1、二二.合理利用网络合理利用网络南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，可以随时在线学有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间习工作，可以充分利用时间你如何看待奶奶和爸爸的观点？你如何看待奶奶和爸爸的观点？答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又答：他们的观点是片面的。网络具有两面性，有利又 有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的有弊。奶奶只看到网络的弊，爸爸只看到网络的 利，都不全面。利，都不全面。我
2、们应该如何利用网络？我们应该如何利用网络？答：答：理性参与网络生活；理性参与网络生活；传播网络正能量。传播网络正能量。运用你的经验运用你的经验:（17页）页）奶奶奶奶爸爸爸爸南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治1.如何理性参与网络生活？如何理性参与网络生活？我们要提高我们要提高媒介素养媒介素养，积极利用互联网，积极利用互联网获取新知获取新知、促进沟通、完善自我、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会，要学会“信息节食信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息抵制不良信息。恪守恪守道德
3、道德、遵守、遵守法律法律是网络生活的是网络生活的基本准则基本准则。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治媒介素养媒介素养一般是指人们正确地、一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能选择、理解、质疑、评估等能力力。相关链接相关链接:（17页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频视频:提高全民媒介素养是当务之急提高全民媒介素养是当务之急南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治忘记打篮球忘记打篮球没时间看书没时间看书没时间写作业没时间写作业 网络还给你带来哪些困扰？网络还给你带来哪些困
4、扰？沉迷网络游戏、网络诈骗、网络色情、网络沉迷网络游戏、网络诈骗、网络色情、网络暴力、网络谣言、影响视力暴力、网络谣言、影响视力请思考：你有没有遇到过下面图片中的问题？请思考：你有没有遇到过下面图片中的问题？探究与分享探究与分享:（17页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学不可沉溺于网络，要学会会“信息节食信息节食”。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 网瘾网瘾又称网络过度使
5、用症，主要是指长时间沉迷于网络，又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，。关注网上的情况超过长，想减少或控制上网时间却做不到，。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣
6、。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。相关链接相关链接:（18页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治权威数据权威数据 南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（视频：（视频：13.2%13.2%青少年上网成瘾）青少年上网成瘾）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治请为请为如何戒除网瘾支招如何戒除网瘾支招?学会信息节食。学会信息节食。严格遵守上网时间，请家人和老师监督。严格遵守上网时间，请家人和老师监督。多参加网络
7、之外的有益的文体活动。多参加网络之外的有益的文体活动。（视频：网瘾少年）（视频：网瘾少年）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治网络诈骗网络诈骗要学会辨析网络信息要学会辨析网络信息南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治网络色情网络色情网络暴力网络暴力南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 2017年年2 2月月6 6日，一位自称上海女孩的网友发帖称，第一日，一位自称上海女孩的网友发帖称，第一次去江西农村男友家过年，因一顿年夜饭难以忍受农村的贫次去江西农村男友家过年，因一顿年夜饭难以忍受农村的贫穷落后，连夜赶回上海。这篇帖子挑起了城乡差异、地域歧穷落后，连夜赶回上海。这篇帖子挑起了城乡差异、地域歧视等
8、热门话题，在网上引发轩然大波。视等热门话题，在网上引发轩然大波。真相真相：国家互联网信息办公室联合相关部门展开调查，江：国家互联网信息办公室联合相关部门展开调查，江西网信办公开辟谣，证实这是一则假消息。发帖者并非上海人西网信办公开辟谣，证实这是一则假消息。发帖者并非上海人，而是江苏省某女网民，因春节前与丈夫吵架，不愿去丈夫老，而是江苏省某女网民，因春节前与丈夫吵架，不愿去丈夫老家过年而独自留守家中，于是发帖宣泄情绪，内容纯属虚构。家过年而独自留守家中，于是发帖宣泄情绪，内容纯属虚构。此事起源于个人泄愤，经过网民的大量转发和媒体的广泛报道此事起源于个人泄愤，经过网民的大量转发和媒体的广泛报道，最
9、终成为一起舆论事件。，最终成为一起舆论事件。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频：揭露视频：揭露“塑料紫菜塑料紫菜”真相真相南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 它是一种暴力行为。是一类在网上发表具有它是一种暴力行为。是一类在网上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的伤害性、侮辱性和煽动性的言论、图片、视频的行为现象，人们习惯称之为行为现象，人们习惯称之为网络暴力网络暴力。网络暴。网络暴力能对当事人造成力能对当事人造成名誉名誉损害，而且它已经打破了损害，而且它已经打破了道德底线，往往也伴随着道德底线，往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行侵权行为和违法犯罪行为为。南晓中学南晓中学道德
10、与法治道德与法治 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。信息。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治看到看到“骇人听闻骇人听闻”的的信息后，先上网了解信息后，先上网了解信息出处是否权威。信息出处是否权威。注意信息出处疯狂煽情、耸人听闻疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。的消息往往不可靠。辨识信息内容及时关注官方信息，及时关注官方信息，发现有谣言，会及时发现有谣言，会及时澄清。澄清。关注官方信息对于无法辨识真假的对于无法辨识真假的信息，可以向家长、信息，可以向家长、老师和专家求教。老师和专家求教。向他人求助上网搜索信息中的关上网搜索信息中的关键词，从不同信息
11、源键词，从不同信息源进行多方验证。进行多方验证。对信息多方验证如何辨别网络谣言如何辨别网络谣言方法与技能方法与技能:（18页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 某中学的贴吧内，一个网名叫做某中学的贴吧内，一个网名叫做“天龙天龙”的学生，发布了的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。你怎么看待贴吧里的这种现象？你怎么看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？探究与分
12、享探究与分享:（19页）页）答：这种现象是违法的，侵犯了小林的肖像权和名誉权，答：这种现象是违法的，侵犯了小林的肖像权和名誉权，要承担相应的法律责任。要承担相应的法律责任。答：不会。理由：恪守道德、遵守法律是网络生活的基答：不会。理由：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。网络参与者。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治不制造和传播谣言不制造和传播谣言不宣泄负面情绪不宣泄负面情绪不泄露他人隐私不泄露他人隐私恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守
