1、第二节第二节 科学探究：物质的比热容科学探究：物质的比热容第第1 1课时课时 初步认识比热容初步认识比热容沪科版沪科版九年级上册九年级上册提提出出问问题：题：（1 1）烧开一壶水与烧）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一开半壶水需要的热量一样多吗？样多吗？（2 2）将一壶凉水温度升到）将一壶凉水温度升到3030和和升到升到9090所吸收的热量一样多吗？所吸收的热量一样多吗？（1）物体的质量）物体的质量 (m)（2）物体温度升高的多少）物体温度升高的多少(t)热热凉快凉快白天在游泳池白天在游泳池凉快凉快热热晚上到游泳池晚上到游泳池应控制质量和升高的温度相同物质种类不同应控制质量和升高的温度相同物质
2、种类不同还跟物质种类有关还跟物质种类有关4 4、实验探究：、实验探究：加热水和煤加热水和煤油油.flv.flv水和煤油水和煤油电加热器、温度计、表等电加热器、温度计、表等控制变量法控制变量法实验现象：实验现象：实验说明：实验说明：思考思考：若停止对煤油加热，单独对水：若停止对煤油加热，单独对水继续加热到和煤油升高的温度相同，所继续加热到和煤油升高的温度相同，所需用的时间则比煤油的需用的时间则比煤油的说明：质量相等升高的温度相等时水比煤说明：质量相等升高的温度相等时水比煤油吸收的热量多油吸收的热量多即：质量相等的不同物质升高相同的温度，即：质量相等的不同物质升高相同的温度，所需吸收的热量是不相同
3、的。所需吸收的热量是不相同的。长长 小结小结 1 1 物体吸收的热量不仅与物体的物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体温度的变化有关还与物质量、物体温度的变化有关还与物质的种类有关。质的种类有关。问题问题：如何科学地比较不同物质的这如何科学地比较不同物质的这种特性呢？种特性呢？物质物质 体积体积质量质量水水10cm310kg铁铁10cm379kg观察表格观察表格 类比分析类比分析表（一）：表（一）：表（二）：表（二）：表（一）采用表（一）采用“相同体积比较质量相同体积比较质量”，即用相同体积，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
4、表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢？这种特性呢？物质物质 质量质量 升温升温 吸收吸收水水10kg tQ0煤油煤油10kg tQ0应在质量和升高的温度相同的前提下进行比较应在质量和升高的温度相同的前提下进行比较请同学们快速阅读课本完成以下内容请同学们快速阅读课本完成以下内容：1 1、什么叫比热容？、什么叫比热容？2 2、比热容的符号、比热容的符号_,_,单位是单位是_ _(SI_ _(SI制制),),常用单位常用单位_c cJ/(kgJ/(kgK K)J/(kgJ/(kg )单位质量单位质量的某种物质温度升高（或降低）的某种物质温
5、度升高（或降低）11所吸收（或放出）的热量叫做这种物质所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。的比热容。物质物质质量质量升温升温吸热吸热水水1kg10 4.2x104J水水2kg5 4.2x104J 1kg1kg的水温度升高的水温度升高1 1吸收的热量是吸收的热量是4.2x104.2x10 J J3 3、干泥土的比热容是多少？其含义是什么？、干泥土的比热容是多少？其含义是什么？请同学们查阅课本比热容表进行体会，请同学们查阅课本比热容表进行体会，并认真观察表格看看能获得哪些信息？并认真观察表格看看能获得哪些信息？1.1.谁的比热容最大？谁的比热容最大？2.2.同种物质的比热容是一直不变的吗？
6、同种物质的比热容是一直不变的吗？3.3.你还有哪些发现？你还有哪些发现？小结小结2:2:物质的物质的比热容比热容跟密度相似跟密度相似,也是物质的也是物质的特性特性之一之一.对某种确定的物质来讲对某种确定的物质来讲,比热容比热容是一个确定是一个确定的数值的数值,跟物体质量的大小跟物体质量的大小,温度改变的多少，物温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种仅与物质的种类和状态有关。类和状态有关。因此，可以用比热容来因此，可以用比热容来鉴别物质鉴别物质的种类。的种类。练一练：练一练：1 1 下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A A 物体温度越高，比
7、热容越大。物体温度越高，比热容越大。B B 物体的质量越大，比热容越小。物体的质量越大，比热容越小。C C 物体吸收的热量越多，比热容越大。物体吸收的热量越多，比热容越大。D D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。D D 2 下列物质的比热容发生改变的是（下列物质的比热容发生改变的是（）A 一杯水倒掉半杯一杯水倒掉半杯B 水凝固成冰水凝固成冰C 0的水变成的水变成4 的水的水D 将铁块锉成铁球将铁块锉成铁球B 讨论讨论：1、汽车发动机为何用水来冷却？、汽车发动机为何用水来冷却？2、
8、冬天的散热器（俗称暖气片）、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？为何用热水供暖？endend 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那
9、么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-11-21最新中小学教学课件222022-11-21最新中小学教学课件23谢谢欣赏！
