1、中班健康领域：根本就不脏嘛设计意图：洗手是一件非常日常的事情，但是对于幼儿来说，并不能很好的理解，反而会认为爸爸妈妈很麻烦。而绘本就是一个很好的载体，绘本中生动的人物形象，简单的故事情节却能够折射出很多有用的道理。指南也指出，中班的幼儿饭前便后洗手的方法要基本正确。所以这个活动的选择，符合幼儿的年龄特点，也能帮助幼儿理解为什么要好好洗手，知道洗手的好处和弊端，掌握洗手的方法。活动目标：1. 能够知道洗手的正确方法2. 能够做出正确洗手的动作3. 在故事中体验洗手的乐趣，养成勤洗手的好习惯 活动准备：根本就不脏嘛PPT 洗手方法的视频 活动过程：1. 问题导入：小朋友们在吃饭前或者上卫生间后爸爸
2、妈妈会不会说什么呢？ （幼儿自由回答）今天老师要和大家分享的这个故事就和洗手有关哦。故事的主人公是一位小姑娘，这位小姑娘啊，她有特别多的疑惑，我们一起来看看，她有哪些疑惑。2. 基本部分：幻灯片二 我们先观察一下这张图片，图片上小姑娘的妈妈要她去洗手，要她端坐在桌子边上，要她早点起床，所以啊，这位小姑娘她特别想不通。她说为什么每天都要做些很无聊的事情呢？小朋友们有没有和这位小姑娘一样的疑惑呢？（幼儿自由回答，并引导幼儿仔细观察小姑娘的表情）幻灯片三 小姑娘说呀，手只有很脏的时候，我们才需要洗手，可是这种情况是很少见的，在玩泥巴的时候，手才真的很脏。小朋友们，老师想问问你们，当你们的手脏了，你们
3、是怎么做的呀。（幼儿自由回答）那小姑娘？她会怎么做呢？小姑娘是这样说的，我在裙子上蹭蹭不就干净了么？我们看一下这张图片，小姑娘是不是把她脏乎乎的小手往裙子上蹭了蹭呢,裙子上还有两块大大的污渍。幻灯片四 小姑娘还说，每时每刻都要洗手，真的很烦哎，因为我的手指根本就不脏嘛，我们看到小姑娘抱着一只白白的小兔子，小姑娘说啦，这只小白兔，它白白的，软软的，怎么会脏呢？幻灯片五 还有在吃饭前妈妈叫我一定要洗手，可是我一直用餐具吃饭，手怎么会脏呢。只有吃豌豆的时候，才需要用手抓，可是我压根就不吃豌豆。我们仔细看一下这张图，小姑娘吃光了所有的面条，只剩下豌豆，根本就没有用到手，老师也很迷惑，手根本就不脏呀。幻
4、灯片六 有时候，小姑娘去玩水，去捉鱼，她认为水一点都不脏。可是妈妈却说，玩水不算是洗手，小姑娘真的可生气了。那小朋友们想一想为什么她的妈妈一定要让她洗手呢？（幼儿自由回答）我们看看小姑娘的妈妈是怎么说的。幻灯片七 妈妈说呀，手上其实有好多好多细菌呢，我们可以看到，小姑娘在仔细地看她的手。她说呀，可是我什么都没看到，手指干干净净，手心也是白白的，哪里有细菌呀，我什么都没看到，只不过两个手指甲边上有点黑黑的，大拇指上有点番茄酱而已。幻灯片八 小姑娘的妈妈又说了，细菌好小好小，你根本就看不到，我们仔细观察一下这张图片，这张图片上是不是有一个大大的手呢，手上全部都是些小小的细菌，好多好多，多的都数不过
5、来了。妈妈说，如果不经常洗手，就会有越来越多的细菌躲在你的手心里，很快你就会生病的。小朋友们有没有生过病啊，生病的时候有什么感觉呢？（幼儿自由回答）生病真的一件好可怕的事情，那小姑娘听到妈妈说不洗手会生病，想到了什么？幻灯片九 生病以后会怎么样呢？会肚子疼么？会呕吐么？幻灯片十 会发烧么？会不得不躺在床上么？妈妈会着急地打电话叫医生叔叔来么？幻灯片十一 医生叔叔来了，肯定要给我做很多很多的检查。我们可以看到，做了那么多的检查，多的都数不清了。幻灯片十二 救护车会呜呜呜地叫着，把我拉到医院里。到了医院啊，肯定要打针，打针可一点都不好玩，真的是好痛哦。这样想想，我是不是现在就应该好好洗手了呢？听到这里，小朋友们来猜一猜，小姑娘会怎么说呢？（幼儿自由回答）我们来看看，是不是和小朋友说的一样呢？幻灯片十三 小姑娘说，哎呀，好烦啊，让我想一想，还是下次吧，下次我一定会好好洗手的。3. 结束部分 小姑娘的故事到这里就结束了，小朋友们觉得要不要好好洗手呢？那怎么样才能洗干净我们的小手呢？（幼儿自由回答）让我们一起来学习一下吧。播放视频播放完成，教师和小朋友学习洗手的动作把两只小手淋湿 抹上肥皂或洗手液手心搓搓 手背搓搓 手指交叉在搓搓将手上的泡泡冲干净在水池中将小手甩一甩用小毛巾将手擦干活动延伸小朋友们今天表现的都很棒，以后也尝试用这种方法洗自己的小手吧。
