1、 1 给自己一个奋斗的理由给自己一个奋斗的理由 【教学过程】【教学过程】 师生共同观看震撼视频国庆师生共同观看震撼视频国庆6060周年大阅兵周年大阅兵 教师：教师：我个人非常喜欢看，很震撼，那么，有没有引起你的强烈共鸣呢？如果有的话，我很期 待能和你一起分享！ 给大家2分钟时间略作准备， 学生发表自己的看法，教师给予适当的点评。学生发表自己的看法，教师给予适当的点评。 教师：教师：毫无疑问，我们都想成为这样的人，那么他们为了这完美的绽放，是如何准备的呢？毫无疑问，我们都想成为这样的人，那么他们为了这完美的绽放，是如何准备的呢？ 看图片，配音乐看图片，配音乐 看完这些画面你还想成为他们吗？他们如
2、此努力，为的就是一次完美的绽放，看完这些画面你还想成为他们吗？他们如此努力，为的就是一次完美的绽放，为的就是为的就是把英姿把英姿 留在阅兵场上，也留在全中国，全世界。留在阅兵场上，也留在全中国，全世界。我想这就是他们奋斗的理由。我想这就是他们奋斗的理由。 那么本节课那么本节课的主题就是：给自己一个奋斗的理由的主题就是：给自己一个奋斗的理由 那我们奋斗的理由是什么？同学们。那我们奋斗的理由是什么？同学们。 对，对，中中考，明年也给爱我们的人来一次完美的绽放。考，明年也给爱我们的人来一次完美的绽放。 下面看一些文字：这是开学时你们刚来到这里写下的，下面看一些文字：这是开学时你们刚来到这里写下的，
3、不忘初心，不忘初心，学生读，问感受学生读，问感受 我们那时我们那时刚来这里，刚来这里，都给自己一个奋斗的理由，所以既然已经给了自己奋斗的理由，无论有多都给自己一个奋斗的理由，所以既然已经给了自己奋斗的理由，无论有多 苦，都要坚持，都要享受，因为我们有一个共同的目标：明年完美的绽放。苦，都要坚持，都要享受，因为我们有一个共同的目标：明年完美的绽放。 想象一下，明年国庆节，你从哪个学校回来？让学生说， （找活跃的，爱说的）想象一下，明年国庆节，你从哪个学校回来？让学生说， （找活跃的，爱说的） 下载下载中学中学图片。自动播放。图片。自动播放。 这就更要激起我们奋斗，这就更要激起我们奋斗，高中高中不
4、应是奋斗的终点，人不应是奋斗的终点，人的一的一生都要给自己找生都要给自己找奋斗的理奋斗的理由。由。 回到现在，回到现在，回忆平时怎么做的，回忆平时怎么做的，现在我们应该如何去奋斗呢？现在我们应该如何去奋斗呢？ 先让学生说（不满班级现状的）先让学生说（不满班级现状的） 教师：教师：我喜欢把学习比作是赛跑，尤其是马拉松跑。我觉得我们的求学过程，真的很象一次艰 难而漫长的马拉松。我们在同一个起跑线上，同时起跑，但为什么到达终点却有先后呢？我觉得， 马拉松比赛首先考验的就是一个人的毅力。在这个漫长的过程中，那些毅力不坚的人会跑跑停停， 甚至是半路放弃，这些人注定要落后，甚至到达不了终点。胜利首先属于那
5、些坚持到底的人！但我 们同时也看到，那些一直坚持跑到最后的人，也有差异，为什么呢？答案很简单，因为他们的速度 不同。 把马拉松比赛套用到我们的学习上，我们就会发现，决定学习成败的关键是什么？有两个 第一是毅力第一是毅力，它决定了我们是否能一如既往的坚持；第二是效率第二是效率，它决定了我们前进的快慢。 2 下面通过教师讲解、观看视频以及学生介绍学习经验等，深入探讨有关毅力和效率的重要性以下面通过教师讲解、观看视频以及学生介绍学习经验等，深入探讨有关毅力和效率的重要性以 及如何磨炼自己的毅力和提高自己的学习效率。及如何磨炼自己的毅力和提高自己的学习效率。 一、关于毅力：一、关于毅力： 展示有关毅力
6、的名言 学生在聆听中，体会毅力的重要性，反思自己是否是一个坚韧的人。 那么，如那么，如 何培养坚强何培养坚强 的毅力呢？的毅力呢？ 法国大文学家 雨果曾经说过 这样一句话， 从中我们或许 能够找到答 案：有时候， 一次小小的克 制可以使我们 变得更加坚强；一次小小的放纵也可以使我们变得更加软弱！ 学生经过一小会儿的思考，似乎有了答案，趁机给学生观看一段士兵突击的视频，学生经 过进一步的思考和讨论，达成共识在日常生 活中，坚持把每一件小事做好，在坚持做好每一 件小事的过程中培养我们的毅力。 教师借机表扬班里有坚强毅力的学生，在让 受表扬者获得极大心理满足的同时，也在班里树 立起榜样。 锲而舍之，
