1、照相机照相机内容内容图示及说明图示及说明成像成像原理原理照相机是利用凸透镜成缩小照相机是利用凸透镜成缩小实像的原理制成的实像的原理制成的结构结构镜头：一般由几个透镜组成，镜头：一般由几个透镜组成，相当于一个凸透镜，起成像相当于一个凸透镜，起成像的作用的作用内容内容图示及说明图示及说明 结构结构调焦环：调节镜头到胶片的距离，以便调焦环：调节镜头到胶片的距离，以便在胶片上成清晰的像在胶片上成清晰的像快门：控制曝光时间快门：控制曝光时间光圈环：控制镜头的通光量光圈环：控制镜头的通光量胶片：相当于光屏，用来记录镜头所成胶片：相当于光屏，用来记录镜头所成的像的像成像特点成像特点照相机成倒立、缩小的实像照
2、相机成倒立、缩小的实像物体离镜头越近，物体离镜头越近，像越大像越大内容内容图示及说明图示及说明知识知识解读解读（1）要使照相机成一个清晰的像，）要使照相机成一个清晰的像，就要适当调节镜头到胶片的距离，就要适当调节镜头到胶片的距离，照近景时，镜头伸出去一些，照照近景时，镜头伸出去一些，照远景时，镜头缩回来一些；远景时，镜头缩回来一些；（2）照近景物距小，像较大，照）照近景物距小，像较大，照远景物距大，像较小远景物距大，像较小照相机镜头所照相机镜头所成的像是倒立成的像是倒立的的（1）物体到眼睛的距离为）物体到眼睛的距离为25 cm时，正常眼睛观察近处物时，正常眼睛观察近处物体最清晰而又不易疲劳，因
3、此眼睛的明视距离为体最清晰而又不易疲劳，因此眼睛的明视距离为25 cm.（2）标准明视距离（）标准明视距离（25 cm）处，正常人眼能看清相距）处，正常人眼能看清相距0.073 mm的两个物点，的两个物点，0.073 mm即为正常人眼的分辨距即为正常人眼的分辨距离离.例例1 照相机是生活中常见的光学仪器，下列关于它的说照相机是生活中常见的光学仪器，下列关于它的说法正确的是（法正确的是（）CA.照相机的镜头相当于一个凹透镜照相机的镜头相当于一个凹透镜B.照相机成像时物体到镜头的距离应该在镜头的一倍焦距和照相机成像时物体到镜头的距离应该在镜头的一倍焦距和二倍焦距之间二倍焦距之间C.照相机成倒立、缩
4、小的实像照相机成倒立、缩小的实像D.照相机成像原理和平面镜成像原理是一样的照相机成像原理和平面镜成像原理是一样的 解析：照相机的镜头相当于一个凸透镜，故解析：照相机的镜头相当于一个凸透镜，故A选项错误；选项错误；照相机成像时物体到镜头的距离应该大于二倍焦距，故照相机成像时物体到镜头的距离应该大于二倍焦距，故B选选项错误；照相机成倒立、缩小的实像，故项错误；照相机成倒立、缩小的实像，故C选项正确；平面选项正确；平面镜成正立、等大的虚像，故镜成正立、等大的虚像，故D选项错误选项错误.答案：答案：C晶状体相当于凸透镜，在睫状体的牵引下，晶状体的厚晶状体相当于凸透镜，在睫状体的牵引下，晶状体的厚薄发生
5、变化，所以人的眼睛相当于一个焦距可变的凸透薄发生变化，所以人的眼睛相当于一个焦距可变的凸透镜镜.当看远处的物体时，晶状体的焦距大，对光的偏折当看远处的物体时，晶状体的焦距大，对光的偏折能力弱；当看近处的物体时，晶状体的焦距小，对光的能力弱；当看近处的物体时，晶状体的焦距小，对光的偏折能力强偏折能力强眼睛眼睛内容内容图示及说明图示及说明构造构造眼睛主要由角膜、睫状体、眼睛主要由角膜、睫状体、晶状体、玻璃体、视网膜和晶状体、玻璃体、视网膜和视神经等组成视神经等组成试物试物原理原理眼球好像一架照相机，眼睛中的晶状体和角膜的共眼球好像一架照相机，眼睛中的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，从物体射
6、入人眼睛的光同作用相当于一个凸透镜，从物体射入人眼睛的光经晶状体和角膜折射后，在视网膜上形成一个倒立、经晶状体和角膜折射后，在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像缩小的实像.视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传给大脑，我们就看见了信号，视神经把这个信号传给大脑，我们就看见了物体物体内容内容图示及说明图示及说明看看不不同同距距离离物物体体的的情情况况看远看远处的处的物体物体睫状体舒张，眼部肌肉松弛，晶状体变薄，晶睫状体舒张，眼部肌肉松弛，晶状体变薄，晶状体折光能力变弱，能够看到无限远处（远点）状体折光能力变弱，能够看到无限远处（远点）看近看近处
7、的处的物体物体睫状体收缩，眼部肌肉张紧，晶状体变厚，晶睫状体收缩，眼部肌肉张紧，晶状体变厚，晶状体折光能力变强，能够看到的最近点为状体折光能力变强，能够看到的最近点为10 cm处（近点）处（近点）人眼视物原理和照相机一样，即物体在两倍焦距处，成倒人眼视物原理和照相机一样，即物体在两倍焦距处，成倒立、缩小的实像立、缩小的实像.例例2（江苏泰州期末）正常的人眼，能将物体的像始终（江苏泰州期末）正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于（）A.不断改变晶状体的焦距，使像成在视网膜上不断改变晶状体的焦距，使像成在视网膜上B.
