1、2022-11-22中图版高中地理必修二中图版高中地理必修二人类面临的主要环境人类面临的主要环境问题实用优质课问题实用优质课环环 境境人类社会人类社会索取资源索取资源排放废物排放废物索取再生索取再生 排放自净排放自净生生产产环境问题环境问题 生态破坏生态破坏 表现环境污染环境污染 一、环境问题产生的原因及地区分布一、环境问题产生的原因及地区分布物质和能量环境污染环境污染包括：、包括：、生态破坏包括：、生态破坏包括：、图中列举了哪些世界性的环境问题？如何分类呢？3.3.地区差异地区差异地区地区环境问题环境问题形成原因形成原因城市地区城市地区乡村地区乡村地区发展中国家发展中国家发达国家发达国家主要
2、为环境污染主要为环境污染交通、工业、人类聚居交通、工业、人类聚居地过分密集地过分密集主要为生态破坏主要为生态破坏利用资源方式不当或利用资源方式不当或强度过大强度过大发展中国家较发展中国家较发达国家严重发达国家严重（1 1）承受）承受发展、人口双重压力；发展、人口双重压力；（2 2）经济）经济、技术水平限制；、技术水平限制；（3 3）发达国家）发达国家转嫁工业污染转嫁工业污染妈妈，为什么妈妈，为什么我们的家变小我们的家变小了？了？都是全球气候都是全球气候变暖惹的祸变暖惹的祸!观察观察全球气温的变化全球气温的变化和二氧化碳浓度的变化的和二氧化碳浓度的变化的关系图，关系图，你能你能得出什么结得出什么
3、结论呢？论呢？二二、全球性环境全球性环境问题问题（一）全球气候（一）全球气候变暖变暖 近些年来，全球气温近些年来，全球气温呈波动上升趋势，这种气呈波动上升趋势，这种气温变化与大气中的温变化与大气中的二氧化二氧化碳浓度变化呈正比关系。碳浓度变化呈正比关系。读图读图思考思考：自然自然原因：原因：处于间冰期，气温较高。处于间冰期，气温较高。二氧化碳等温二氧化碳等温室气体增多室气体增多二氧化碳增多二氧化碳增多森林面积减少森林面积减少人类大量燃烧矿物燃料人类大量燃烧矿物燃料思考思考：逐年逐年增加的增加的二氧化碳是从二氧化碳是从哪产生的？哪产生的？人为原因人为原因大气保温作用示意图二氧化碳如何使全球气候变
4、暖？二氧化碳如何使全球气候变暖？1992 年年 2002年年 2005年年冰川冰川融化融化危害危害格陵兰岛格陵兰岛图瓦卢图瓦卢新西兰新西兰瑙鲁瑙鲁基里巴斯基里巴斯库克群岛库克群岛萨摩亚萨摩亚图图瓦卢的领导人宣布他们对瓦卢的领导人宣布他们对抗海平面上升的努力已告失抗海平面上升的努力已告失败，将放弃自己的家园，举败，将放弃自己的家园，举国移民新西兰。国移民新西兰。图瓦卢位于斐济的北面，全国面积图瓦卢位于斐济的北面，全国面积26平方公里，由九个环状珊瑚岛组成。平方公里，由九个环状珊瑚岛组成。侵袭岛上最大的巨浪是侵袭岛上最大的巨浪是3.2米，而米，而图图瓦卢海拔最高的地点只有瓦卢海拔最高的地点只有4.
