内互相读读，说说你
2、读懂了什么。小组内互相读读，说说你读懂了什么。3.3.交流。小组选出代表，汇报小组读书的交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获。收获。【评价评价】先举手的优先展示先举手的优先展示 导学提示二导学提示二 2+3+52+3+5【任务任务】认读生字认读生字【流程流程】1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。字。2、课件、课件出示生字，多种方式指读。出示生字，多种方式指读。3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。生字找朋友，用词语说话。【评价评价】先举手的优先展示先举手的优先展示w w
3、shsh yng yng chchng ng 娃啥娃啥 应乘应乘JiJijijing ng du du zhzh甲甲 降降 豆炸豆炸jiji ll gun gun chch荚荚 旅旅 观察观察 我会拼，我会读我会拼，我会读旅旅 啥啥 英英 降降 乘乘 甲甲 洼洼 豆豆 荚荚 炸炸 观观 察察旅行旅行 山洼山洼 苍耳苍耳 翅膀翅膀 知识知识 准备准备 告别告别 铠甲铠甲 四海为家四海为家 许许多多许许多多 仔细观察仔细观察 纷纷出发纷纷出发降落伞降落伞 读一读读一读导学提示三导学提示三 3+3+63+3+6【任务任务】品读课文品读课文【流程流程】1.小组合作读课文，看谁读得美。小组合作读课文，看
4、谁读得美。2.选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。选读。选自己喜欢的一节练读，再展示。3.通读全文，用自己喜欢的方式来读。通读全文，用自己喜欢的方式来读。【评价评价】感情真挚、朗读流利的同学给感情真挚、朗读流利的同学给予奖励予奖励。植物妈妈有办法植物妈妈有办法 孩 子 如 果 已 经 长 大，孩 子 如 果 已 经 长 大，就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家。牛 马 有 脚，鸟 有 翅 膀，牛 马 有 脚，鸟 有 翅 膀，植物要旅行靠的什么办法？植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把 它 送 给 自 己 的 娃 娃。把 它 送 给 自 己 的 娃
5、 娃。只 要 有 风 轻 轻 吹 过，只 要 有 风 轻 轻 吹 过，孩子们就乘着风纷纷出发孩子们就乘着风纷纷出发苍 耳 妈 妈 有 个 好 办 法，苍 耳 妈 妈 有 个 好 办 法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。她给孩子们穿上带刺的铠甲。只 要 挂 住 动 物 的 皮 毛，只 要 挂 住 动 物 的 皮 毛，孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。豌 豆 妈 妈 更 有 办 法，豌 豆 妈 妈 更 有 办 法，她让豆荚晒在太阳底下。她让豆荚晒在太阳底下。“啪啪”的一声，豆荚炸开，的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈孩子们就蹦着跳着离开妈妈妈植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多
6、很多，不 信 你 就 仔 细 观 察。不 信 你 就 仔 细 观 察。那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。旅旅靠靠降降娃娃乘乘苍苍洼洼豆豆炸炸察察啥啥刺刺甲甲却却 请准备好你的语文书，生请准备好你的语文书，生字抄写本和文具盒，坐端正。字抄写本和文具盒，坐端正。让我来看看，第一颗让我来看看，第一颗星属于哪个组。星属于哪个组。准备动作最快，坐的最端正的学生奖经验值准备动作最快，坐的最端正的学生奖经验值植物妈妈有办法植物妈妈有办法 仙女三小仙女三小 李红平李红平 义务教育人教版二年级语文上册义务教育人教版二年级语文上册(第二课时第二课时)充导学
7、提示一导学提示一 2+3+52+3+5【任务任务】自读课文，理清脉络自读课文，理清脉络【流程流程】1.自由朗读，用横线画出文中介绍了几位聪明的植物妈妈。2.说一说：你觉得那位植物妈妈的方法最有趣？3、全班展示【评价评价】正确、通顺、响亮正确、通顺、响亮蒲公英妈妈蒲公英妈妈苍耳妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈豌豆妈妈8 10蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给把它送给自己的自己的娃娃。娃娃。只要有风只要有风轻轻轻轻吹过，吹过，孩子们就乘着风孩子们就乘着风/纷纷纷纷出发。出发。15 苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上它让孩子穿上/带刺的带刺的/铠甲。铠甲。只要挂住动物的皮
8、毛，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野山洼。孩子们就能去田野山洼。14豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开，孩子们孩子们/就蹦着跳着就蹦着跳着/离开妈妈。离开妈妈。导学提示二导学提示二 2+3+52+3+5【任务任务】诵读课文诵读课文。【流程流程】1 1、教师范读，学生边听边体会语气。引导教师范读，学生边听边体会语气。引导学生评一评老师学生评一评老师的朗读情况；的朗读情况；2 2、学生自由练读，要求读得正确、流利、学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情。有感情。3 3、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比朗读比
9、赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。一比看谁读得好。【评价评价】正确、通顺、响亮正确、通顺、响亮讨论1.“四海为家”是什么意思？2.“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思？什么样的小朋友才能得到它？拓展你还知道哪些植物传播种子的方法？把你课外搜集了解到展示出来吧！练 习 1、出示课后“读读抄抄”中的词语，引导学生多方式读词。2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些，快来与同学交流。演 读1、教师引读，学生尝试背诵课文。2、学生自由练背。3、课文表演。小组奖励星小组奖励星评选规则评选规则：1 1、能出色完成学习任务、能出色完成学习任务 2 2、小组合作交流有实效、小组合作交流有实效 3 3、组织纪律好、组织纪律好