8、不断改变物距，使像成在视网膜上不断改变物距，使像成在视网膜上C.不断改变像距，使像成在视网膜上不断改变像距，使像成在视网膜上D.以上说法均不正确以上说法均不正确A 解析：人眼晶状体的曲度可以调节，当看远处物体时，解析：人眼晶状体的曲度可以调节，当看远处物体时，晶状体变薄，折光能力变弱，焦距变长，使像成在视网膜晶状体变薄，折光能力变弱，焦距变长，使像成在视网膜上；当看近处物体时，晶状体变厚，折光能力变强，焦距上；当看近处物体时，晶状体变厚，折光能力变强，焦距变短，也能使像成在视网膜上变短，也能使像成在视网膜上.故正常的人眼，能将物体的故正常的人眼，能将物体的像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的
9、物体，是由于像始终成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，是由于不断改变晶状体的焦距不断改变晶状体的焦距.故选故选A.答案：答案：A 人眼相当于一架照相机，晶状体和角膜的人眼相当于一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，正常人的眼睛通过改变晶状共同作用相当于一个凸透镜，正常人的眼睛通过改变晶状体的厚度，可以使不同远处的物体成像在视网膜上体的厚度，可以使不同远处的物体成像在视网膜上.近视眼、远视眼及其矫正近视眼、远视眼及其矫正近视眼近视眼远视眼远视眼定义定义人眼只能看见近处的物人眼只能看见近处的物体，不能看见远处的物体，不能看见远处的物体体人眼只能看见远处的物体，人眼只能看见远处的物体
10、，不能看见近处的物体不能看见近处的物体成因成因晶状体太厚，对光的会晶状体太厚，对光的会聚能力太强，成像于视聚能力太强，成像于视网膜的前方网膜的前方晶状体太薄，对光的会聚晶状体太薄，对光的会聚能力太弱，成像于视网膜能力太弱，成像于视网膜的后方的后方近视眼近视眼远视眼远视眼校正校正方法方法利用凹透镜对光有发散利用凹透镜对光有发散作用来矫正作用来矫正利用凸透镜对光有会聚利用凸透镜对光有会聚作用来矫正作用来矫正图示图示知识知识解读解读凸透镜越凸，其焦距越小，会聚本领越大，近视凸透镜越凸，其焦距越小，会聚本领越大，近视眼与远视眼的矫正采用的是补偿法，会聚本领变眼与远视眼的矫正采用的是补偿法，会聚本领变大
11、的，用发散透镜，即凹透镜；会聚本领变小的，大的，用发散透镜，即凹透镜；会聚本领变小的，用会聚透镜，即凸透镜用会聚透镜，即凸透镜巧记了背巧记了背 光聚膜前是近视，光聚膜前是近视，矫正方法凹透镜；矫正方法凹透镜；光聚膜后是远视，光聚膜后是远视，矫正方法凸透镜矫正方法凸透镜.过度用眼会造成眼睛近视过度用眼会造成眼睛近视.眼镜的度数眼镜的度数（1）不同的眼睛，其晶状体的折光本领各不相同，虽然）不同的眼睛，其晶状体的折光本领各不相同，虽然近视眼都戴凹透镜，远视眼都戴凸透镜，但其规格却不同近视眼都戴凹透镜，远视眼都戴凸透镜，但其规格却不同.（2）眼镜的规格通常不用焦距表示，而是用）眼镜的规格通常不用焦距表
12、示，而是用“度度”表示，表示，其数值等于焦距（以米作单位）倒数的其数值等于焦距（以米作单位）倒数的100倍倍.（3）镜片的度数及其与焦距的关系：）镜片的度数及其与焦距的关系：=100，如某，如某人所戴眼镜度数为人所戴眼镜度数为100度，则其焦距度，则其焦距f=1 m.（4）凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视）凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数镜片）的度数是负数.1f100 例例3（广东深圳期末）某同学看远处的物体时，其光（广东深圳期末）某同学看远处的物体时，其光路如图路如图4-4-1所示，则下列说法中正确的是（所示，则下列说法中正确的是（）A.他的眼睛是近
