1、第一章第一章 认识生物认识生物20XX年年6月至月至20XX年入党积极分子思想报告材料年入党积极分子思想报告材料20XX年年尊敬的党支部尊敬的党支部:今年今年4月份月份,我光荣的被选为入党积极分子我光荣的被选为入党积极分子,在半年多的培养学习过程在半年多的培养学习过程,我明确了我明确了当代党员的政治使命和责任当代党员的政治使命和责任,掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料掌握了发展党员的基本知识及应具备的基本材料,使我们受益匪浅。使我们受益匪浅。首先首先,通过学习通过学习,我进一步提高了对党指导思想的认识我进一步提高了对党指导思想的认识,深刻的领会了将三个代表深刻的领会了将三个代表作为指导
2、思想的重要意义。在建设有国特色社会主义的今天作为指导思想的重要意义。在建设有国特色社会主义的今天,作为每一个共产作为每一个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫党员都要牢记邓小平同志的告诫:坚持党的优良作风坚持党的优良作风,具有十分重要的意义具有十分重要的意义,我们我们的党是一个执政党。因此的党是一个执政党。因此,我们共产党员都要植根于人民我们共产党员都要植根于人民,服务于人民服务于人民,始终保持始终保持先进性先进性,才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展义、毛泽东思想、邓小平理论
3、的继承和发展,反映了当代世界和国的发展变化反映了当代世界和国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此对党和国家工作的新要求。因此,始终做到三个代表始终做到三个代表,是我们党的立党之本、执是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。政之基、力量之源。其次其次,我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习步步深入的学习,我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰,明白了不仅要在学明白了不仅要在学习创造入党条件习创造入党条件,更要在实践不断总结更要在实践不断总结,不断进步不断进步,理
4、论联系实际理论联系实际,才能成为一名才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党美丽的牵牛花美丽的牵牛花3.3.生物学让花儿开的更美丽，让世界变得更和谐！生物学让花儿开的更美丽，让世界变得更和谐！我们为什么要学习我们为什么要学习生物学生物学呢？呢？1 1、解释生活中的生物学现象、解释生活中的生物学现象2 2、人类幸福生活离不开生物学、人类幸福生活离不开生物学可爱的企鹅可爱的企鹅1.1.为什么大多数双胞胎很相似，而有的却不像？为什么大多数双胞胎很相似，而有的却不像？2.2.肚子为什么有时会肚子为什么有时会“咕噜咕噜咕噜咕噜”响？响？3.3.为什么说
5、大树底下好乘凉？为什么说大树底下好乘凉？4.4.植物要长大，要不要吃东西？没有嘴如何吃？植物要长大，要不要吃东西？没有嘴如何吃？5.5.若把同等长度的鸽子的骨和兔子的骨分别放在浓盐水内，若把同等长度的鸽子的骨和兔子的骨分别放在浓盐水内，一浮一沉，谁浮谁沉？为什么？一浮一沉，谁浮谁沉？为什么？读一读读一读解释生活中的生物学现象解释生活中的生物学现象1.你知道试管婴儿的诞生吗？2.你知道各种克隆哺乳动物吗？3.你知道转基因食品吗？4.你知道人类基因组计划吗？吗？你还想知道得更多吗？读一读读一读人类幸福生活离不开生物学视屏播放视屏播放第一章 认识生物科学观察不同于一般的观察科学观察不同于一般的观察我
6、们如何才能认识某一个物体？我们如何才能认识某一个物体？（通过观察）（通过观察）用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、摄影机、用眼睛、放大镜、显微镜、照相机、摄影机、录音机等，有时还需要测量录音机等，有时还需要测量 要求要求:目的明确；全面细致、实事求是、目的明确；全面细致、实事求是、及时记录；有计划有耐心；交流讨论及时记录；有计划有耐心；交流讨论让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物。识生物。哪些是哪些是生物？生物？32541078 8961（生物的特征）（生物的特征）自主学习：1、阅读教材、阅读教材页页2、找出生物有哪些基本特征，完成自主、找出生物有哪些
