1、生物群落生物群落(shn w qn(shn w qn lu)lu)中的种间关系中的种间关系生物群落生物群落(shn w(shn w qn lu)qn lu)的种间关的种间关系系第一页，共30页。生物群落(s h n w q n l u )中的种间关系请你根据视频回答问题：请你根据视频回答问题：1.1.视频中描述的是什么关系？视频中描述的是什么关系？2.2.这种关系是种群之间的还是这种关系是种群之间的还是(hi shi)(hi shi)种群内部的？种群内部的？第二页，共30页。请你根据视频回答问题：第二页，共3 0 页。学习学习(xux)(xux)最光荣最光荣1.1.什么是种间关系什么是种间关系
2、(gun x)(gun x)？2.2.常见的种间关系常见的种间关系(gun x)(gun x)有哪些？有哪些？第三页，共30页。学习(x u x )最光荣1.什么是种间关系(g u n x 种间关系种间关系(gun x)(gun x)种间关系指不同种群种间关系指不同种群(zhn qn)(zhn qn)之间的相互作用所形成的关系。两个种之间的相互作用所形成的关系。两个种群群(zhn qn)(zhn qn)的相互关系可以是直的相互关系可以是直接的，也可以是间接地相互影响，这种接的，也可以是间接地相互影响，这种影响可能是有害的，也可能是有利的。影响可能是有害的，也可能是有利的。第四页，共30页。种间
3、关系(g u n x )种间关系指不同种群(z一、互利一、互利(hl)(hl)共生共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方如果彼此分开，则双方(shungfng)(shungfng)或者一方不能独立或者一方不能独立生存。生存。豆科植物与根瘤菌豆科植物与根瘤菌分别为对方分别为对方(dufng)(dufng)提供提供了什么？了什么？第五页，共30页。一、互利(h l )共生 两种生物共同生活在一起，相互这种真菌这种真菌(zhnjn)和藻类是什么和藻类是什么关系？关系？地衣地衣(dy)(dy)第六页，共30页。这种真菌(z h
4、 n j n)和藻类是什么关系？地衣(d y )以小组为单位阅读课本积极思维以小组为单位阅读课本积极思维分析两种草履虫之间的竞争现象，分析两种草履虫之间的竞争现象，思考思考(sko)(sko)草履虫种群数量发生改草履虫种群数量发生改变的原因是什么？变的原因是什么？第七页，共30页。以小组为单位阅读课本积极思维分析两种草履虫之间的竞生态学家高斯生态学家高斯(o s)(o s)的实验的实验 混合培养时，两种草履虫种群数量发混合培养时，两种草履虫种群数量发生改变生改变(gibin)(gibin)的原因是什么？的原因是什么？第八页，共30页。生态学家高斯(o s )的实验 混合培养时，两种草履二、竞争
5、二、竞争(jngzhng)(jngzhng).庄稼庄稼(zhung jia)(zhung jia)与杂草就会为争取营养和阳光而发生竞争与杂草就会为争取营养和阳光而发生竞争第九页，共30页。二、竞争(j n g z h n g).庄稼(z h u n g j i a)什么什么(shn me)(shn me)是竞争？是竞争？竞争的资源有哪些？竞争的资源有哪些？竞争强度和哪些因素有关？竞争强度和哪些因素有关？竞争的结果是什么竞争的结果是什么(shn me)(shn me)？第十页，共30页。什么(s h n m e)是竞争？第十页，共3 0 页。三、捕食三、捕食(b(b sh)sh)一只鹰在捕食一只
6、鹰在捕食(b(b sh)sh)一条鱼一条鱼一只猫在捕食一只猫在捕食(b sh)(b sh)一只老鼠一只老鼠第十一页，共30页。三、捕食(b s h )一只鹰在捕食(b s h捕食(b sh)关系 第十二页，共30页。捕食(b s h )关系 第十二页猪笼草猪笼草所有所有(suyu)的捕食者都是的捕食者都是动物吗？动物吗？第十三页，共30页。猪笼草所有(s u y u)的捕食者都是动物吗？第十三页，共3冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药当蝙蝠蛾的幼虫当蝙蝠蛾的幼虫(yuchng)(yuchng)越冬时，被真菌侵入体内，菌越冬时，被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使丝逐渐充满虫体
7、，变为菌核使虫体的组织破坏而死，残留外虫体的组织破坏而死，残留外皮。皮。夏季菌核萌发，从幼虫夏季菌核萌发，从幼虫(yuchng)(yuchng)的口或头部长出的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫这种真菌和幼虫(yuchng)(yuchng)的关系是？的关系是？第十四页，共30页。冬虫夏草是一种名贵中药第十四页，共3 0 页。菟丝子菟丝子第十五页，共30页。菟丝子第十五页，共3 0 页。一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化(xiohu)(xiohu)利用的物质为营养并对宿主造成危害的现象。利用的物质为营养并对宿主
8、造成危害的现象。你还知道你还知道(zh do)(zh do)哪些寄生的实哪些寄生的实例？例？四、寄生四、寄生(jsh(jshng)ng)第十六页，共30页。一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化(x i o h4捕食捕食2竞争竞争6寄生寄生1互利共生互利共生第十七页，共30页。四种种间关系(g u n x )曲线图构建：4 捕食互利互利(hl)(hl)共共生生AB 同时同时(tngsh)(tngsh)增加，同时增加，同时(tngsh)(tngsh)减少，呈现出减少，呈现出“同生共死同生共死”的同步性变化的同步性变化第十八页，共30页。互利(h l )共生A B 同时(t n g s h )增
9、加，同 竞争竞争(jngzhng)(jngzhng)生生物物数数量量生物生物(shngw)A(shngw)A生物生物(shngw)B(shngw)B注意：注意：这是在有限环境下，一种生这是在有限环境下，一种生物竞争实力强一种生物竞争实力弱物竞争实力强一种生物竞争实力弱时间时间第十九页，共30页。竞争(j n坐标系来表示坐标系来表示(biosh)(biosh)两种生物的两种生物的竞争实力相当时或环境不受限制时，则可竞争实力相当时或环境不受限制时，则可表示表示(biosh)(biosh)为：为：生物生物(shngw)A(shngw)A生物生物(shng(shngw)Bw)B生生物物数数量量时间时间