13、视眼，应配戴凹透镜做成的眼镜他的眼睛是近视眼，应配戴凹透镜做成的眼镜 B.他的眼睛是近视眼，应配戴凸他的眼睛是近视眼，应配戴凸 透镜做成的眼镜透镜做成的眼镜 C.他的眼睛正常，无须配戴眼镜他的眼睛正常，无须配戴眼镜 D.他的眼睛是远视眼，应配戴凸他的眼睛是远视眼，应配戴凸 透镜做成的眼镜透镜做成的眼镜图图4-4-1A 解析：由图可知，远处的物体经过眼睛成像在视网膜解析：由图可知，远处的物体经过眼睛成像在视网膜的前方，所以该眼睛是近视眼的前方，所以该眼睛是近视眼.近视眼是由晶状体曲度变近视眼是由晶状体曲度变大，会聚光的能力增强，即折光能力增强引起的，所以大，会聚光的能力增强，即折光能力增强引起的
14、，所以应配戴发散透镜应配戴发散透镜凹透镜，使光推迟会聚，故凹透镜，使光推迟会聚，故A正确，正确，B、C、D错误错误.答案：答案：A不会区分近视眼或远视眼不会区分近视眼或远视眼 例例4（安徽芜湖期末）王老师在课堂上，看近处课本时（安徽芜湖期末）王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜.下列关于王老下列关于王老师的眼睛及其所戴眼镜的判断合理的是（师的眼睛及其所戴眼镜的判断合理的是（）A.远视眼，凸透镜远视眼，凸透镜 B.远视眼，凹透镜远视眼，凹透镜C.近视眼，凸透镜近视眼，凸透镜 D.近视眼，凹透镜近视眼，凹透镜D 解析：由题意解析：由题
15、意“王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜镜，观察远处同学时又摘下眼镜”可知，王老师眼球晶状体可知，王老师眼球晶状体的曲度过小，近处物体反射来的光通过晶状体折射后形成的的曲度过小，近处物体反射来的光通过晶状体折射后形成的像，会落在视网膜的后方，即王老师的眼睛是远视眼，所以像，会落在视网膜的后方，即王老师的眼睛是远视眼，所以需配戴凸透镜矫正需配戴凸透镜矫正.故选故选A.答案：答案：A错解：错解：B注意：正常人的眼睛是成像在视网膜上的，成像在视网膜前注意：正常人的眼睛是成像在视网膜上的，成像在视网膜前方的是近视眼，成像在视网膜后方的是远
16、视眼方的是近视眼，成像在视网膜后方的是远视眼.本题出错的原本题出错的原因是不会区分矫正近视眼或远视眼应配戴的透镜类型因是不会区分矫正近视眼或远视眼应配戴的透镜类型.不理解照相机的使用调节方法不理解照相机的使用调节方法 例例5（江苏无锡月考）用照相机给人拍照，照好半身像后，（江苏无锡月考）用照相机给人拍照，照好半身像后，还要再照一寸人头像，如果人的位置不变，则（还要再照一寸人头像，如果人的位置不变，则（）A.相机应远离人，同时镜头往里缩相机应远离人，同时镜头往里缩B.相机应远离人，同时镜头往前伸相机应远离人，同时镜头往前伸C.相机应靠近人，同时镜头往里缩相机应靠近人，同时镜头往里缩D.相机应靠近
17、人，同时镜头往前伸相机应靠近人，同时镜头往前伸D 解析：一个人照了一张半身像以后，还要给这个人照一张一寸的人解析：一个人照了一张半身像以后，还要给这个人照一张一寸的人头像，则像变大；根据凸透镜成像规律可知，物距要减小，像距要变头像，则像变大；根据凸透镜成像规律可知，物距要减小，像距要变大大.所以，如果人的位置不变，就要把照相机靠近人，同时镜头往前伸所以，如果人的位置不变，就要把照相机靠近人，同时镜头往前伸.故选故选D.答案：答案：D错解：错解：A或或B或或C注意：像的大小不取决于照片的大小，而是取决于照片上人头的大小注意：像的大小不取决于照片的大小，而是取决于照片上人头的大小.凸透镜成实像时，
18、物距增大，像距减小，像变小凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小.拍完半身像以后，改拍完半身像以后，改为拍一寸人头像，像变大，需要减小物距为拍一寸人头像，像变大，需要减小物距.部分同学认为像变大，物距部分同学认为像变大，物距也应该变大，错选也应该变大，错选A、B；镜头往前伸增大了像距，镜头往里缩减小了；镜头往前伸增大了像距，镜头往里缩减小了像距，部分同学对镜头往前伸和往里缩的意义不理解，错选像距，部分同学对镜头往前伸和往里缩的意义不理解，错选C.题型一题型一 照相机的使用和调节照相机的使用和调节例例6（吉林长春月考）小明同学在第二届农博会上用数码相机（吉林长春月考）小明同学在第二届农博会上
