1、综合性学习综合性学习 我们的互联网时代我们的互联网时代部编本人教版部编本人教版 八年级上册八年级上册1.1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2.2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。力。3.3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交
2、往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。网络生活。目标导航目标导航重点解读重点解读 互联网已经成为我们生活中不可或互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。维方式和价值观念。1.1.网络词语小研讨网络词语小研讨 “点赞点赞”“”“吐糟吐糟”“”“抢沙发抢沙发”“”“萌萌哒萌萌哒”“”“3Q”“3Q”“喜大普奔喜大普
3、奔”等等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方方式造一个新词方式造一个新词搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言非网络语言”表述它们的意思，
4、思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？应如何规范地使用网络词语？2.2.电子阅读面面观电子阅读面面观 互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式
5、或途径，容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？3.3.用互联网学语文用互联网学语文 互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时
6、间，举办技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏讲座可以分为三个板块：信息游戏掌握检索的要领；求助和掌握检索的要领；求助和指教指教运用社交媒体；不期而遇运用社交媒体；不期而遇漫步网络图书馆。利用所漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组
7、讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？短，有效利用网络帮助我们学习？阅读链接阅读链接 网络改变生活网络改变生活 生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过生活中的改变：我们看病可以通过网络挂号；可以网上订餐；通过网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书网络打车；在网络上购买衣服、食品、文具、图书 工作中的改变：银行利用网络实现在工作中的改变：银行利用网络实现在ATMATM机上的存取款；商家利用机上的存取款；商家利用网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治网络销售产品；单位利用网络传递材料；医生可以通过网络给病人诊治病病 学习中的改变：学生可以上
8、网查找学习资料；教师可以通过网络进学习中的改变：学生可以上网查找学习资料；教师可以通过网络进行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻行授课；在网络上可以阅读各种杂志、小说、新闻研讨练习研讨练习 题一：题一：在学校的科技月活动中，在学校的科技月活动中，班开展了班开展了“科海泛舟：漫谈我科海泛舟：漫谈我们的触屏时代们的触屏时代”的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后，的语文实践活动。下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：请完成相关题目：近日，网络流传甚广的近日，网络流传甚广的低头族之歌低头族之歌：“你沉默的刷屏，亿万个你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头
9、在那形形色色的伤痕屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕紧紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景”“”“世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在是我在你身边，你却在玩手机！玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的入沉默的“屏奴屏奴”时代。时代。（1 1）根据文段和你的理解说说）根据文段和你的理解说说“屏奴屏奴”的意思。的意思。_ _ _ _ _ _ 屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从屏奴：指那些因长时间使用
10、智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。（2 2）歌词中）歌词中“囧囧的眼神囧囧的眼神”为何不用为何不用“炯炯的眼神炯炯的眼神”？_ _ _ _ _ _ _ _ _ “囧囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯炯炯”是明亮有精神的意思；是明亮有精神的意思；此处的此处的“囧囧囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。或尴尬的样子。题二：题二
11、：现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。近日，学校将组织一次组织一次“网络与语文网络与语文”活动，请你参加并完成以下任务。活动，请你参加并完成以下任务。（1 1）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取）网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，以便与人交流，获取信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，信息。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如如“一江春水一江春水”、“夜雨时夜雨时”、“隔水樵夫隔水樵夫”“”“醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”等。请你等。请你给自己取一个别致的网名，并说说
12、它的由来和含义。给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。示例：网名：一江春水示例：网名：一江春水 由来和含义：出自李煜由来和含义：出自李煜虞美人虞美人“问君能有几多愁？恰似一问君能有几多愁？恰似一江春水向东流江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。的动力，用满怀的热情期待美好的明天。网名：网名：_ 由来和含义：由来和含义：_（2 2）20162016年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了年，网络新词层出不穷，一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗？请自选两个作
13、答。解下列网络新词的意思吗？请自选两个作答。给力给力 蜗居蜗居 微博微博 雷人雷人 豆你玩豆你玩 _ _ _ _ _ _ _ _ 给力：有给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思。等意思。蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天小天地地”。也指蜗在。也指蜗在自己租的房子自己租的房子里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联网社交服务，简单微博：微型博客的简称，是新兴起
14、的一类开放互联网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句地说就是你每天在微博网站上随时打上一两句话话。雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。豆你玩：形容绿豆豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。价格一路飙升，超出合理范围。（3 3）随着）随着“给力给力”、“雷人雷人”、“PK”“PK”等网络热词在人们生活中出现等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作
15、业感到困惑。近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的他的作业中有一题是用作业中有一题是用给给组词，他写的答案是组词，他写的答案是给力给力。”刘先生说，刘先生说，他儿子上半年就曾用过他儿子上半年就曾用过“雷人雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说词语，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，这词到处都在用，为什么我不能用为什么我不能用？”让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对让他没想到的是，妻子和儿子的语文老师却不反对
16、孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。试作说明。仅供学习交流！仅供学习交流！示例：示例：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大极大地地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地地使用网络语言，会使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）哪种态度都必须说明理由。）