10、ACB第二十页，共30页。坐标系来表示(b i o s h )两种生物的竞争实力相当时或生生物物数数量量时间时间(sh(shjijin)n)生物生物(shngw(shngw)A)A生物生物(shng(shngw)Bw)BAB捕食捕食“先增加者先减少，后增加者后先增加者先减少，后增加者后减少减少”被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多第二十一页，共30页。生物数量时间(s h j i n)生物(s h n g w )A生生物物数数量量时间时间(sh(shjijin)n)A A宿主宿主(szh)(szh)（寄（寄主）主）B B寄生虫寄生虫体表体表(t bio)寄生
11、寄生BA体内寄生体内寄生BA寄生寄生第二十二页，共30页。生物数量时间(s h j i n)A 宿主(s z h )（寄个体数时间个体数时间个体数时间BAAABB共生共生(gngshng)寄生寄生(jshng)捕食捕食(b sh)竞争竞争你来我往此消彼长，你死我活同生共死损人利己共生第二十三页，共30页。个时间个时间个时间B A A A B B 共生(g n g s h n g)寄生小结小结(xioji(xioji)：1.1.种间关系的概念；种间关系的概念；2.2.四种种四种种(zhngzhng)(zhngzhng)间关系的间关系的实例和曲线图实例和曲线图第二十四页，共30页。小结(x i o
12、 j i )：1.种间关系的概念；第二十四页，共31.1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物 学上称为学上称为 A A捕食捕食 B B竞争竞争 C C寄生寄生 D D共生共生2.2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化(xiohu)(xiohu)，吸收，吸收 营养。这种关系在生物上是
13、营养。这种关系在生物上是 A A竞争竞争 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D共生共生第二十五页，共30页。1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，第二十五页，共3 04.4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 取养料，同时又可合成一些取养料，同时又可合成一些(yxi)(yxi)维生素供维生素供人需要。人需要。这些大肠杆菌与人的关系是这些大肠杆菌与人的关系是 A A共生共生 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D竞争竞争3.3.根据高斯的实验可以推断出：根据高斯的实验可以推断出：A.A.双小核草履虫比大草履虫个体双小核草履虫比大草履虫个体(gt
14、)(gt)大大B.B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者双小核草履虫是大草履虫的捕食者C.C.双小核草履虫对环境的适应性更强双小核草履虫对环境的适应性更强D.D.大草履虫比双小核草履虫个体大草履虫比双小核草履虫个体(gt)(gt)大大第二十六页，共30页。4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸3.根据高斯的实5 5、下列古诗中从生物学角度看，表现、下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争为物种间竞争(jngzhng)(jngzhng)关系的关系的是（是（）A A兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B B种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀C C满园春色关不
15、住，一枝红杏出墙来满园春色关不住，一枝红杏出墙来 D D人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开B第二十七页，共30页。5、下列古诗中从生物学角度看，表现为物种间竞争(j n g z h6.6.在金合欢树的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶在金合欢树的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁，它们经常成群结队在金合欢树上或蜜汁为食的蚂蚁，它们经常成群结队在金合欢树上“巡巡逻逻”，随时向以金合欢为食的来犯动物发起进攻，随时向以金合欢为食的来犯动物发起进攻(jngng)(jngng)，它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物，以保证金合欢有良它们能咬断缠绕在金合
16、欢上的其他植物，以保证金合欢有良好的生活环境不致被排挤或死亡。请回答：好的生活环境不致被排挤或死亡。请回答：与的关系是与的关系是 与的关系是与的关系是 与的关系是与的关系是 与的关系是与的关系是互利互利(hl)共共生生竞争竞争(jngzhng)竞争竞争捕食捕食第二十八页，共30页。6.在金合欢树的大而中空的刺中，栖息着一种专以金合欢幼叶或第二十九页，共30页。谢谢(x i x i e)！第二十九页，共3 0 页。NoImage内容(nirng)总结生物群落中的种间关系。以小组为单位阅读(yud)课本积极思维分析两种草履虫之间的竞争现象，思考草履虫种群数量发生改变的原因是什么。一只猫在捕食一只老鼠。生物数量。坐标系来表示两种生物的竞争实力相当时或环境不受限制时，则可表示为：。“先增加者先减少，后增加者后减少”。被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多。4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸。A.双小核草履虫比大草履虫个体大。B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者第三十页，共30页。内容(n i r n g)总结生物群落中的种间关系。以小组为单位