5、5米。米。现在居民家园一片汪洋现在居民家园一片汪洋原来欢乐平静的图瓦卢原来欢乐平静的图瓦卢 海平面上升海平面上升受到威胁的海岸受到威胁的海岸2016年一份多国科学家参与调研的地球年度“体检报告”显示，2015年，包括温室气体浓度在内的多项与气候相关的纪录被打破。2015年以来的高温继续反映了地球的变暖趋势。世界气象组织报告也显示，2016年很可能成为自1880年有气象记录以来的最热年份。多个气象机构认为，全球气候变暖将是一个长期的过程。由此引发的极端气候将严重影响世界经济将严重影响世界经济发展，应当引起各国高度重视发展，应当引起各国高度重视。气候异常（厄尔尼诺）（1 1）冰川）冰川消融，海平面
6、上升，沿海低地被淹没消融，海平面上升，沿海低地被淹没，（2 2）加剧）加剧风暴潮及洪涝灾害风暴潮及洪涝灾害，（3 3）海水）海水倒灌导致农田盐渍化倒灌导致农田盐渍化，（4 4）导致）导致气候异常等等。气候异常等等。2.2.全球气候全球气候变暖变暖的危害：的危害：新能源的开发使用新能源的开发使用（1 1）减少）减少矿物燃料的矿物燃料的燃烧燃烧（2 2）推广）推广使用清洁能源使用清洁能源（3 3）保护）保护植被和植树造林植被和植树造林（4 4）加强）加强国际合作国际合作京都议定书京都议定书的签署的签署 是是1997年年12月在日本京都由月在日本京都由联合国气候变化框架公约参联合国气候变化框架公约参
7、加国三次会议制定的。加国三次会议制定的。其目其目标是标是“将大气中的温室气体将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害对人类造成伤害”发达国家从发达国家从2005年开始年开始承担承担减少碳排放量的义务，而减少碳排放量的义务，而发发展中国家则从展中国家则从2012年开始年开始承承担担减排减排义务。义务。目前已有目前已有141多个国家批准多个国家批准加加入了该议定书。入了该议定书。2014年年11月月28日日 中国气象报社中国气象报社臭氧层为什么被称为地球的保臭氧层为什么被称为地球的保护伞？护伞？臭氧层分布在哪里
8、？臭氧层分布在哪里？平流层平流层臭氧大量吸收太阳紫外线臭氧大量吸收太阳紫外线，对地球生命起到保护作，对地球生命起到保护作用。用。思考：臭氧层思考：臭氧层破坏的原因破坏的原因是什么？是什么？材料材料1 1：为什么臭氧层会出现空洞呢？现在科学家已经找到了破坏臭氧层的罪魁祸首，那就是氟氯烃化合物氟氯烃化合物。自然界中原本没有这种物质的。氟氯烃是1930年美国杜邦公司研究制造出来的氟、氯和碳的有机化合物，以后作为制冷剂、分散剂、清洗剂等，广泛应用于制冷设备、化工产品中，如空调、冰箱、发胶、喷雾剂等商品里面都含有它。人类万万没有想到，氟氯烃在造福人类的同时会破坏大气臭氧层。喷雾剂喷雾剂清洁剂清洁剂分散剂
9、分散剂制冷剂制冷剂破坏臭氧层破坏臭氧层臭氧层杀手臭氧层杀手人类排放出的氟氯烃化合物消耗臭氧。人类排放出的氟氯烃化合物消耗臭氧。1.1.原因：原因：在离南极最近的南美洲海伦娜岬角，几乎所有的动物都是瞎子羊会患上白内障变成盲羊；猎人随手可拎起一只瞎了眼的野兔回家享口福；天上飞的野鸟因视力不好，辨不清方向而误闯百姓家里；就连河里的鱼也是盲鱼。许多在这里居住的人患上了皮肤癌、白内障等疾病。这里的植物生长缓慢，农作物持续减产。材料2思考：臭氧层思考：臭氧层破坏有什么危害破坏有什么危害？白内白内障障皮肤癌免疫力下降；产生多种疾病2.危害危害人体健康危害人体健康皮肤病、白内障皮肤病、白内障发病率上升发病率上
10、升破坏农林牧渔业破坏农林牧渔业加剧全球变暖加剧全球变暖 每年的每年的9 9月月1616日为国际臭氧层保日为国际臭氧层保护日，旨在纪念护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。的签署，并唤起公众的环保意识。3.3.防治防治措施措施：（如：新如：新冷媒）冷媒）酸雨是怎样形成的？有什么危害？怎样才能防治？酸雨是怎样形成的？有什么危害？怎样才能防治？（三）大气污染与酸雨（三）大气污染与酸雨酸雨视频酸雨视频2.大气污染及酸雨的产生原因1.什么是酸雨？酸雨指酸雨指pHpH值小于值小于5.65.6的降水。的降水。燃烧化石燃料汽车尾气排放氮氧化合物硫氧化合物雨水雨水雨水雨水大
11、气污染亚硫酸硫酸硝酸 酸雨碑碑 文文 去去 哪哪 里里 啦啦？佛佛 主主 的的 笑笑 容容 去去 哪里哪里 啦啦？森林去哪里啦？森林去哪里啦？玉米宝宝去哪里啦？玉米宝宝去哪里啦？鱼儿去哪里啦？鱼儿去哪里啦？孩子的手去哪里啦？孩子的手去哪里啦？3.3.危害：危害：（1 1）腐蚀建筑物和文物古迹；）腐蚀建筑物和文物古迹；（2 2）使土壤酸化，危害森林和农作物生长；）使土壤酸化，危害森林和农作物生长；（3 3）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至死亡；）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至死亡；（4 4）危害人体健康。）危害人体健康。世界上酸雨主要分布在哪些地区？世界上酸雨主要分布在哪些地区？4.全
