1、白云飘飘，阳光灿烂：轻风送爽，绿草白云飘飘，阳光灿烂：轻风送爽，绿草茵茵；鸟语花香，万紫千红茵茵；鸟语花香，万紫千红我们我们生活在一个环境优美的世界里，处处都生活在一个环境优美的世界里，处处都有值得我们留心的美。有人说，生活有值得我们留心的美。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，只要你善于发现，你就将时是啊，只要你善于发现，你就将时时拥有美。时拥有美。看美景天苍苍 野茫茫风吹草低见牛羊忽如一夜春风来千树万树梨花开看美景：泰山看美景:西湖海南风光看美景:黄山松看美景：桂林山水大漠孤烟直长河落日圆看美景：沙漠桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你
2、，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地叫着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物，通过人的感受(色味)、动静、虚实、高低多个角度，运用各种修辞为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的画面。思考：作者怎样来描写“春花”？一、感受景物描写一、感受景物描写景物描写的对象，概括地说，景物描写的对象，概括地说，凡环绕人的但不是对人的描凡环绕人的但不是对人的描写，都可以说是景物的描写写，都可以说是景物的描写 (一
3、一)言之有物言之有物有有什么什么景物景物有有什么样的什么样的景物景物点石成金：景物描写方法 多角度，多感官多角度，多感官 描色彩，美构图描色彩，美构图 用修辞，描情态用修辞，描情态 巧引用巧引用,善联想善联想 换视角，换情境换视角，换情境 情景交融情景交融 指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。式和社会关系的描写。作用作用 1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；、交代时代背景、社会习俗、思想观念；2、交代人与人之间的关系。、交代人与人之间的关系。含义含义 指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活
4、方式和社会关系的描写。式和社会关系的描写。作用作用 1、交代时代背景、社会习俗、思想观念；、交代时代背景、社会习俗、思想观念；2、交代人与人之间的关系。、交代人与人之间的关系。含义含义 指人物活动的时间、地点、季节、指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。气候以及景物的描写等。作用作用 含义含义、表现地域风光，提示时间、季节；、表现地域风光，提示时间、季节；、推动情节发展、推动情节发展；、渲染气氛；、渲染气氛；、烘托人物形象（或人物心情、感情）、烘托人物形象（或人物心情、感情）、突出、深化主题。、突出、深化主题。的露珠迎着初生的太阳,停在 的叶子。五觉法五觉法动静结合动静结合:晨露
5、停驻在碧绿的树叶上微风徐来,它轻轻滚动,到了叶尖,倏地停了下来,不久,闪烁着晨光滴落进柔软的泥土.清晨，初升的朝阳毫不吝啬地把千清晨，初升的朝阳毫不吝啬地把千万缕阳光洒在翠绿的叶片上。晶莹万缕阳光洒在翠绿的叶片上。晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着在叶间闪烁着耀眼的光芒，耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着追逐着，打闹着追逐着，打闹着，不信，你屏住呼，不信，你屏住呼吸，侧耳细听；吸，侧耳细听；而有几个则早已迫而有几个则早已迫不及待地在叶片上跳起了
6、欢快的舞不及待地在叶片上跳起了欢快的舞蹈。蹈。修辞刻画修辞刻画:亮晶晶的叶片上缀着点点露亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹好不活泼热闹。“一一 切切 景景 语语 皆皆 情情 语语”“以以 我我 观观 物，物皆着我之色物，物皆着我之色”，“登山则情满于山，观海则意溢登山则情满于山，观海则意溢 于海于海”（国学大师（国学大师-王国维）王国维）1、弯弯曲曲的山路在村庄里四处延伸，道旁的桃花从枯、弯弯曲曲的山路在村庄里四处延伸，道旁的桃花从枯树编成的栅栏里拽
7、着桃树枝向路中间探过来。花朵怯生生地树编成的栅栏里拽着桃树枝向路中间探过来。花朵怯生生地在枝头上颤动着，像是小孩子们在枝头上颤动着，像是小孩子们新奇的眼神新奇的眼神，注视着一个寂，注视着一个寂静的世界。匆匆而过的路人一不小心触到了满枝的桃花，那静的世界。匆匆而过的路人一不小心触到了满枝的桃花，那将谢的花瓣，将谢的花瓣，像像山野里走着的农人随口山野里走着的农人随口哼出的小调哼出的小调，像嬉戏像嬉戏的孩童的孩童挥舞的小手，挠痒了野地敞开的胸膛，挥舞的小手，挠痒了野地敞开的胸膛，让人心醉。让人心醉。2、夜已三更，空气中弥漫着冰冷冰冷的味道，幽暗的月、夜已三更，空气中弥漫着冰冷冰冷的味道，幽暗的月光下
8、，只见枝头的桃花光下，只见枝头的桃花花容憔悴花容憔悴，黯然失色黯然失色，死赖在枝头上，死赖在枝头上苟延残喘。一阵无情的晚风吹过，桃花苟延残喘。一阵无情的晚风吹过，桃花纷纷零落纷纷零落，像是从天，像是从天堂坠落的女子。她们在堂坠落的女子。她们在风中乱舞风中乱舞，企图借助那微弱的气力，企图借助那微弱的气力，躲避死神的召唤。可一切都是无济于事，不多时，树下已是躲避死神的召唤。可一切都是无济于事，不多时，树下已是落红一片！黛玉见此情景，不禁缓缓吟道：落红一片！黛玉见此情景，不禁缓缓吟道：“花谢花飞花满花谢花飞花满天，红消香断有谁怜天，红消香断有谁怜”山似青螺髻，水如碧玉簪 四顾廓然，湖光满眼。环湖的山
9、黯青着，湖水也翠得很凄然。水底看见黑云浮动，湖岸上的秋叶，一丛丛的红意迎人，几座楼台在远处，旋转的次第入望。”（冰心往事（二）之六 运用主观色彩浓的词语，运用主观色彩浓的词语，运用抒发运用抒发感情或主观感受的句子感情或主观感受的句子温馨提示：注意保持感情的一致温馨提示：注意保持感情的一致 山川平原、草木鸟兽、日月星辰、山川平原、草木鸟兽、日月星辰、风花雪月风花雪月都是令人回味的；都是令人回味的；那一树花、一声鸣、一片云那一树花、一声鸣、一片云彩彩都曾打动过你的心，请写都曾打动过你的心，请写写你写你失落失落时候的那份景。时候的那份景。美到处都有。对于我们，不是缺美到处都有。对于我们，不是缺少美，
10、而是缺少一双发现美的眼少美，而是缺少一双发现美的眼睛睛1、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。2、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；3、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。4、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。5、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。6、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。7、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。8、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