7、锲而舍之， 朽木不折；朽木不折； 锲而不舍，锲而不舍， 金石可镂。金石可镂。 荀况荀况 胜利属于最胜利属于最 坚忍的人！坚忍的人！ 拿破仑拿破仑 学习是万分枯燥的，学习的过程更会有重重困难，而我们身学习是万分枯燥的，学习的过程更会有重重困难，而我们身 边有很多比学习有趣的多也来得十分容易的事情。边有很多比学习有趣的多也来得十分容易的事情。 有毅力的人有毅力的人， 可， 可 以抵制外来的以抵制外来的“诱惑诱惑”， 专心致志地投入到学习当中， 能够积极排除， 专心致志地投入到学习当中， 能够积极排除 万难，持之以恒，坚持到底，最终取得成功；万难，持之以恒，坚持到底，最终取得成功；没有毅力的人没有毅
8、力的人，尽管，尽管 有雄有雄心壮志，却由于不能自控，经常会陷入到心壮志，却由于不能自控，经常会陷入到“诱惑诱惑”中不能自拔，中不能自拔， 虽然有时也能浪子回头， 奋发图强， 但终因没有坚强的毅力， 半途虽然有时也能浪子回头， 奋发图强， 但终因没有坚强的毅力， 半途 如何培养坚强的毅力如何培养坚强的毅力坚 持 把 每 一 件 小 事 做 好 ！ 坚 持 把 每 一 件 小 事 做 好 ！ 在枯燥的日复一日的坚持中磨练大家的毅力。在枯燥的日复一日的坚持中磨练大家的毅力。 3 一、关于效率：一、关于效率： 在学习上，持之以恒的埋头苦干是必需的，但要想取得比别人更为辉煌的成绩，我们还要关注 我们的学
9、习效率。因为学习效率不仅直接决定了最后的学习效果，还会影响学习者的精神状态。效 率高的人，越学习越有激情；效率低的人，则越学越没劲！ 关键是，如何提高我们的学习效率呢？ 首先由学生代表介绍如何在学习中保证自己的学习效率。 然后由教师总结提高学 习效率的方法 注：注：在最 后一点“要积 极摸索学习方 法”中，主要 强调这样一个 观点良好 的学习习惯就是最好的学习方法， 在习惯养成的过程中， 即锻炼了自己的毅力又提高了学习的效率。 因此，在平常的学习中，要不断地审视自己的学习习惯，及时改正不良的学习习惯，努力养成应该 养成的良好学习习惯。养成一个习惯，播种一种性格，成就一生辉煌。养成一个习惯，播种
10、一种性格，成就一生辉煌。 最后，对本节班会课主题内容，进行小结，留给学生思考感悟的时间，建议学生写一篇随笔， 记录下班会的感悟。 几点建议： 高补名人： 马云：中国第一个登上福布斯杂志封面的企业家，高考两次落榜。第一次高考数学只得了1分。 俞敏洪：新东方英语学校校长。而英语第一年高考33分。第二年55分。第三年考上了北大。 热烈欢迎同热烈欢迎同 学介绍自己的学介绍自己的 学习经验！学习经验！ 如何提高学习效率如何提高学习效率 1 1、要有、要有明确明确的目标。的目标。 没有明确而具体的目标，没有明确而具体的目标，我们就不能我们就不能 看清前进的方向，就可能走弯路；看清前进的方向，就可能走弯路；
11、 没有明确而具体的目标，没有明确而具体的目标，我们就不能我们就不能 看清自己距离目标还有多远，就可能看清自己距离目标还有多远，就可能 自我满足。自我满足。 2 2、要制定详细的计划。、要制定详细的计划。 3 3、要积极摸索学习方法。、要积极摸索学习方法。 如何提高学习效率如何提高学习效率 提议：提议：每天晚上最后一节小自习，每天晚上最后一节小自习， 花上几分钟时间制定第二天的学习计划。花上几分钟时间制定第二天的学习计划。 请相信：请相信：良好的习惯一旦养成，它良好的习惯一旦养成，它 会内化成一种自发的行为，会成为一种相会内化成一种自发的行为，会成为一种相 当顽强的力量，会成为你的第二天性，会当顽强的力量，会成为你的第二天性，会 伴随你最终走向成功！伴随你最终走向成功！