7、基本特征，完成自主学习学习2的填空的填空怎样判断一个物体是生物呢？怎样判断一个物体是生物呢？今天我们就来关注一下生物的生命活动现象，今天我们就来关注一下生物的生命活动现象，进一步了解生物的进一步了解生物的共同特征共同特征。第一节第一节 生物的基本特征生物的基本特征生物的生物的共同特征共同特征1 1、生物的、生物的生活需要营养生活需要营养2 2、生物能、生物能进行呼吸进行呼吸3 3、生物能、生物能排出身体内产生的废物排出身体内产生的废物4 4、生物能、生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应5 5、生物能、生物能生长和繁殖生长和繁殖6 6、生物都有、生物都有遗传和变异的特性遗传和变异的特性生物
8、的特征生物的特征8：除病毒外，生物都是由细胞构成的：除病毒外，生物都是由细胞构成的细胞细胞病毒病毒除了上述特征外，生物还有哪些特征？除了上述特征外，生物还有哪些特征？生物的特征：生物的特征：7.生物适应生物适应环境和环境和影响环境影响环境分析下图生物的形态结构特点和生活方式特点分析下图生物的形态结构特点和生活方式特点 沙沙漠漠弧弧极极地地弧弧长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原得出得出结论结论生物的共同特征生物的共同特征1 1、生物的、生物的生活需要营养生活需要营养2 2、生物能、生物能进行呼吸进行呼吸3 3、生物能、生物能排出身体内
9、产生的废物排出身体内产生的废物4 4、生物能、生物能对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应5 5、生物能、生物能生长和繁殖生长和繁殖6 6、生物都有、生物都有遗传和变异的特性遗传和变异的特性7 7、除病毒外，生物都是、除病毒外，生物都是由细胞构成的由细胞构成的8 8、生物既能、生物既能适应环境也能影响环境适应环境也能影响环境 它们不是生物。因为它们不具有生物的它们不是生物。因为它们不具有生物的基本特征。基本特征。正在推小车正在推小车的机器人的机器人不断长大的钟乳石不断长大的钟乳石思考思考1.指出那些是生物，指出那些是生物，并说明存活的理由。并说明存活的理由。水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游
10、水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾，草地上还有野兔、蛇，腐烂鱼、水草、小虾，草地上还有野兔、蛇，腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外，草地上的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外，草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草的花朵。还有大大小小的蘑菇、含羞草的花朵。_练一练：练一练：鸭、鱼鸭、鱼、水草、小虾、草野、兔、蛇、苍蝇、水草、小虾、草野、兔、蛇、苍蝇、蘑菇、含羞草等。蘑菇、含羞草等。怎么样？你做对了吗？怎么样？你做对了吗？理由是：理由是：_它们都具有生物的基本特征它们都具有生物的基本特征 2.2.下面是猫和下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的
11、何种基本特征：明它们各属于生物的何种基本特征：（1 1）小猫长成大猫属于）小猫长成大猫属于_ _ （2 2）猫生小猫属于）猫生小猫属于_ _ （3 3）猫生猫，鼠生鼠）猫生猫，鼠生鼠_ _ （4 4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于象属于_ （5 5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于于_ _ 生长发育繁殖遗传变异应激性练一练：练一练：本本课课小小结结今天我们学习了什么今天我们学习了什么.?一种技能：一种技能：如何认识生物？如何认识生物？观察二点知识：二点知识：1.生物的特征。生物的特征。2.2.生物与非生物的区
