1、第二节第二节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性第一章第一章 走进细胞走进细胞血细胞血细胞人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱根尖分生区细胞洋葱内表皮细胞洋葱内表皮细胞染色体染色体这些细胞共同的结构：这些细胞共同的结构：细胞具有统一性细胞具有统一性细菌细胞模式图细菌细胞模式图蓝藻结构模式图蓝藻结构模式图无成形的细胞核无成形的细胞核根据细胞内根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核,可分为可分为:真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞有成形细胞核：动、植物细胞有成形细胞核：动、植物细胞无成形细胞核：细菌、蓝藻无成形细胞核：细菌、蓝藻一、原核细胞和真核细胞、原核细胞
2、和真核细胞真 核 细 胞 内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线内部结构复杂，有多种细胞器（核糖体、线粒体）粒体）有明显的细胞核，有核膜和核仁有明显的细胞核，有核膜和核仁 DNADNA与蛋白质结合，形成染色体（质）与蛋白质结合，形成染色体（质）细胞膜细胞质细胞核核孔核孔核膜核膜核仁核仁染色质染色质真核细胞细胞核真核细胞细胞核真 核 生 物 定义：真核细胞构成的生物称为真核生物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物 类型：除原核生物外，所有的动、植物以类型：除原核生物外，所有的动、植物以 及真菌及真菌真菌原 核 细 胞 内部结构简单，唯一的细胞器是核糖体 无成形的细胞核，环状DNA分子分布在细胞内
3、某个区域（拟核），无核膜 DNA不与蛋白质结合，无染色体（质）原 核 生 物 定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌小技巧：小技巧：凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”、“球球”、“弧弧”、“螺旋螺旋”都都是细菌。是细菌。颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻等属于蓝藻各种放线菌形态 支原体最小、最简单的细胞衣原体原核生物的特征（蓝藻为例）蓝蓝藻藻宏观宏观（以细（以细胞群出现胞群出现时），如：时），如：微观微观（单细胞）（单细胞）水华：水华：水体富营养化水体富营
4、养化发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNA形成，形成，没有成形的细胞核没有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用光合作用自养生物）自养生物）核糖体核糖体池塘中的水华池塘中的水华原核细胞与真核细胞的区别类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞壁细胞核细胞质生物类群较小较小较大较大除支原体外都有，成除支原体外都有，成分为肽聚糖分为肽聚糖植物有，成分为植物有，成分为纤维素和果胶纤维素和果胶无成形的细胞核无成形的细胞核,无无核膜，无核仁核膜，无核仁,无染无染色体色体,有有DNA DNA 有成形的真正的有成形的真正
5、的细胞核，有核膜、细胞核，有核膜、核仁和染色体核仁和染色体只有只有核糖体核糖体1种细胞种细胞器器有核糖体、线粒体有核糖体、线粒体等等多多种复杂细胞器种复杂细胞器细菌、放线菌、蓝细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原藻、支原体、衣原体等体等真菌、植物、动真菌、植物、动物物细胞的分类细胞细胞真真核核细细胞胞原原核核细细胞胞动物动物植物植物蓝蓝 藻（蓝球藻颤藻藻（蓝球藻颤藻/念珠藻）念珠藻）细细 菌（菌（“杆杆”“”“球球”“”“螺螺旋旋”“”“弧弧”）真核生物真核生物原核生物原核生物真菌（酵母菌真菌（酵母菌/食用真菌食用真菌/霉菌）霉菌）衣原体衣原体/支原体支原体/立克次氏体立克次氏体放线菌放线菌藻类植
6、物（水绵藻类植物（水绵/衣藻）衣藻）蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物种子植物种子植物阅读P1011 细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？细胞学说的主要内容？细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？对你的学习有什么启发？二、细胞学说的建立二、细胞学说的建立细胞学说的要点：细胞学说的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够
7、组己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程v从人体的解剖和观察入手v1543年，比利时的维萨里发表的人体构造v法国的比夏指出器官由组织构成v显微镜下的重大发现v1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”v荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等v理论思维和科学实验的结合v1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。v1839年，施旺发表了研究报告关于动植物的结构和一致性的显微研究。v细胞学说在修正中前进v1858年，德国的魏尔肖总结出“
8、细胞通过分裂产生新细胞。细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克维萨里比夏虎克 列文虎克马尔列文虎克马尔比基施来登，施旺耐格里魏尔肖比基施来登，施旺耐格里魏尔肖、科学技术的发展程序：、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察镜观察、科学实验的角度观察：、科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂胞观察受精卵分裂、理论与科学实验结合的角度（课本）、理论与科学实验结合的角度（课本）通过分析细胞学说的建立过程，可以领
9、悟到科通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：学发现具有以下特点：v长期性：科学发现的过程是一个长期的过程长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。v合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。努力的结果。v技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。步可以更好地促进科学的发展。v继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验学发现还必须通过实践验证，需要理性思维
10、和实验的结合。的结合。科学学说的建立过程是一个科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的不断开拓、继承、修正和发展的过程。过程。细胞学说的建立揭示了细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和细胞的统一性和生物体结构的统一性生物体结构的统一性，使人们认识到各种生，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义练一练练一练 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（）A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（）A没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫 D灵芝和豌豆 4、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（）A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA 5、创立细胞学说的科学家是（）A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克
