1、寓意寓意：成语成语“画龙点睛画龙点睛”原形容梁代画家原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。张僧繇作画的神妙。比喻比喻说话或做说话或做事关键部位处理得好，使整体效果事关键部位处理得好，使整体效果更加传神。更加传神。后多比喻后多比喻写文章写文章或或讲话时讲话时，在关键，在关键处用几句话处用几句话点明实质点明实质，使内容，使内容生动生动有力。有力。初中作文初中作文作文训练之作文训练之点题点题 现题现题 扣题扣题1、深刻认识点题的重要作用。、深刻认识点题的重要作用。2、灵活运用点题的方法技巧。、灵活运用点题的方法技巧。3、实战演练点题的升格佳作。、实战演练点题的升格佳作。初中作文初中作文 点题，就是在恰当的
2、地方用简明扼要的语点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。络层次。因而，因而，“点题点题”指的就是指的就是点主题、点点主题、点标题。标题。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称为这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼诗眼”，在，在文章中又称为文章中又称为“文眼文眼”。初中作文初中作文 写文章时，在关键的地方点明要写文章时，在关键的地方点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到起到画龙点睛画龙点睛的作用。的作用。为什么
3、要点题？为什么要点题？初中作文初中作文初中作文初中作文 语文教育家何永康教授说：应考作文，语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓何谓二锅头二锅头？它是我国北方的一种烈？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓何谓碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应考作文必须有很强的就是说，应考作文必须有很强的视觉冲击力视觉冲击力，让阅卷老师在，让阅卷老师在瞬间瞬间被被它吸引，被它打动。它吸引，被它打动。犹抱琵琶犹抱琵
4、琶，太，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。”一、点题，是获取保险分的一、点题，是获取保险分的“奠基石奠基石”。二、点题，是获取高分数的二、点题，是获取高分数的“好法宝好法宝”。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。初中作文初中作文一、明确点题句子出现的位置。一、明确点题句子出现的位置。方法点拨方法点拨:如何点题如何点题?首尾点题首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要关注的，肯定也来不得半点
5、马虎，要卒章卒章显显“题题”，把点题的句子放在醒目的位置。，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。高分作文往往都是很重视首尾点题的。初中作文初中作文1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（开头）记的是他的背影。（开头）背影背影2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。（结尾）彩。愿你珍重第一次。（结尾）第一次真好第一次真好背影背影 第一次第一次第一次第一次初中作文初中作文 3、我曾屡次发现，每当我感到前途茫、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记
6、起很久以前我茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。是多么漫长。(结尾结尾)走一步，再走一步走一步，再走一步走了这一步再走下一步走了这一步再走下一步初中作文初中作文 4、那位朋友再来我这
7、里时，一定请、那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。（结尾）能忘本。（结尾）我的第一我的第一本书本书我的第一本书我的第一本书初中作文初中作文5、故乡故乡（九上（九上54页）页）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡故乡去。去。6、社戏社戏121页页 真的，一直到现
8、在，我实在再没有吃到那夜真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，似的好豆，也不再看到那夜似的好也不再看到那夜似的好戏戏了。了。7、伟大的悲剧伟大的悲剧128页页(结尾结尾)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最有这些在一切时代都是最伟大的悲剧伟大的悲剧。初中作文初中作文每一朵花都有盛开的理由每一朵花都有盛开的理由（作文报（作文报28期）期）栀子花般的栀子花般的-南丁格尔南丁格尔 向日葵般的向日葵般的-汪涵汪涵 红玫瑰般的红玫瑰般的-鲁迅鲁迅 归
