四年级语文上册课件3现代诗二首(人教部编版).ppt

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1、 3 3 现代诗二首现代诗二首绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/1.认识“巢、苇”等6个生字。2.反复朗读这两首诗,说说诗中描绘了哪些景物。(重点)3.边读边想象画面,感受自然之美,以及动物与大自然融为一体的和谐之美。4.抓住关键词语,深入分析诗歌的意蕴。(重难点)学习目标学习目标刘大白(18801932),名靖裔,字伯贞,别号白屋,浙江绍兴人。现代著名诗人,文学史家。主要作品有旧梦邮吻旧诗新话白屋说诗等。徐志摩(18961931),浙江海宁人,现代诗人、散文家。“新月派”代表诗人,在艺术形式上对新诗的发展有重要影响。一生追求“爱”“自由”与“美”,这为他带来了不少创

2、作灵感。代表作品有再别康桥翡冷翠的一夜等。归巢 芦苇 剪秋罗 安眠 霸占gu chol wijin qi lun minb zhn多音字多音字尽jn(尽管)jn(筋疲力尽)尽(jn)管比赛中小明摔倒了,但他还是竭尽()全力跑完了全程。串句记忆:秋晚的江上 读完了这首诗歌你看到了什么样的画面?这首诗歌描绘了鸟儿、斜阳、秋江、芦苇等景物,这些景物构成了一幅夕阳西下,染红芦苇,晚归的鸟儿低飞于江面之上的美丽画面。整体感知 第一小节描写了一幅什么样的画面?为什么“倦了”,还要驮着斜阳呢?体会“驮”是一种什么样的状态。画面:傍晚的江面上,落日西沉,倦鸟归巢。驮着斜阳的原因是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗?

3、是害怕黑暗的夜色,向往光明吗?“驮”字突出了鸟的疲倦劳累。句子赏析归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。第一小节 想一想:这一小节为我们描绘了一幅怎样的画面?画面:鸟儿双翅一翻,把斜阳抖落江上,夕阳的余晖点染了江面,也点染了芦苇,在一瞬间,白了头的芦苇也变成了红颜了。句子赏析双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。第二小节第二小节运用了什么修辞手法?有什么作用?“双翅一翻,把斜阳掉在江上”运用了夸张的修辞手法。作者把斜阳照在江上,说成是鸟儿翻翅把斜阳抖落到江上。表现了作者丰富的想象力,同时也体现了鸟儿摆脱重负、追求自由的精神。“妆成一瞬的红颜”运用了拟人的修辞手法,“妆”“

4、红颜”把芦苇人格化,给诗文增添了一丝生气。回顾总结这首小诗描绘了怎样的意境?表达了作者怎样的心情?归鸟、斜阳、清江、芦苇等一组五彩斑斓的景物交相辉映,倦态、驮着、翻翅、掉落、妆成等一组动感十足的场景相继登场,这些景物和场景融为一体,构成了秋日黄昏静谧、绚丽、和谐的景象,给我们展现了色彩明丽宁静优美的意境,这一意境流露出诗人无比欢欣的心情。花牛歌1.借助拼音读通诗句,体会诗歌的美。2.大声朗读,想一想:这首诗描写了什么样的花牛?初读诗歌 花牛坐在草地里压扁了剪秋罗;花牛在草地里闭目养神;花牛甩着小尾巴在草地里游荡;花牛在草地里做着甜蜜的梦。花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。再读诗歌 这一小节描绘

5、了一幅怎样的画面?一头花牛,在绿油油的草地上走累了,坐在草地上休息,由于身体比较粗壮,把一旁的一穗剪秋罗都给压扁了。第一小节花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。再读诗歌 这一小节描绘了一幅怎样的画面?天朗气清,朵朵白云在湛蓝的天空中飘荡,碧绿的草地在阳光的照射下就像一块大绒毯。可能是暖洋洋的太阳照在身上太舒服了吧,花牛忍不住闭目养神。第二小节 秋晚的江上这首小诗以清秀优美的语言,为我们描绘一幅超迈旷远、奇异瑰丽而又令人心醉神往的“倦鸟归巢图”,表现了秋日黄昏的静谧、绚丽、和谐,流露出作者无比欢欣的心情。花牛歌这首小诗分别为我们展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦四幅富有情趣的图画,表达了作者对自由、悠闲生活的向往与追求。仿写句子。仿写句子。归巢的鸟儿,尽管倦了,还驮着斜阳回去。归巢的鸟儿,尽管倦了,还驮着斜阳回去。飘飞的秋叶,尽管,尽管累了,还,还迎着寒风舞蹈。晚归的夕阳,尽管,尽管困了,还,还给大地洒下一片金红。.

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