12、别：生物与非生物的区别：具备生物特征的就是生物农民在施肥农民在施肥植物从外界吸收植物从外界吸收水、无机盐水、无机盐和和二氧化碳，二氧化碳，通过光合作用制造出自通过光合作用制造出自身所需要的身所需要的营养物质营养物质，如，如葡萄糖、淀粉葡萄糖、淀粉等有机物。等有机物。动物不能自己制造有机物。它们以动物不能自己制造有机物。它们以植物植物或别的或别的动物动物为食，从中获为食，从中获得得营养物质营养物质。阳光下生长的水稻阳光下生长的水稻牛吃草牛吃草猎豹捕食猎豹捕食观察下面的图片，它们反映了生物的什么特征？观察下面的图片，它们反映了生物的什么特征？植物和动物获取营养的方式是不是相同呢？在呼吸的小鸟绝大多
13、数生物需吸要入绝大多数生物需吸要入氧气氧气，呼出，呼出二氧化碳二氧化碳。水涝地里的植物不及时排水，为什么植物会亡？水涝地里的植物不及时排水，为什么植物会亡？（植物缺氧气，不能呼吸）（植物缺氧气，不能呼吸）植物需要呼吸吗？植物需要呼吸吗？鲸鱼通过喷水进行换气观察动物的呼吸观察动物的呼吸观察下面三张图，观察下面三张图，你看到了什么生命现象？你看到了什么生命现象？人体人体出汗、出汗、呼出气体、呼出气体、排尿有什么作用呢？排尿有什么作用呢？出汗出汗呼气呼气排尿排尿（排出体外（排出体外废物）废物）植物是如何排出体内的废物呢？植物通过落叶形式带走一部分体内的废物。1.植物从外界吸收、植物从外界吸收、_和和
14、，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如、如、等有机物。等有机物。2.2.动物不能自己制造有机物。它们以或别的动物不能自己制造有机物。它们以或别的为食，从中获得营养物质。为食，从中获得营养物质。淀粉淀粉水水二氧化碳二氧化碳葡萄糖葡萄糖无机盐无机盐动物动物植物植物完成任务一：完成任务一：检测一下大家是否记住了刚才所讲的检测一下大家是否记住了刚才所讲的知识点：知识点：3.3.生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过将废物排出体外，对人来说可以通过_、_和和_将废物排出体外。将废物
15、排出体外。植物通过植物通过_带走一部分废物。带走一部分废物。出汗出汗呼气呼气排尿排尿落叶落叶观察下图的现象并思考：观察下图的现象并思考：含羞草受刺激后，小叶会合拢含羞草受刺激后，小叶会合拢 斑马发现敌害后迅速奔逃。斑马发现敌害后迅速奔逃。通过上图，从生物学的角度来说，得出的结论就是：通过上图，从生物学的角度来说，得出的结论就是：生物能对外界刺激作出反应；又叫生物的应激性。生物能对外界刺激作出反应；又叫生物的应激性。观察下面的图，想一想此图观察下面的图，想一想此图反映了什么？反映了什么？大豆的生长繁殖大豆的生长繁殖红狐的生长繁殖红狐的生长繁殖破壳而出的小鸡破壳而出的小鸡 蘑菇的生长蘑菇的生长问题
16、思考：问题思考：妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和他们啊，嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和他们一样呢？一样呢？遗传：是指子代和亲代表现相同。如龙生龙，凤生凤，老鼠生的遗传：是指子代和亲代表现相同。如龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。儿子会打洞。变异：是指子代和亲代表现不同。如一母生九子，连母十个样。变异：是指子代和亲代表现不同。如一母生九子，连母十个样。这是这是生物生物的的遗传遗传和和变异的现象变异的现象6.思考妈妈将我们生出来后，为什么眼睛啊，鼻子啊，思考妈妈将我们生出来后，为什么眼睛
17、啊，鼻子啊，嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和嘴巴啊有的长的像爸爸而有的像妈妈，还有可能不和他们一样呢？他们一样呢？生物的这些现象说明生物具有生物的这些现象说明生物具有_与与_的现象。的现象。4.4.含羞草受刺激后，小叶会合拢，斑马发现敌害后迅速含羞草受刺激后，小叶会合拢，斑马发现敌害后迅速奔逃。说明生物对外界奔逃。说明生物对外界_作出一定的作出一定的_。5.5.生物体能够由小生物体能够由小_。当生物体生长到一定。当生物体生长到一定时候能时候能_。我们常见的多数植物。我们常见的多数植物是通过产生是通过产生_萌发萌发成幼苗，鸟类靠成幼苗，鸟类靠_，而猫、虎、狼等动物则通过，而猫、虎、狼等动物则通过_繁殖下一代。繁殖下一代。说明生物能生长和繁殖。说明生物能生长和繁殖。遗传遗传繁殖下一代繁殖下一代种子种子产卵产卵产仔产仔由上面的观察，回答下列问题：由上面的观察，回答下列问题：长大长大 刺激刺激反应反应变异变异
