1、1 1哪一张照片是在教室前面拍的？哪一张照片是在教室前面拍的？哪一张照片是在教室前面拍的？哪一张照片是在教室前面拍的？另一张是在教室哪一面拍的？另一张是在教室哪一面拍的？在教室的前面拍的在教室的前面拍的 在教室的后面拍的在教室的后面拍的像这样拿起像这样拿起“相机相机”，平视我们要拍的物，平视我们要拍的物体。体。我在小猪佩奇的（我在小猪佩奇的（）面，看到了小猪佩奇）面，看到了小猪佩奇的的像这样介绍一下：像这样介绍一下：选出自己选出自己“拍拍”的照片的照片1 12 23 34 41.1.静静地想一想，你坐在小猪佩奇的哪面。静静地想一想，你坐在小猪佩奇的哪面。2.2.摆出摆出“相机相机”，平视小猪佩
2、奇。，平视小猪佩奇。3.3.选出拍的照片。选出拍的照片。4.4.组员按顺序，像这样在小组里说一说：组员按顺序，像这样在小组里说一说：我在小猪佩奇的（我在小猪佩奇的（）面，看到了小猪佩奇的）面，看到了小猪佩奇的新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解2 2下面这些照片分别是谁拍的？下面这些照片分别是谁拍的？1.1.哪一张照片是在学校外面拍的？哪一哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？张是在学校里面拍的？里面里面外面外面2.2.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。3.3.四人一组，照下面的样子看飞机模型，四人一组，照下面的样子看飞机模型，说说你看到的是右边
3、的哪一幅图。说说你看到的是右边的哪一幅图。小明准备过马路，一辆汽车从他的面前驶过。小明准备过马路，一辆汽车从他的面前驶过。请你根据汽车和斑马线的位置关系，判断三幅图请你根据汽车和斑马线的位置关系，判断三幅图的先后顺序，并进行编号。的先后顺序，并进行编号。1 12 23 3从从前、后、左、右前、后、左、右观察这个正方体，观察这个正方体，看到的形状是怎样的？看到的形状是怎样的？延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展换个角度看问题换个角度看问题 1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实
4、。2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
