1、复习思考：（材料）是如何做到用（材料）是如何做到用发展的发展的观点观点看问题的？看问题的？（或：运用发展的观点分析（或：运用发展的观点分析.）用发展的用发展的观点看问观点看问题题普遍性普遍性途径（途径（趋趋势和道路势和道路状态状态实质实质要用发展的观点要用发展的观点看问题，反对静看问题，反对静止的观点。止的观点。坚信前途是光明坚信前途是光明的；准备走曲折的；准备走曲折的路。的路。积极做好量的积积极做好量的积累；抓住时机，累；抓住时机，促成质变，实现促成质变，实现飞跃。飞跃。发展的普遍性和实质发展的普遍性和实质(原理）原理）【原理内容】事物是变化发展的事物是变化发展的，发展的实质是事物，发展的实
2、质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。灭亡。【方法论要求】要用发展的观点看问题，反对用静止的要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。观点看问题。事物发展的前进性和曲折性相统一的原理事物发展的前进性和曲折性相统一的原理【原理内容】事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。任何事物发展的途径都是前进性和曲折性的统一。【方法论要求】既要坚信前途是光明的，对未来充满信心；又要准备走曲折的路，克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折和考验。量变和质变的辩证关系原理量变和质变的辩证关系原理【原理内容】量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。任何事物的变化
3、发展，都是量变和质变的统一。【方法论要求】积极做好量的积累。抓住时机，促成质变，实现飞跃。用发展的用发展的观点看问观点看问题题普遍性普遍性途径（途径（趋趋势和道路势和道路）状态状态实质实质要用发展的观点要用发展的观点看问题，反对静看问题，反对静止的观点。止的观点。坚信前途是光明坚信前途是光明的；准备走曲折的；准备走曲折的路。的路。积极做好量的积积极做好量的积累；抓住时机，累；抓住时机，促成质变，实现促成质变，实现飞跃。飞跃。下列诗句，包含了什么哲学道理？蝉蝉噪噪林逾林逾静静，鸟，鸟鸣鸣山更山更幽幽朱门朱门酒肉臭酒肉臭，路有，路有冻死骨冻死骨沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树病树前头前头万木春
4、万木春对立统一对立统一矛盾矛盾相互依存、互为前提；相互依存、互为前提；相互排斥、相互排斥、相互对立相互对立从哲学上看，诗句中的双方存在什么关系第九课第九课 唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心 1 1、什么是矛盾什么是矛盾（1）含义：）含义：（一）矛盾的同一性和斗争性（一）矛盾的同一性和斗争性 矛盾就是反映矛盾就是反映事物内部事物内部对立和对立和统一关系的哲学范畴。即：矛盾就统一关系的哲学范畴。即：矛盾就是对立统一。是对立统一。（2）矛盾的矛盾的两种基本属性两种基本属性同一性（统一属性）同一性（统一属性）斗争性（对立属性）斗争性（对立属性）一、矛盾是事物发展的源泉和动力一、矛盾是事物发
5、展的源泉和动力（3 3）准确理解、把握矛盾的涵义）准确理解、把握矛盾的涵义（1）“事物内部”？矛盾是事物本身矛盾是事物本身所所固有固有的，不是人们的，不是人们从外部强加的。矛盾从外部强加的。矛盾的存在是的存在是客观客观的。的。家庭教育家庭教育父母父母子女子女学校教学学校教学教教学学 家庭教育家庭教育父母父母 子女子女学校教学学校教学教教学学教育体系教育体系如何理解、把握矛盾的涵义？矛盾就是事物内部对立和统一的关系。（2 2）逻辑矛盾逻辑矛盾 和和哲学矛盾哲学矛盾 是一回事吗？是一回事吗？哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答
6、问题时出现人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、前后冲突的现象。首尾不一、前后冲突的现象。哲学矛盾哲学矛盾指事物指事物本身存在的既对立又统一的关系。本身存在的既对立又统一的关系。（3）矛盾是客观的，任何事物之间都存在矛盾吗？（4）矛盾必须由两个方面构成，而矛盾就是对立和统一。那么，“对立”是矛盾的一方，“统一”是矛盾的另一方吗？“对立对立”和和“统一统一”是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。是矛盾的双方本身。只有存在客观联系的双方才存在矛盾。n学习过程中的苦与乐n自身存在的缺点与优点n社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等n网络的利与弊 你能列举一些生活中蕴涵