9、纳二：点题的几个语句以归纳二：点题的几个语句以小标题小标题的形的形式出现。式出现。初中作文初中作文 菊花菊花-花之隐士者也。花之隐士者也。荷花荷花-出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。梅花梅花-凌寒独自开，遥知不是雪。凌寒独自开，遥知不是雪。归纳三：归纳三：点题的句子出现在每段的点题的句子出现在每段的段首段首位置。位置。（简称：段首明义）（简称：段首明义）初中作文初中作文每一朵花都有盛开的理由每一朵花都有盛开的理由（作文报（作文报28期）期）我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和已经坐上椅子，像刚才对
10、我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们天就到。今天是你们最后一最后一堂法语堂法语课课，我希望，我希望你们多多用心学习。你们多多用心学习。”我的我的最后一最后一堂法语堂法语课课!归纳四：归纳四：点题句穿插段落中间点题句穿插段落中间 最后一课最后一课最后一次给你们上课了最后一次给你们上课了初中作文初中作文 (开头开头)我与父亲不相见已二年余了，我最我与父亲不相见已二
11、年余了，我最不能忘记的是他的不能忘记的是他的背影背影。背影背影(中间中间)显出努力的样子，这时我看见他的显出努力的样子，这时我看见他的背影背影，我的泪很快地流，我的泪很快地流下来了。下来了。(中间中间)等他的等他的背影背影混入来来往往的人里，再找混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。下，我的眼泪又来了。(结尾结尾)我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的布马褂的背影背影。唉！我。唉！我不知何时再能与他相见！不知何时再能与他相见！背影背影初中作文初中作文 每朵花都有盛开的理由，无
12、论每朵花都有盛开的理由，无论何时何地，无论天南地北，盛开何时何地，无论天南地北，盛开着一季的灿烂辉煌，让人们铭记着一季的灿烂辉煌，让人们铭记着那美丽的容颜。着那美丽的容颜。标题点题标题点题每一朵花都有盛开的理由每一朵花都有盛开的理由（作文报（作文报28期）期）初中作文初中作文题记点题题记点题（1 1）再试一次再试一次（三月月考）（三月月考）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。再试一次，你定会露出菊花般粲然的笑再试一次，你定会露出菊花般粲然的笑容容。题记题记（2 2）再试一次再试一次 人生的高度，不是取决于身高的多少，而是人生的高度，不是取决于
13、身高的多少，而是在于勇于尝试；心中的阳光，不是取决于阳光的在于勇于尝试；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，照耀，再试一次，心灵在拼搏奋进中释放。再试一次，心灵在拼搏奋进中释放。题记题记 初中作文初中作文 可以开宗明义，给阅卷可以开宗明义，给阅卷人耳目一新的感觉，而且能人耳目一新的感觉，而且能先声夺人，具有韵味深远、先声夺人，具有韵味深远、包蕴题旨等特点，从而达到包蕴题旨等特点，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲浓缩言语动人心，未成曲调先有情调先有情”的最佳效果，成的最佳效果，成为应试作文中得分的亮点。为应试作文中得分的亮点。初中作文初中作文1 1、开头点题、开头点题 2 2、结尾点题、结尾点题3
14、 3、中间几段的段首或独立成段点题、中间几段的段首或独立成段点题5 5、题记点题、题记点题自我归纳点题技法：4 4、标题点题、标题点题初中作文初中作文通过通过叙述叙述点题。点题。通过通过描写描写点题。点题。（人物的外貌、语言、行动、心理点题；（人物的外貌、语言、行动、心理点题；也可以通过描写环境、景物含蓄点题；也可以通过描写环境、景物含蓄点题；或通过侧面描写间接点明题意。）或通过侧面描写间接点明题意。）通过通过抒情抒情点题。点题。通过通过议论议论点题。点题。初中作文初中作文用你喜欢的一种点题表达方式给用你喜欢的一种点题表达方式给珍藏温珍藏温馨的批语馨的批语一文补写开头和结尾。一文补写开头和结尾
15、。1 1、叙述：、叙述：开头：开头：每当遇到挫折，我总会拿出那张已经微每当遇到挫折，我总会拿出那张已经微微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽微泛黄的试卷，那份感动又会在我心中绽开开 结尾：结尾：有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友有许多事我们必定会珍藏，那真挚的友情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还有情，那轻柔似水的母爱。然而在我心中，还有一份与众不同的珍藏品一份与众不同的珍藏品张老师张老师温馨的批语温馨的批语。初中作文初中作文2 2、描写：、描写：开头：开头：一句一句温馨的话语，温馨的话语，是那阵暖风，是那阵暖风，温暖地抚摸着我麻木的心灵温暖地抚摸着我麻木的心灵;是那明媚的是那明媚的阳光，照
16、亮我前进的道路；是那宽厚的双阳光，照亮我前进的道路；是那宽厚的双手，推动我站起来，不畏艰难险阻地勇敢手，推动我站起来，不畏艰难险阻地勇敢前进。前进。结尾：结尾：那句那句温馨的批语，温馨的批语，那看似微不足那看似微不足道的一句话，拯救了一个学生倒下的信心。道的一句话，拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍藏。我将永久珍藏。初中作文初中作文3 3、抒情：、抒情：开头：开头：有一串有一串批语批语，似珍珠，似宝石，似珍珠，似宝石，似明月；有一串似明月；有一串批语批语，如岁月悠久的邮，如岁月悠久的邮票，如清香甘甜的龙井票，如清香甘甜的龙井在我的生命在我的生命中闪烁着耀眼的光芒，值得我一生回味，中闪烁着耀眼