19、用数码相机（可调焦距）拍摄下了同一颗新品种彩色花菜的两张照片（可调焦距）拍摄下了同一颗新品种彩色花菜的两张照片.如图如图4-4-2所示，结合图片分析，下列说法不正确的是（所示，结合图片分析，下列说法不正确的是（）A.照相机的镜头与老花镜属于照相机的镜头与老花镜属于 一类透镜一类透镜B.凸透镜能成缩小的实像是照凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理相机的工作原理图图4-4-2CC.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些些D.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一些
20、些 解析：照相机的镜头是凸透镜，老花镜也是凸透镜，即它们解析：照相机的镜头是凸透镜，老花镜也是凸透镜，即它们属于同一类透镜，属于同一类透镜，A正确正确.根据凸透镜成像规律可知，根据凸透镜成像规律可知，u2f时，时，成倒立、缩小的实像，成倒立、缩小的实像，2fvf，应用于照相机和摄像机，应用于照相机和摄像机，B正确正确.照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理工作的;在在物距不变的条件下，乙照片中彩色花菜大些，则拍摄乙照片时物距不变的条件下，乙照片中彩色花菜大些，则拍摄乙照片时镜头的焦距需调得大些，镜头的焦距需调得大些，C错误错误,D正确正确.答案：
21、答案：C题型二题型二 视力矫正视力矫正 例例7（江苏镇江月考）小王同学进行（江苏镇江月考）小王同学进行“视力矫正视力矫正”的探的探究活动究活动.如图如图4-4-3甲所示，他将自己戴的近视眼镜放在蜡甲所示，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小的清晰实像，烛与凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小的清晰实像，此处用凸透镜模拟人眼的晶状体，用光屏模拟人眼的此处用凸透镜模拟人眼的晶状体，用光屏模拟人眼的_.图图4-4-3视网膜视网膜（1）在图甲实验中）在图甲实验中“取下取下”近视眼镜，为使光屏上的像近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏清晰，在
22、保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏_.A.保持在原来的位置保持在原来的位置 B.靠近透镜靠近透镜 C.远离透镜远离透镜 D.无论怎样移动光屏都不能使像清晰无论怎样移动光屏都不能使像清晰（2）如图乙四幅图中，正确表示近视眼成像情况的是）如图乙四幅图中，正确表示近视眼成像情况的是_（填（填“A”“B”“C”或或“D”）图，其中矫正方法正确）图，其中矫正方法正确的是的是_图图.BAD 解析：人的眼睛犹如一架照相机，用凸透镜模拟人眼的解析：人的眼睛犹如一架照相机，用凸透镜模拟人眼的晶状体，用光屏模拟人眼的视网膜晶状体，用光屏模拟人眼的视网膜.（1）近视眼镜是一个凹）近视眼镜是一个凹透镜，凹透镜对
23、光有发散作用，使原来会聚成像的光推迟透镜，凹透镜对光有发散作用，使原来会聚成像的光推迟会聚会聚.给凸透镜给凸透镜“戴戴”上近视眼镜，光屏上出现清晰的像上近视眼镜，光屏上出现清晰的像.当当“取下取下”近视眼镜时，像会靠近凸透镜，要使光屏上再次近视眼镜时，像会靠近凸透镜，要使光屏上再次得到清晰的像，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应得到清晰的像，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏靠近凸透镜该将光屏靠近凸透镜.（2）近视眼是由于像成在了视网膜的）近视眼是由于像成在了视网膜的前方，即前方，即A图表示近视眼成像情况；近视眼要用凹透镜来矫图表示近视眼成像情况；近视眼要用凹透镜来矫正，即正，即D
