1、学科学科 美术美术 年级年级 三年三年 课题课题 美丽的草原美丽的草原 教学目标教学目标 1. 让学生初步认识草原。 2. 知道草原的民族特点。 3. 培养学生对草原的热爱之情。 4. 会用草原上特有的原素创作作品。 教学重点教学重点 1 让学生知道草原的特点。 2 学会运用草原上的特有原素创作作品。 学情分析 三年级的孩子对剪纸、粘贴、绘画都有了一定的驾驭能力！因此，在学生们欣赏完各种作品之后，让 他们根据自己的喜好来选择创作的方式，这样更能体现孩子们的自主性！ 教学过程教学过程 一、 导入 师： “同学们，你们喜欢旅游吗？” 师追问： “你们都去过哪里呢？” “你们去过的地方可真多！有没有
2、哪位同学去过草原呢？你们想去吗？今天，老师就带你们一起走进 美丽的草原 ！ ” （板书） 二、 新课 1. 认识草原 “同学们，老师给大家带来一段精美的视频，让我们一起来欣赏一下吧！ ” 要求：认真观看，一会回答老师的问题！ 师播放视频，同学们一欣赏！ 2. 了解草原的特点 师： “同学们，通过看视频，你在草原上都发现了什么？” 生自主回答：牛、马、羊、草原、人们、蒙古包等。 教师根据学生的回答一一出示课件， 同时进行适当讲解。 如： 蒙古的民族服饰、 蒙古包的绘画特点等。 3. 欣赏草原的有关作品 师： “同学们，你们找出了这么多的草原素材，想不想看看，把它们组合在一起是什么效果呢？今天，
3、老师还带来一些范画，让我们来一起欣赏一下！ ” 问： “看了这么多范画，你发现了什么？” 学生欣赏范画、生自主回答 师小结：草原以绿色为主，蓝色为辅，再加上你喜欢的主体，就能够成一幅完美的画面。 三、 创作作品 同学们以小组为单位，根据自己的喜好，正确选择创作模式。 根据老师的要求，有的小组用剪纸、有的用粘贴、有的用绘画、布贴等等 在学生创作的过程中，教师巡视、指导，对有困难的小组进行帮助，同时要求学生注意安全！ 四、 作品展示 师： “有的小组已经完成他们的作品了，让我们一起来欣赏一下吧！ ” 学生自己把作品带到教室前方向同学们展示讲解 请其他同学进行点评 师评 五、 小结延伸 师： “同学们，你们的作品都非常出色，希望你们有机会和你的父母一起真正的走进草原，体会草原 的美！ ” 板书设计板书设计 美丽的草原 绘画素材： 草原、蒙古包、牛、马、羊、草原人民
