1、异常实验现象简介异常实验现象简介1 1异常异常1 1：不变浑浊：不变浑浊异常异常2 2：先变浑浊：先变浑浊 后变澄清后变澄清教学目标教学目标2 2复习巩固二氧化碳制取复习巩固二氧化碳制取和检验的方法与原理。和检验的方法与原理。掌握实验出现异常时的掌握实验出现异常时的基本解决思路。基本解决思路。科学严谨、实事求是的态度。科学严谨、实事求是的态度。教学过程教学过程3 3A A提出问题提出问题原因分析原因分析解决措施解决措施石灰水中无气泡，石灰水中无气泡，澄清石灰水不变浑浊。澄清石灰水不变浑浊。反思实验前未检查装置气密反思实验前未检查装置气密性，很可能装置漏气。性，很可能装置漏气。检查装置气密性。检
2、查装置气密性。教学过程教学过程3 3B B提出问题提出问题原因分析原因分析解决措施解决措施石灰水中有气泡，石灰水中有气泡，澄清石灰水不变浑浊。澄清石灰水不变浑浊。1 1、盐酸浓度过大、盐酸浓度过大2 2、石灰水变质、石灰水变质更换石灰水。更换石灰水。方案一方案一方案二方案二方案一：取少量所用石灰水，滴加滴酚酞，方案一：取少量所用石灰水，滴加滴酚酞，发现酚酞颜色无变化，证明石灰水已完全变质发现酚酞颜色无变化，证明石灰水已完全变质。方案二：取少量所用石灰水，滴加适量碳酸钠方案二：取少量所用石灰水，滴加适量碳酸钠溶液，无现象，证明石灰水已完全变质溶液，无现象，证明石灰水已完全变质。排除原因排除原因1
3、教学过程教学过程3 3C C澄清石灰水变浑浊，但继续通入二氧化碳一段时间澄清石灰水变浑浊，但继续通入二氧化碳一段时间后，又变澄清。后，又变澄清。教学过程教学过程3 3提出问题提出问题浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，为什么为什么又又会变澄清？会变澄清？学生猜想学生猜想可能与通入二氧化碳的量有关。可能与通入二氧化碳的量有关。教学过程教学过程3 3查阅资料查阅资料把二氧化碳通入澄清的石灰水中发生把二氧化碳通入澄清的石灰水中发生的化学反应：的化学反应：Ca(OH)Ca(OH)2 2+CO+CO2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O。继续通入二氧化碳，发生如
4、下化学反应：继续通入二氧化碳，发生如下化学反应：CaCOCaCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O=Ca(HCOO=Ca(HCO3 3)2 2。2020时，碳酸氢钙溶解度是时，碳酸氢钙溶解度是16.6g16.6g。Ca(HCOCa(HCO3 3)2 2受热易分解，发生如下反应：受热易分解，发生如下反应：Ca(HCOCa(HCO3 3)2 2=CaCO=CaCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O O先浑浊后澄清的现象确实先浑浊后澄清的现象确实与二氧化碳的量有关。与二氧化碳的量有关。说明猜想正确。说明猜想正确。教学过程教学过程3 3分组实验分组实验步骤步骤1 1：教师有意发放不同浓度的
5、：教师有意发放不同浓度的石灰水石灰水 （标签上注明饱和石灰水或饱和石（标签上注明饱和石灰水或饱和石 灰水稀释倍数）。灰水稀释倍数）。步骤步骤2 2：各组学生：各组学生取取5ml5ml石灰水于试管中，石灰水于试管中，通入二氧化碳气体，尽可能保证通入二氧化碳气体，尽可能保证 二氧化碳气流速度相同，观察和二氧化碳气流速度相同，观察和 记录石灰水变化情况。记录石灰水变化情况。教学过程教学过程3 3实验现象实验现象实验中出现了三种不同的现象：实验中出现了三种不同的现象：现象现象1 1：浑浊，继续通二氧化碳，浑浊：浑浊，继续通二氧化碳，浑浊 明显减少，但不澄清明显减少，但不澄清现象现象2 2：浑浊，继续通
6、二氧化碳，浑浊：浑浊，继续通二氧化碳，浑浊 变澄清变澄清现象现象3 3：浑浊，继续通二氧化碳，浑浊：浑浊，继续通二氧化碳，浑浊 没有明显变化没有明显变化 实验现象对比实验现象对比V V饱和石灰饱和石灰水水/V/V水水时间时间t1t1现象现象时间时间t2t2现象现象1 1：0 09s9s出现浑浊出现浑浊2min2min不澄清不澄清1 1：1 110s10s出现浑浊出现浑浊50s50s较澄清较澄清1 1：2 212s12s出现浑浊出现浑浊30s30s澄清澄清1 1：3 316s16s出现浑浊出现浑浊28s28s澄清澄清1 1：4 4/无法判断无法判断/无法判断无法判断将上述浑浊后变澄清的液体加热，
7、可以观察到将上述浑浊后变澄清的液体加热，可以观察到溶液中有气泡产生，溶液又变浑浊，证明溶液中有气泡产生，溶液又变浑浊，证明Ca(HCOCa(HCO3 3)2 2受热分解，又生成碳酸钙。受热分解，又生成碳酸钙。拓展延伸拓展延伸解释与结论解释与结论二氧化碳与石灰水反应的不同现象与石灰水浓度有关。二氧化碳与石灰水反应的不同现象与石灰水浓度有关。用石灰水检验二氧化碳，最好选用饱和石灰水。用石灰水检验二氧化碳，最好选用饱和石灰水。若想要观察到先浑浊后澄清的现象，最好是将饱和若想要观察到先浑浊后澄清的现象，最好是将饱和 石灰水稀释石灰水稀释2323倍。倍。本课小结本课小结4 4当实验出现异常现象时，主要从
8、以下几当实验出现异常现象时，主要从以下几个方面分析：个方面分析：装置气密性是否完好装置气密性是否完好 试剂是否变质试剂是否变质 试剂浓度、用量是否合适试剂浓度、用量是否合适教学反思教学反思5 51 1、二氧化碳和石灰水的反应会根据反应、二氧化碳和石灰水的反应会根据反应物浓度不同，出现不同的现象。实际反物浓度不同，出现不同的现象。实际反应原理比较复杂，涉及溶解平衡问题，应原理比较复杂，涉及溶解平衡问题，初中阶段不做解释。初中阶段不做解释。2 2、由于实验条件有限，浑浊和澄清主要、由于实验条件有限，浑浊和澄清主要靠眼睛直接观察靠眼睛直接观察,而且通入二氧化碳的量而且通入二氧化碳的量也会存在实验误差。也会存在实验误差。