24、图正确图正确.答案：视网膜（答案：视网膜（1）B（2）A D 例例8（山东潍坊模拟）小强同学通过调查，得到如下关于（山东潍坊模拟）小强同学通过调查，得到如下关于近视眼和远视眼的信息：近视眼和远视眼的信息：（a）人的眼球就像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用）人的眼球就像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像成物体的像.正常人眼的晶状体厚度可以改变，对光的偏折能正常人眼的晶状体厚度可以改变，对光的偏折能力也随之改变，使得近处和远处物体射来的光都能会聚在视力也随之改变，使得近处和远处物体射
25、来的光都能会聚在视网膜上，所以正常人眼睛既可以看清近处的物体，又能看清网膜上，所以正常人眼睛既可以看清近处的物体，又能看清远处的物体远处的物体.当晶状体太厚或太薄，对光的偏折能力太强或太当晶状体太厚或太薄，对光的偏折能力太强或太弱时，使得近处和远处物体射来的光在前后方向偏离视网膜，弱时，使得近处和远处物体射来的光在前后方向偏离视网膜，形成近视眼或远视眼形成近视眼或远视眼.（b）眼镜度数的计算方法是：当焦距单位为）眼镜度数的计算方法是：当焦距单位为m时，用透时，用透镜焦距的倒数乘镜焦距的倒数乘100即可即可.例如例如,眼镜的焦距为眼镜的焦距为0.5 m时，眼镜时，眼镜度数是度数是 100度度=2
26、00度，即该眼镜度数为度，即该眼镜度数为200度度.请你根据所学的物理知识和以上的信息，回答问题：请你根据所学的物理知识和以上的信息，回答问题：（1）人的眼球的晶状体和角膜共同组成一个）人的眼球的晶状体和角膜共同组成一个_镜，镜，由于近视眼的晶状体太厚，对光的偏折能力太强，因此来自由于近视眼的晶状体太厚，对光的偏折能力太强，因此来自远处某点的光经过晶状体折射后会聚在视网膜之远处某点的光经过晶状体折射后会聚在视网膜之_（填（填“前前”或或“后后”），所以近视眼看不清远处的物体），所以近视眼看不清远处的物体.10.5凸透凸透前前（2）现有一度数为）现有一度数为400度的眼镜，它的焦距应该为度的眼镜
27、，它的焦距应该为_.解析：（解析：（1）眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一）眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸个凸 透镜，满足透镜，满足u2f时，成倒立、缩小的实像时，成倒立、缩小的实像.近视眼是近视眼是像成在视网膜之前，原因是晶状体过厚或眼睛的前后距离像成在视网膜之前，原因是晶状体过厚或眼睛的前后距离过长过长.（2）由镜片度数）由镜片度数=100=可得，凸透镜的焦距可得，凸透镜的焦距 f=0.25 m.答案：（答案：（1）凸透）凸透 前（前（2）0.25 m100f100400100眼眼的的度度镜数0.25 m知识链接知识链接 （1）透镜焦距）透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小，焦
28、距越的长短标志着折光本领的大小，焦距越短，折光本领越大短，折光本领越大.通常把透镜焦距的倒数叫作透镜的焦通常把透镜焦距的倒数叫作透镜的焦度，用度，用表示，即表示，即=.如果某透镜的焦距是如果某透镜的焦距是0.5 m，则，则它的焦度它的焦度=.平时说的眼镜片的度数，就平时说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘是镜片的透镜焦度乘100的值的值.例如，例如，400度远视镜片的透度远视镜片的透镜焦度是镜焦度是 ，它的焦距是，它的焦距是0.25 m.(2)远视镜片远视镜片(凸透镜凸透镜)的度数是正数，近视镜片的度数是正数，近视镜片(凹透镜凹透镜)的度数是负数的度数是负数.1f10.5 m12m 14m