17、的光芒，值得我一生回味，一生珍藏。一生珍藏。结尾：结尾：正是这一串正是这一串温馨的批语温馨的批语，用它包，用它包含着老师爱的光芒，照耀着我。这串含着老师爱的光芒，照耀着我。这串温温馨的批语，我将永远珍藏！馨的批语，我将永远珍藏！初中作文初中作文4 4、议论：、议论：开头：开头：温馨，温馨，是妈妈的一杯暖茶；是妈妈的一杯暖茶；温馨，温馨，是朋友的是朋友的 一声问候；一声问候；温馨，温馨，是陌生人的一是陌生人的一次帮助；次帮助；温馨温馨是老师几行尊重是老师几行尊重的评语的评语。结尾：结尾：老师，您的尊重让我受益匪浅，您老师，您的尊重让我受益匪浅，您的尊重让我知道自己存在的价值，您的尊的尊重让我知道
18、自己存在的价值，您的尊重让我有了新的动力，我将永远珍藏您那重让我有了新的动力，我将永远珍藏您那温馨的评语。温馨的评语。初中作文初中作文三、明确作文点题的两大技巧。三、明确作文点题的两大技巧。阅读以下文章，画出文中点题的词语和句阅读以下文章，画出文中点题的词语和句子，回答问题，总结规律。子，回答问题，总结规律。请你找一找请你找一找初中作文初中作文 每朵鲜花都有盛开的理由每朵鲜花都有盛开的理由（作文报（作文报28期）期）每种每种花花，都有自己，都有自己开花开花的时节，它们不会的时节，它们不会不约而同的同时不约而同的同时开花开花。正是因为这样，才让我。正是因为这样，才让我们在各个时节都能看到们在各个
19、时节都能看到盛开的鲜花盛开的鲜花，世界也因，世界也因此生机勃勃、光彩夺目。此生机勃勃、光彩夺目。花园里，种植着各种各色的花，有牡丹、花园里，种植着各种各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它们颜色各异，构有菊花、有荷花、有梅花，它们颜色各异，构成七彩缤纷的花园。成七彩缤纷的花园。菊花菊花花之隐士者也。花之隐士者也。“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠初中作文初中作文 然见南山。然见南山。”陶渊明的这句诗点明了菊花是花陶渊明的这句诗点明了菊花是花 中的隐士。同时，陶渊明也是隐士。他，面对中的隐士。同时，陶渊明也是隐士。他，面对黑暗的官场，政治的腐败，毅然的选择了隐退。黑暗的官场，政治的腐败，毅然的
20、选择了隐退。身居田园，感受田园风光。即使生活窘迫，他也身居田园，感受田园风光。即使生活窘迫，他也不为五斗米折腰，保持自己高尚的情操。不为五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶渊明陶渊明犹如菊花，这是他生活的真实写照。犹如菊花，这是他生活的真实写照。荷花荷花-出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。著著名日本律师尾大山宏，她敢于承认日本在中国犯名日本律师尾大山宏，她敢于承认日本在中国犯下的滔天大罪，为中国辩护。被日本左翼势力威下的滔天大罪，为中国辩护。被日本左翼势力威胁，遭受日本的非难驳论，称她为胁，遭受日本的非难驳论，称她为“卖国贼卖国贼”。初中作文初中作文 即使在这样的环境下，尾
21、大山宏也没有屈服，即使在这样的环境下，尾大山宏也没有屈服，没有被击垮。而且，家境并不富裕的她还资助没有被击垮。而且，家境并不富裕的她还资助中国的贫苦百姓，她说：这只是在为日本赎罪中国的贫苦百姓，她说：这只是在为日本赎罪，仅仅这些是不够的。，仅仅这些是不够的。尾大山宏，真正做出了尾大山宏，真正做出了荷花那种出淤泥而不染的品质。用荷花来描述荷花那种出淤泥而不染的品质。用荷花来描述她是再合适不过的了。她是再合适不过的了。梅花梅花-凌寒独自开，遥知不是雪，为有凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。暗香来。梅花，不向命运低头，自然让它选择梅花，不向命运低头，自然让它选择在寒冷的冬季开放，它仍然开得生意盎然
22、。霍在寒冷的冬季开放，它仍然开得生意盎然。霍金，当今世界的传奇人物，被誉为继爱因斯坦金，当今世界的传奇人物，被誉为继爱因斯坦后最杰出的物理学家，在风华正茂时，陪伴他后最杰出的物理学家，在风华正茂时，陪伴他初中作文初中作文 的是三根可摇动的手指和思维。就是在这样的身体状态的是三根可摇动的手指和思维。就是在这样的身体状态下，他写出了下，他写出了时间简史时间简史，在探索浩瀚的宇宙，打磨，在探索浩瀚的宇宙，打磨出开启黑洞的钥匙。残疾并不可怕，可怕的是没有灵魂出开启黑洞的钥匙。残疾并不可怕，可怕的是没有灵魂的残疾。的残疾。霍金是真正的猛士，在恶劣的环境下，他像梅霍金是真正的猛士，在恶劣的环境下，他像梅花
23、一样，浮动着暗香。花一样，浮动着暗香。每朵花都有盛开的理由，每朵花都有盛开的理由，陶渊明带着菊花般的纯洁，陶渊明带着菊花般的纯洁，给人们人生的启迪；给人们人生的启迪；每朵花都有盛开的理由，每朵花都有盛开的理由，尾山大宏尾山大宏带着荷花般的高洁，让人懂得圣洁；带着荷花般的高洁，让人懂得圣洁；每朵花都有盛开的每朵花都有盛开的理由，理由，霍金带着梅花般的暗香，让人磨练出坚强。霍金带着梅花般的暗香，让人磨练出坚强。初中作文初中作文思考：文中是如何突出思考：文中是如何突出“每每朵花都有盛开的理由朵花都有盛开的理由”这这一主题的？一主题的？提示：学生各抒己见提示：学生各抒己见 教师点拨总结教师点拨总结初中