12、世界目前有酸雨分布区：欧洲、北美和欧洲、北美和我国长江以南地区我国长江以南地区。欧洲北美我国长江以南地区探究探究 我国的酸雨分布我国的酸雨分布 为什么南方比北方的酸雨污染严重？为什么南方比北方的酸雨污染严重？南方工业发达，工厂排放大量酸性气体；且年降水量较大 根据酸雨的产生原因，想想怎样才能根据酸雨的产生原因，想想怎样才能减少酸雨的发生。减少酸雨的发生。5.5.措施措施（1 1）减少）减少矿物燃料的燃烧矿物燃料的燃烧（2 2）提高）提高能源利用率能源利用率（3 3）调整）调整能源消费结构，推广清洁能源能源消费结构，推广清洁能源（4 4）研制）研制煤炭中硫资源的综合开发与利用煤炭中硫资源的综合开
13、发与利用（5 5）加强国际合作）加强国际合作 环境问题的环境问题的一般一般分析方法分析方法以全球变暖为例迁移迁移：臭氧层破坏、臭氧层破坏、酸雨酸雨、雾霾、雾霾、水土流失水土流失、土地荒漠化等土地荒漠化等30 专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到21002100年全球平均增温年全球平均增温4 4 5 5，这对全球环境将产生重大，这对全球环境将产生重大影响，据此完成影响，据此完成1 1 4 4题题1.1.导致全球气候变暖的主要原因有导致全球气候变暖的主要原因有 大量排放氟物质大量排放氟物质 森林被大量砍伐森林被大量砍伐 二氧化碳排放量增加二氧化碳排放
14、量增加 二氧化硫排放量增加二氧化硫排放量增加 A.A.B.B.C C.D D.2.2.温室气体使全球气候变暖的原因是温室气体使全球气候变暖的原因是 A.A.使大气辐射减弱使大气辐射减弱 B B.使地面辐射增强使地面辐射增强 C.C.使大气逆辐射增强使大气逆辐射增强 D D.使地球散失的热量增加使地球散失的热量增加 课堂练习课堂练习3.3.对全球变暖的环境影响，叙述不正确的是对全球变暖的环境影响，叙述不正确的是 A.A.两极两极冰川消融，海平面冰川消融，海平面上升上升 B.B.使使地面辐射增强地面辐射增强C.C.使大气逆辐射使大气逆辐射增强增强D.D.使使地球散失的热量增加地球散失的热量增加4.
15、4.公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是 A.A.充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B B.采取节水措施；开发利用无污染能源采取节水措施；开发利用无污染能源 C C.减少水稻种植面积；发展节水农业减少水稻种植面积；发展节水农业 D D.维持能源消费结构现状；自备购物袋维持能源消费结构现状；自备购物袋图 11（2016年春季会考）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，其在大气中停留时间长、输送距离远，富含有毒、有害物质，是雾霾天气的主要污染物。读图11“北京市某日PM2.5浓度变化图”，完成57题。原
16、题系列5 5.图中图中PM2.5PM2.5浓度高峰出现时段浓度高峰出现时段A A汽车尾气激增汽车尾气激增B B雷雨交加雷雨交加 C C工地扬尘增多工地扬尘增多 D D风力强劲风力强劲 6 6PM2.5PM2.5污染导致污染导致呼吸系统疾病增加呼吸系统疾病增加 臭氧层破坏臭氧层破坏 大气能见度降低大气能见度降低 沙尘暴频发沙尘暴频发 A A B B C C D D7 7可以有效减少北京市雾霾天气发生的主要措施是可以有效减少北京市雾霾天气发生的主要措施是A A人工降雨，加快污染物的沉降人工降雨，加快污染物的沉降B.B.尽量减少外出，外出时戴口罩尽量减少外出，外出时戴口罩C C发展清洁能源，优化产业
17、结构发展清洁能源，优化产业结构D.D.加强空气污染监测，及时预报加强空气污染监测，及时预报8读下图漫画，回答下列问题：（1）图中所反映的环境问题是 。若按照环境问题的性质分类，属于 的环境问题。（2）图中伞表示的是 ，它主要分布在大气层的 层，其主要作用是 。产生图示环境问题的主要人为原因是 。（3）图示环境问题将给人类带来哪些危害?（1 1）臭氧层的破坏）臭氧层的破坏 环境污染演化而来环境污染演化而来（2 2）臭氧层）臭氧层 平流层平流层 臭氧臭氧大量吸收太大量吸收太阳紫外线，对地球生命起到保护阳紫外线，对地球生命起到保护作用作用人类排放出的氟氯烃化合物消耗人类排放出的氟氯烃化合物消耗臭氧臭氧（3 3）危害人体健康；皮肤病、危害人体健康；皮肤病、白内障发病白内障发病率率上升；破坏农林牧渔业；加剧全球变暖上升；破坏农林牧渔业；加剧全球变暖作业：1.同步80-85的选择题 2.阅读教材P80-P86 3.学案上的课后作业（表格）我们还能够拥有美好的未来吗？唯一的地球 我的家