29、解读中考解读中考：本节知识在中考中的考查重点是照相机的原：本节知识在中考中的考查重点是照相机的原理和应用，人眼的视物原理，近视眼的成因和矫正，远理和应用，人眼的视物原理，近视眼的成因和矫正，远视眼的成因和矫正等视眼的成因和矫正等.一般以选择题、填空题和实验题一般以选择题、填空题和实验题为主，难度中等为主，难度中等.考点一考点一 近视眼的成因与矫正方法近视眼的成因与矫正方法 教材第教材第93页页“图图4-27近视眼和远视眼近视眼和远视眼”近视眼是晶状体太厚，对光的会聚能力太强，成像于视近视眼是晶状体太厚，对光的会聚能力太强，成像于视网膜的前方，利用凹透镜对光有发散作用来矫；远视眼是网膜的前方，利
30、用凹透镜对光有发散作用来矫；远视眼是晶状体太薄，对光的会聚能力太弱，成像于视网膜的后方，晶状体太薄，对光的会聚能力太弱，成像于视网膜的后方，利用凸透镜对光有会聚作用来矫正利用凸透镜对光有会聚作用来矫正.图图4-27近视眼和远视眼近视眼和远视眼 例例9（广西桂林中考）人的眼（广西桂林中考）人的眼球好像照相机，晶状体和角膜球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个共同作用相当于一个_；小丽的眼睛成像情况如图小丽的眼睛成像情况如图4-4-4所示，为矫正视力应当配戴眼所示，为矫正视力应当配戴眼镜片为镜片为_的眼镜的眼镜.（均填（均填“凸透镜凸透镜”或或“凹透镜凹透镜”）图图4-4-4凸透镜凸透镜凹透
31、镜凹透镜 解析：人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用解析：人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜相当于一个凸透镜.由图可知，物体成像在视网膜的前面，由图可知，物体成像在视网膜的前面，这是近视眼的特征；近视眼是眼睛的晶状体会聚光的能这是近视眼的特征；近视眼是眼睛的晶状体会聚光的能力变强，成像在视网膜前方，如果要让像成在视网膜上，力变强，成像在视网膜前方，如果要让像成在视网膜上，需要将光发散些，而凹透镜对光有发散作用，所以可以需要将光发散些，而凹透镜对光有发散作用，所以可以利用凹透镜进行矫正利用凹透镜进行矫正.答案：凸透镜答案：凸透镜 凹透镜凹透镜学霸勤回顾学霸勤回顾核心素养
32、核心素养 例例10 天天的爸爸戴着一副眼镜坐在办公桌前看报纸，正好有人敲门天天的爸爸戴着一副眼镜坐在办公桌前看报纸，正好有人敲门和他打招呼，这时爸爸立即摘下眼镜来回应对方，由此你可以判断爸和他打招呼，这时爸爸立即摘下眼镜来回应对方，由此你可以判断爸爸的眼睛是近视眼还是远视眼，他戴的眼镜会是什么透镜？倘若爸爸爸的眼睛是近视眼还是远视眼，他戴的眼镜会是什么透镜？倘若爸爸不戴眼镜再想看清报纸，他通常会将报纸离自己更近还是更远？不戴眼镜再想看清报纸，他通常会将报纸离自己更近还是更远？解析：由题意说明爸爸眼球晶状体的曲度过小，近处物体反射来的解析：由题意说明爸爸眼球晶状体的曲度过小，近处物体反射来的光线
33、通过晶状体折射后形成的像，会落在视网膜的后方，即爸爸的眼光线通过晶状体折射后形成的像，会落在视网膜的后方，即爸爸的眼睛是远视眼（老花眼），所以需戴凸透镜矫正睛是远视眼（老花眼），所以需戴凸透镜矫正.凸透镜成实像时，物像凸透镜成实像时，物像异侧，若物距增大，像距减小，像越小，所以他通常会将报纸离自己异侧，若物距增大，像距减小，像越小，所以他通常会将报纸离自己远一些远一些.答案：见解析答案：见解析编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发
34、言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022-11-21最新中小学教学课件362022-11-21最新中小学教学课件37谢谢欣赏！
