1、活动细则：活动细则：1 1、根据班情把本班学生分为若干小、根据班情把本班学生分为若干小组。（每两横排结合，分为四组）组。（每两横排结合，分为四组）2 2、主动回答标有分数的题目者，可、主动回答标有分数的题目者，可为本组获得题后相应的分数。为本组获得题后相应的分数。3 3、被动回答者，回答基本正确，可、被动回答者，回答基本正确，可为本组获得题后相应的分数的一半。为本组获得题后相应的分数的一半。不正确的，不得分不正确的，不得分 4 4、由地理课代表记录各组得分情况，、由地理课代表记录各组得分情况，最后得分最高的小组，为最后得分最高的小组，为“优胜优胜”小小组。组。冰雪世界大气的受热过程（第一课时）
2、大气的受热过程（第一课时）学习目标学习目标 1、了解大气的垂直分层结构，及对流层大了解大气的垂直分层结构，及对流层大气与人类的关系。气与人类的关系。2 2、理解大气对太阳辐射的削弱作用。、理解大气对太阳辐射的削弱作用。3 3、了解温室效应的原理，并能解释相关现、了解温室效应的原理，并能解释相关现象。象。重点重点难点难点一、大气的垂直分层一、大气的垂直分层高层大气高层大气平流层平流层对流层对流层1250KM对流对流层层平流平流层层高层高层大气大气25随高度的上升，随高度的上升，对流层和平流层对流层和平流层以及高层大气的以及高层大气的气温分别是怎样气温分别是怎样变化的？变化的？3|43|4的水汽和
3、杂质的水汽和杂质思考：思考：亲爱的地球：亲爱的地球：你可知道我爱你，你可知道我爱你，我要把我对你的爱我要把我对你的爱 化作化作100%100%的能量的能量,让我的信使太阳辐射送给你。让我的信使太阳辐射送给你。在穿过高层大气，跨过平流层，在穿过高层大气，跨过平流层，越过对流层之后，越过对流层之后，终于见到了你。终于见到了你。当向你表达我的爱意当向你表达我的爱意 并把能量送给你时，并把能量送给你时，你却生气了，你却生气了，并捎给我一句话，并捎给我一句话，“你的那一半爱温暖了谁？你的那一半爱温暖了谁？”二、大气对太阳辐射的削弱作用二、大气对太阳辐射的削弱作用太阳辐射:太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射
4、的能量。太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。1 1、太阳辐射能量集中在哪个波段？、太阳辐射能量集中在哪个波段？2 2、紫外区、可见光区、红外区的、紫外区、可见光区、红外区的波长有什么不同？波长有什么不同？可见光区（可见光区（0.4-0.76mm）505043437 7辐射能力焦辐射能力焦/厘米厘米2.2.分分.微米微米太阳辐射为短波辐射太阳辐射为短波辐射地面辐射为长波辐射地面辐射为长波辐射自主探究自主探究1 1、人类为什么把臭氧称为生命的保护伞？、人类为什么把臭氧称为生命的保护伞？2 2、为什么晴朗的天空是蔚蓝色的？、为什么晴朗的天空是蔚蓝色的？3 3、多云的白天气温为什么不会太高？、多云
5、的白天气温为什么不会太高？、。大气的削弱方式有大气的削弱方式有吸收吸收散射散射反射反射吸收作用吸收作用地 面高层大气平流层对流层_大量吸收紫外光大量吸收紫外光_吸收红外光吸收红外光有选择性有选择性臭氧二氧化碳、水汽二氧化碳、水汽吸收紫外光波长小于吸收紫外光波长小于0.1750.175特点特点：散射作用散射作用：特点：特点：具有选择性具有选择性波长越短越容易被散射波长越短越容易被散射思考：为什么晴朗的思考：为什么晴朗的天空多呈现蔚蓝色？天空多呈现蔚蓝色？反射作用反射作用无选择性无选择性特点特点：大气的削弱过程大气的削弱过程100%47%反射反射散射散射地地 面面高层高层大气大气平流平流层层对流对
6、流层层（对可见光削弱较少）臭氧臭氧二氧化碳、二氧化碳、水汽、云等水汽、云等红外线红外线蓝色光紫外光紫外光吸收吸收吸收 空气分子空气分子大气吸收大气吸收19%19%，反射、散射，反射、散射34%34%白天，白天，大气好似一把遮阳伞，大气好似一把遮阳伞，只是削弱了到达地面的只是削弱了到达地面的太阳辐射。太阳辐射。大气并没用大量吸收太阳辐射而增温大气并没用大量吸收太阳辐射而增温夜晚，大气恰是一床厚棉被，夜晚，大气恰是一床厚棉被，对地面起保温作用。对地面起保温作用。使昼夜温差变使昼夜温差变 小小三、大气的保温作用三、大气的保温作用解释概念解释概念 地面辐射：地面辐射：大气辐射：大气辐射：大气逆辐射：大
