1、 什么是生态系统的稳定性？什么是生态系统的稳定性？为什么生态系统具有稳定性？为什么生态系统具有稳定性？自我调节例子河流受到轻微污染时，如何恢复河流受到轻微污染时，如何恢复正常？正常？物理沉降物理沉降 化学分解化学分解 微生物分解微生物分解鸟与虫与外界调节,火灾草草食草动物食草动物过度放牧过度放牧食物短缺食物短缺意义：生态系统自我调节能力的基础意义：生态系统自我调节能力的基础负反馈调节负反馈调节结果：结果：抑制或减弱抑制或减弱了最初发生的变化，使了最初发生的变化，使生态系统达到或保持稳定。生态系统达到或保持稳定。生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系
2、统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节生物群落与无机环境之间也存在负反馈调节 例如：森林火灾（左）和火烧后的恢复（右）反馈调节人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)正反馈调节：正反馈调节：有一个湖泊受到了严重污染，鱼类有一个湖泊受到了严重污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，鱼类死亡的的数量就会因死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加重污染，引起尸体腐烂，又会进一步加重污染，引
3、起更多的鱼类死亡，活鱼就更少了。更多的鱼类死亡，活鱼就更少了。生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力 结果：结果：促进或增强促进或增强了最初发生的变化，了最初发生的变化，使生态系统远离稳定。使生态系统远离稳定。人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)一生态系统的自我调节能力一生态系统的自我调节能力注意：注意：生态系统的生态系统的自我调节能力是有一定自我调节能力是有一定限度限度的，如果外界的干扰强度超过了其自的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭我调节能
4、力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！到严重破坏而无法恢复！例如：我国西北的黄土高原！例如：我国西北的黄土高原！人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)如何提高人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)苏州苏州江南水乡，小桥流水人家。江南水乡，小桥流水人家。话说乾隆下江南时，到了江苏苏州。看话说乾隆下江南时，到了江苏苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗到水乡人家上游
5、淘米洗菜，下游洗澡洗 衣，可是即便如衣，可是即便如 此，水仍然很此，水仍然很清清 澈。这番景象让澈。这番景象让 乾隆大为惊奇。乾隆大为惊奇。资料分析资料分析人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)问题问题1 1、水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡、水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？洗衣，河水为何仍能保持清澈？资料分析资料分析 生态系统抵抗外界干扰并使自身生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。的结构与功能保持原状的能力。抵抗力稳定性抵抗力稳定性人教版高中生
6、物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)可是，他也发现苏州可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青从此以后虎丘重现绿水青山。山。资料分析资料分析人教
7、版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)问题问题2 2、虎丘外围河流在染坊废水污染下，虎丘外围河流在染坊废水污染下，还能保持稳定吗？还能保持稳定吗？问题问题3 3、染坊停止排污后，虎丘外围的河、染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？流出现了什么变化，这说明了什么？资料分析资料分析 生态系统在受到外界干扰因素的生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。破坏后恢复到原状的能力。恢复力稳定性恢复力稳定性人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27
8、张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)抵抗力稳定性抵抗力稳定性：抵抗干扰，保持原状抵抗干扰，保持原状 恢复力稳定性恢复力稳定性：遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状比较不同系统两种稳定性人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)想一想想一想:原始森林中动植原始森林中动植物种类很多物种类很多,害虫也很多害虫也很多,但却很少发生大规模的但却很少发生大规模的虫灾虫灾,为什么为什么?人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PP
9、T)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)稳定性曲线图生物种类生物种类 多多营养结构营养结构 复杂复杂强强自我调节能力自我调节能力 抵抗力稳定性抵抗力稳定性 高高热带雨林生态系统热带雨林生态系统二生态系统的稳定性二生态系统的稳定性生物种类生物种类 稀少稀少营养结构营养结构 简单简单弱弱自我调节能力自我调节能力 抵抗力稳定性抵抗力稳定性 低低二生态系统的稳定性二生态系统的稳定性思考：如果一片森林与一片草原同时发生了思考：如果一片森林与一片草原同时发生了火灾，哪一个生态系统会最先恢复到原来的火灾，哪一个生态系统会最先恢复到原来的状态呢？状态呢？沙漠生态系统沙漠生
10、态系统草原生态系统草原生态系统森林生态系统森林生态系统低低高高低低低低低低高高恢复力稳定性恢复力稳定性抵抗力稳定性抵抗力稳定性苔原生态系统苔原生态系统草原生态系统草原生态系统森林生态系统森林生态系统抵抗力和恢复力稳定关系：抵抗力和恢复力稳定关系：往往存在相反的关系往往存在相反的关系 下列是生态系统的稳定性与营养结构复杂下列是生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图，正确的是程度的关系图，正确的是 营养结构复杂程度 A 稳定性 抵抗力 恢复力 营养结构复杂程度 B 稳定性 抵抗力 恢复力 营养结构复杂程度 C 稳定性 抵抗力 恢复力 营养结构复杂程度 D 稳定性 抵抗力 恢复力 营养结构复杂程
11、度 A 稳定性 抵抗力 恢复力 生态系统类型判断生态系统复杂程度生态系统复杂程度稳定性稳定性抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性提高生态系统的提高生态系统的稳定性稳定性 对生态系统的干扰和利用对生态系统的干扰和利用不能超过其自我调节能力不能超过其自我调节能力 对人类利用强度较大的生对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的物质态系统，实施相应的物质和能量投入，保证生态系和能量投入，保证生态系统内部结构和功能的协调统内部结构和功能的协调练习1 1、可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例、可以说明生态系统具有自我调节能力的简化实例是（是（）A A、食草动物数量增加，导致植物数量减少，
12、从而引、食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制起食草动物数量增长受到抑制B B、豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得、豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料含氮养料C C、山区植被遭到破坏后造成水土流失、山区植被遭到破坏后造成水土流失 D D、废弃耕地上杂草丛生、废弃耕地上杂草丛生练习A生态瓶2 2、自然林区的马尾松一般不易发生虫害，而人工马尾松林、自然林区的马尾松一般不易发生虫害，而人工马尾松林常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是 A A 松毛虫繁殖力强松毛虫繁殖力强 B B 马尾松抗虫能力差马尾松抗虫能
13、力差 C C 人工林营养结构简单人工林营养结构简单 D D 当地气候适宜松毛虫生长当地气候适宜松毛虫生长C人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)3.地球上各种不同类型的生态系统具有不同的自我调节能力。地球上各种不同类型的生态系统具有不同的自我调节能力。与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我调与农田、草原、冻原等生态系统相比较，热带雨林的自我调节能力特点是节能力特点是()A.种群数量调节能力强，抵抗外界干扰能力弱种群数量调节能力强，抵抗外界干扰能力弱B.分解力弱，生产力强分解力弱，生产力强C.抵抗力稳定性强，而恢复力稳定性弱抵抗力稳定性强，而恢复力稳定性弱D.能量流动速度快，物质循环速度慢能量流动速度快，物质循环速度慢C人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)1课本课本112-113页的练习页的练习 2设计制作生态缸，观察其稳定性。设计制作生态缸，观察其稳定性。课后作业课后作业 人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)人教版高中生物必修三第5章第5节 生态系统的稳定性 课件(共27张PPT)
