1、初一生物上册第四章多种多初一生物上册第四章多种多样的动物田野动物调查样的动物田野动物调查课件（新）冀教课件（新）冀教鲫 鱼2.认识鱼体各部分的结构。描述划分身体各认识鱼体各部分的结构。描述划分身体各部分的界限和各种鳍的着生部位。部分的界限和各种鳍的着生部位。1.观察鲫鱼的体色、体形、体表。然后把鱼观察鲫鱼的体色、体形、体表。然后把鱼握在手中，有什么感觉？握在手中，有什么感觉？注：在观察时要注意观察的顺序，学会科学的观察方法注：在观察时要注意观察的顺序，学会科学的观察方法鲫鲫 鱼鱼仔细观察鲫鱼的外部特征仔细观察鲫鱼的外部特征 鲫鲫 鱼鱼 鲫鱼背部深灰黑色，腹面白色，不容易被上面和下鲫鱼背部深灰黑
2、色，腹面白色，不容易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。面的敌害发现，是一种保护色。鲫鱼体色鲫鱼体色鲫鲫 鱼鱼 鲫鱼身体分为头、躯干和尾三部分。头和尾较鲫鱼身体分为头、躯干和尾三部分。头和尾较尖，躯干部宽大，身体侧扁，呈梭形。尖，躯干部宽大，身体侧扁，呈梭形。身体分部身体分部头部头部躯干部躯干部尾部尾部鲫鲫 鱼鱼 如果把鲫鱼握在手里，会感到黏滑，这是鱼体表如果把鲫鱼握在手里，会感到黏滑，这是鱼体表面有黏液的缘故。面有黏液的缘故。体表黏液体表黏液知识应用知识应用 下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用
3、是：是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是：A A、预防人类捕捉、预防人类捕捉 B B、减少运动阻力、减少运动阻力C C、保持体表湿润、保持体表湿润 D D、辅助气体交换、辅助气体交换B B探究鱼的侧线的功能探究鱼的侧线的功能探究鱼的侧线的功能探究鱼的侧线的功能鲫鱼侧线的功能：鲫鱼侧线的功能：鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官，有感知水流和测定方向的作用。觉器官，有感知水流和测定方向的作用。侧线侧线体色：体色：体形：体形：体表：体表：独特的运动器官：独特的运动器官：独特的感觉器官：独特的感觉器官：背面深灰黑色，腹面白色。背面深灰黑色，腹面白色。梭
4、形，减小阻力。梭形，减小阻力。有鳞片和黏液，光滑。有鳞片和黏液，光滑。鳍鳍侧线侧线鲫鱼的呼吸系统鲫鱼的呼吸系统鲫鱼的呼吸系统鲫鱼的呼吸系统鲫鱼在水中如何呼吸鲫鱼在水中如何呼吸1 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？2 2、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分 有变有变化吗？为什么？化吗？为什么？水水鳃毛细血管鳃毛细血管氧氧二氧化碳二氧化碳从口进入，从鳃孔流出从口进入，从鳃孔流出溶解有溶解有氧的水氧的水 口口鳃丝中的毛细血管鳃丝中的毛细血管鳃孔鳃孔二氧化碳二氧化碳溶解有二氧溶解有二氧化碳的水化碳的水氧气氧气毛细血管简介：
5、毛细血管简介：毛细血管的管壁极薄，管径极毛细血管的管壁极薄，管径极小，管内血流速度最慢，能与周围环境或细胞，小，管内血流速度最慢，能与周围环境或细胞，进行物质的交换。进行物质的交换。毛细血管毛细血管水水氧氧二氧化碳二氧化碳如：探究鱼鳍的功能探究鱼鳍的功能背鳍背鳍尾鳍尾鳍臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍设计实验：设计实验：以小组为单位，请根据现有以小组为单位，请根据现有 的条件，参照技能卡，在不伤害鱼的情的条件，参照技能卡，在不伤害鱼的情 况下，设计一个实验来探究各种鱼鳍的作用，况下，设计一个实验来探究各种鱼鳍的作用，并将设计的实验方案写下来。并将设计的实验方案写下来。完成实验：完成实验：按照实验设计进
6、行实验，认真观按照实验设计进行实验，认真观察，并将观察到的现象如实地记录下来。察，并将观察到的现象如实地记录下来。得出结论：得出结论：探究鱼的鳍的功能探究鱼的鳍的功能探究鱼的鳍的功能探究鱼的鳍的功能背鳍背鳍尾鳍尾鳍臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍 鳍是鱼的运动器官。胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，鳍是鱼的运动器官。胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能保持鱼体前进的方向。背鳍尾鳍能保持鱼体前进的方向。背鳍,臀鳍臀鳍,垂直波动垂直波动,维持鱼体维持鱼体直立直立.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鳍起着协调作用。的动力。各种鳍起着协
7、调作用。1.1.交流探究鱼鳍作用的方法和过程交流探究鱼鳍作用的方法和过程2.2.你对鱼类适应水生生活的特点的认你对鱼类适应水生生活的特点的认识识 池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口。虾池里养的虾和鱼缸不断地向外探头张口。虾池里养的虾和鱼缸里养的金鱼，有时也会出现这种现象。你能里养的金鱼，有时也会出现这种现象。你能分析出其中的缘由吗？分析出其中的缘由吗？鱼类的主要特征鱼类的主要特征鱼类的主要特征鱼类的主要特征终生生活在水中；终生生活在水中；身体表面大多覆盖着鳞片；身体表面大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳃呼吸；用鳍游泳；用鳍游泳；心脏有一心房和一心室。心脏有一心房和一心室。有脊椎动物有脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物 设计一个实验，探究鱼类能否分辩颜色.