7、气逆辐射：合作探究合作探究1 1、指出低层大气的直接热量来源，并说明理由。、指出低层大气的直接热量来源，并说明理由。2 2、指出对地面起保温作用的环节和大气成分。、指出对地面起保温作用的环节和大气成分。3 3、画出大气的受热过程、画出大气的受热过程。大气中水汽、二氧化碳对地大气中水汽、二氧化碳对地面辐射这种长波辐射吸收较多面辐射这种长波辐射吸收较多大气逆辐射大气逆辐射水汽、水汽、二氧化碳二氧化碳地面辐射地面辐射大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温射向宇宙空射向宇宙空 间间大大气气吸吸收收“太阳暖大地太阳暖大地”“大气还大地大气还大地”“大地暖大气大地暖大气”大大气气辐辐射射射向地面射向地面
8、太太阳阳辐辐射射地地面面辐辐射射大气逆辐射大气逆辐射学以致用学以致用1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？3、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？1 1、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？朗的夜晚？晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，晴朗的夜晚，天空少云或无云，大气逆辐射弱，地面辐射热量散失得多地面辐射热量散失得多,导致地面温度低，出现导致地面温度低，出现霜冻霜冻多云天气，白天大气对太阳辐射的多云天气，白天大气对太阳辐射的削弱削弱作作
9、用强，气温不会太高用强，气温不会太高;夜晚，夜晚，大气逆辐射大气逆辐射作用强，气温不会太低作用强，气温不会太低3、在寒冬，为什么人造烟幕能起到、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？防御霜冻的作用？人造烟幕能增强大气逆辐射，加强对地面的保温人造烟幕能增强大气逆辐射，加强对地面的保温作用作用.大气的热力作用大气的热力作用太阳辐射太阳辐射大气大气吸收作用吸收作用反射作用反射作用散射作用散射作用削弱作用削弱作用地面地面大气逆辐射大气逆辐射地面辐射地面辐射宇宙宇宙空间空间保温效应保温效应直直 接接热热 源源总结总结大气对太阳辐射的大气对太阳辐射的_大气对地面的大气对地面的_ 削弱作用削弱作用保温
10、作用保温作用当堂检测当堂检测 1 1、大气对地面的保温作用主要是由于、大气对地面的保温作用主要是由于()()A A大气吸收太阳辐射而增温大气吸收太阳辐射而增温 B B大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量 C C大气对地面辐射的反射作用大气对地面辐射的反射作用 D D大气热容量大，不易降温大气热容量大，不易降温2 2、下图为、下图为“大气热力作用相互联系示意图大气热力作用相互联系示意图”，图中所代表的内容分别是图中所代表的内容分别是 （）A A大气的削弱作用大气的削弱作用 大气逆辐射大气逆辐射 B B大气辐射大气辐射 大气逆辐射大气逆辐射 C C大气的保温作用大气的保
11、温作用 大气辐射大气辐射 D D大气的保温作用大气的保温作用 大气逆大气逆辐射辐射A A十字路口的红绿灯十字路口的红绿灯B B日出时太阳更多为红色，中午时为白色日出时太阳更多为红色，中午时为白色C C日出前的黎明、日落后的傍晚天空是明亮的日出前的黎明、日落后的傍晚天空是明亮的D D息县的紫外线辐射比拉萨弱息县的紫外线辐射比拉萨弱3 3、下列哪一个、下列哪一个现象现象不是与大气散射有关不是与大气散射有关（）4 4、下图中几种情况，昼夜温差最大的是、下图中几种情况，昼夜温差最大的是()()5、二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，、二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气是如何加强大气
12、“温室效应温室效应”的？的？更多地吸收了地面长波辐射，增加了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量，提高了大气温度。高山族人说：高山族人说：“我们这里纬度低，太阳高度角大，我们这里纬度低，太阳高度角大，所以，太阳辐射最强。所以，太阳辐射最强。”鄂伦春族人说：鄂伦春族人说：“我们这里纬度高，夏季白昼时间我们这里纬度高，夏季白昼时间长、日照长，故太阳辐射最强。长、日照长，故太阳辐射最强。”维吾尔族人说：维吾尔族人说：“我们这里深居内陆，气候干旱，我们这里深居内陆，气候干旱，晴天多，云量少，太阳辐射当然最强。晴天多，云量少，太阳辐射当然最强。”藏族人说：藏族人说：“我们这里地势高，空气稀薄，尘埃少，我们这里地势高，空气稀薄，尘埃少，大气透明度好，水汽又少，晴天多，日照时数也多，大气透明度好，水汽又少，晴天多，日照时数也多，太阳辐射最强。太阳辐射最强。”上面是几处少数民族的对话，你认为哪个对，并说明上面是几处少数民族的对话，你认为哪个对，并说明你的理由你的理由 课后探究课后探究