7、矛盾的例子吗?相互相互依赖依赖、互为存在、互为存在前提，前提，双方共处于一个双方共处于一个统一体中。统一体中。相互吸引、相互联结相互吸引、相互联结两两方方面面含含义义、矛盾的、矛盾的同一性同一性相互贯通，即：相互贯通，即：相互渗相互渗透、相互包含、相互转化透、相互包含、相互转化（一定条件下）。（一定条件下）。相互依赖、互为前提相互依赖、互为前提相互贯通，相互渗透、相互贯通，相互渗透、相互包含，相互转化。相互包含，相互转化。“有无相生，难易相成，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随音声相和，前后相随”。老子道德经老子道德经“没有那些非正义的事情，没有那些
8、非正义的事情，人们也就不知道正义的人们也就不知道正义的名字名字”。赫拉克利特赫拉克利特“失败是成功之母失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后”塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福尽信书，则不如无书尽信书，则不如无书 “天下事有难易乎？为之，天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。不学，则易者亦难矣。”矛盾的矛盾的同一性同一性哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性”3 3、矛盾的、矛盾的斗争性斗争性注意：注意：生活中所说的生
9、活中所说的“斗争斗争”包括一切差包括一切差异和对立异和对立仅仅是哲学上矛盾仅仅是哲学上矛盾斗争性的一种具体斗争性的一种具体形式形式共性共性个性个性 相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立同一性是同一性是相对的、有条件的相对的、有条件的；斗争性是斗争性是绝对的、无条件的。绝对的、无条件的。.矛盾同一性与斗争性的关系矛盾同一性与斗争性的关系区别：区别：联系：联系：用对立统一的观点看问题用对立统一的观点看问题相互对立相互对立联系联系发展发展矛盾矛盾（根本观点）（根本观点）构成了构成了条件条件（总特征）（总特征）根本根本内容内容根本根本动力动力对立统一规律对立统一规律唯物辩证法的实质、核心唯物辩证法的实
10、质、核心矛盾分析方法矛盾分析方法根本根本方法方法一个基本概念一个基本概念 矛盾矛盾就是既对立又统一就是既对立又统一。对立：相互排斥、相互分离对立：相互排斥、相互分离统一：相互依存、相互转化统一：相互依存、相互转化 一个基本原理一个基本原理矛盾的斗争性和同一性关系原理矛盾的斗争性和同一性关系原理（矛盾的对立统一原理矛盾的对立统一原理）矛盾的斗争性和同一性关系原理矛盾的斗争性和同一性关系原理 （矛盾的对立统一原理矛盾的对立统一原理）【原理内容】世界上一切事物都包含着矛盾，矛盾就世界上一切事物都包含着矛盾，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一，始终是对立统一。矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的
11、。是不可分割的。【方法论要求】坚持一分为二的、全面的观点看问题。坚持一分为二的、全面的观点看问题。坚持对立统一的观点，坚持对立统一的观点，在对立中把握在对立中把握统一，在统一中把握对立。统一，在统一中把握对立。蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽-南北朝南北朝王籍人若邪溪王籍人若邪溪蝉噪林愈静蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽 -宋宋王安石钟山绝句王安石钟山绝句（宋）黄庭坚评论王安石的修改为（宋）黄庭坚评论王安石的修改为“点金成石点金成石”。在纯粹的光明中，就像在在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也纯粹的黑暗中一样，什么也看不见看不见。黑格尔人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴
12、圆缺，此事古难全。此事古难全。苏轼苏轼1.1.哲学上所讲的矛盾是指（哲学上所讲的矛盾是指（）A A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系的关系 B B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象相互打架的现象C C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的的关系关系 D D、事物内部包含的既对立又统一的关系、事物内部包含的既对立又统一的关系D2.“2.“虚心使人进步，骄傲使人落虚心使人进步，骄傲使人落后。后。”这说明（这说明（)A A、任何事物都有矛盾、任何事物都有矛盾 B B、矛盾双方相互依存、矛盾双方相互依存C C、矛盾双方可以相互转化、矛盾双方可以相互转化 D D、矛盾双方的转化是有条件的、矛盾双方的转化是有条件的D