13、道德和法律，做一名负责的网络参与者。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。不恶意攻击他人不恶意攻击他人南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 老师寄语 做人不能违背道德，做人不能违背道德，做事不能触犯法律。做事不能触犯法律。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟
14、时空。（视频：网络文明公约）（视频：网络文明公约）相关链接相关链接:（19页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治2.如何传播网络正能量？如何传播网络正能量？我们要充分利用网络平台为社会发展我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策建言献策。我们要在网上我们要在网上传播正能量传播正能量。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 充分利用网络平台为社会发展建言献策充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡达我们的诉求，为决策科
15、学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。进社会和谐与发展的重要渠道。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治为网络正能量点赞为网络正能量点赞南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 某单位职工因患病走失，该单位官网微博发布寻找该某单位职工因患病走失，该单位官网微博发布寻找该职工的信息。信息发布后很快在微博等网络平台上被大量职工的信息。信息发布后很快在微博等网络平台上被大量转发，许多官方微博加入关注的行列，一场寻找该职工的转发，许多官方微博加入关注的行列，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、爱心接力活
16、动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。你还知道哪些类似的网络公益行动？你还知道哪些类似的网络公益行动？请谈谈你的感受。请谈谈你的感受。探究与分享探究与分享:（20页）页）下一段下一段南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 我们要在网上传播正能量我们要在网上传播正能量。我们要践。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向媒介素养，共
17、同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。能量，高扬主旋律。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治拓展空间拓展空间:（20页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治小结：小结：3.如何合理利用网络？如何合理利用网络？（1）理性参与网络生活）理性参与网络生活我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会溺于网络，要学会“信息节食信息节食
18、”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。良信息。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（2）传播网络正能量）传播网络正能量我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量。我们要在网上传播正能量。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习1.1.青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到人交往的同时，要做到:提高媒介
19、素养提高媒介素养提高辨别能力，抵制不良信息提高辨别能力，抵制不良信息谨防上当受骗，拒绝使用网络谨防上当受骗，拒绝使用网络遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家A.A.B.B.C.C.D.D.B南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习2.2.每年的每年的5 5月月1212日是日是“互联网社会责任日互联网社会责任日”，为了，为了我们的健康成长，我们青少年应该做到：我们的健康成长，我们青少年应该做到：明辨是非，自觉抵制不良诱惑明辨是非，自觉抵制不良诱惑合理利用网络，做网络的主人合理利用网络，做网络的主人遵守法律，及时举报网络
20、有害信息遵守法律，及时举报网络有害信息不可沉溺于网络，要学会不可沉溺于网络，要学会“信息节食信息节食”A.A.B.B.C.C.D.D.D南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习3.3.曾经有一个青年志愿者团队在网络上发起了一场名为曾经有一个青年志愿者团队在网络上发起了一场名为“众众筹爱心饭盒筹爱心饭盒让孩子们不再饿着肚子参加我们的支教让孩子们不再饿着肚子参加我们的支教”的爱心活动，经过一个多月的爱心筹集，筹得了近的爱心活动，经过一个多月的爱心筹集，筹得了近300300个个饭盒。此外，志愿者们用募集到的爱心善款为孩子们买了饭盒。此外，志愿者们用募
21、集到的爱心善款为孩子们买了价值价值50005000元的文体用品。这启示我们元的文体用品。这启示我们:要利用网络传播正能量要利用网络传播正能量利用网络践行社会主义核心价值观利用网络践行社会主义核心价值观提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化充分利用网络平台为社会发展建言献策充分利用网络平台为社会发展建言献策A.A.B.B.C.C.D.D.A南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习4.4.当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐当前，网络谣言已经成为社会和谐稳定的一大隐患。防止网络谣言
22、，公民应该患。防止网络谣言，公民应该 :自觉抵制与举报网络谣言自觉抵制与举报网络谣言宣传网络谣言的危害性宣传网络谣言的危害性 严厉打击网络谣言的制造者严厉打击网络谣言的制造者不发表任何网络言论不发表任何网络言论A.A.B.B.C.C.D.D.A南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治编写一条合理运用网络的公益广告：编写一条合理运用网络的公益广告：珍惜网络资源，把握有利信息。珍惜网络资源，把握有利信息。健康上网，受益无穷。健康上网，受益无穷。实践空间实践空间南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 老师寄语老师寄语 电脑不是洪水猛兽，电脑不是洪水猛兽，电脑电脑是一种工
23、是一种工具，具，是给我们用的，而不是玩的是给我们用的，而不是玩的；学会；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。聪明的你会如何选择？的。聪明的你会如何选择？南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治1.均田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。2.政府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。3.均田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民生产积极性使荒地得到开垦，促进了经济的恢复和发展。4.随着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，加之安史
24、之乱，均田制逐渐瓦解。5.通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景的了解，使学生认识到，一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式，从而形成马克思主义宗教观。6.浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家。资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化。7.公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。8.教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，着眼于深化思考，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。