24、作文初中作文师生总结师生总结作文点题的两大技巧作文点题的两大技巧 1、要不断出现文题词语、要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。少在文中出现三次以上。2、要学会在关键处或醒目处点题。、要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。点题。必要之时，要把点题的句子单独成段。初中作文初
25、中作文请你改一改请你改一改四、作文点题升格训练四、作文点题升格训练初中作文初中作文 妈妈妈妈 我一生的感动我一生的感动 我有一位特殊的老师，她既不用教科我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强我没有像学英语那样死记硬背，她教给我我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了件又一件的事例中，学到了 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的
26、时候，妈妈常买了大包小当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。慰。请请 你你 讲讲 评、修改评、修改妈妈，是个妈妈，是个普普通通的普普通通的妇女。但她妇女。但她有好多东西有好多东西让我感动。让我感动。妈妈的孝顺，妈妈的孝顺，让我感动。让我感动。初中作文初中作文妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心妈妈
27、伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩傻孩子，我是在看图画呢！子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去
28、世，妈妈常常暗流泪。于是我记住后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。了孝顺。守信，这是妈妈最大的亮点。守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地老天不停地“哭哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。妈妈的妈妈的守信，守信，让我感让我感动。动。初中作文初中作文啊！我明白了，妈
29、妈怕啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？不等雨停了再去买呢？”妈妈说：妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老老师师”。坚强，是妈妈最突出的特点。坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈
30、开始给我讲述上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能
31、挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。当然，妈妈教给我的还有很多当然，妈妈教给我的还有很多宽容、忍让、自信、体宽容、忍让、自信、体贴贴 妈妈妈妈老师！老师！妈妈的坚强，妈妈的坚强，让我感动。让我感动。当然，妈妈让我感当然，妈妈让我感动的，还有很多动的，还有很多宽容、自信、体宽容、自信、体贴贴妈妈，我一生的感动！妈妈，我一生的感动！初中作文初中作文方法点拨方法点拨：一要不断出现文题词语一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现
32、三次以上。至少在文中出现三次以上。二要学会在关键处或醒目处点题。二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是，自然是，开头开头结尾结尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在中间几段最好能在段首或在段尾段尾分别点题。必要之时，要把点题的句子分别点题。必要之时，要把点题的句子单单独成段独成段。初中作文初中作文初中作文初中作文 高分作文就是高分作文就是这这 样样 练练 成成 的！的！点题点题现题现题扣题扣题 请以请以“如果有一天如果有一天”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。要求：要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外立意自定，文体自选（诗歌除外）。）。(2)说真话，抒真情，忌抄袭。说真话，抒真情，忌抄袭。(3)文中不要使用真实的地名、校名、文中不要使用真实的地名、校名、人名。人名。(4)书写工整，不少于书写工整，不少于600字。字。五、作业布置：五、作业布置：润色升格润色升格要求：把自己写过的文章进行修辞要求：把自己写过的文章进行修辞润色修改，重点修改点题句子，校润色修改，重点修改点题句子，校正点题句的表达方式，表述的位置。正点题句的表达方式，表述的位置。看一看，文中是否有三处以上的点看一看，文中是否有三处以上的点题句，是否在题句，是否在醒目处，醒目处，是否是否独立成独立成段段。初中作文初中作文
